期中家长会课件

实验中心小学2017级（3）班2019.12.13期中家长会目录/DIRECTORY期中考试分析班级情况分析在校存在的一些问题给家长的一些建议培养孩子良好的学习习惯关于作息时间、课程表的调整01020304050601期中考试分析数学平均分78.0优秀率：59%及格率：95.9%80分人数29人语文

平均分：74.5优秀率：38.8%及格率：89.8%90分以上人数3人80分以上19人70分以上人数18人期中考试分析期中卷面分析检测情况分析：试卷以教材内容为主，题型较灵活，题量适中。2、第2题，给正确读音划横线，此题不难，但个别同学不认真看题，导致漏题和打钩而丢分。

1、第1题，看拼音写词语，大部分同学能拼对但是个别同学书写潦草挨扣分。3、第二大题，阅读理解，其实都考过了，但很多同学审题不认真，题目换了一种问法就不会了。

4、第三大题，作文，丢分较多，这次作文考“大自然的启示”这篇作文是我这半个学期花费了最多时间教的作文，但效果不好。

01班级情况分析班级情况分析本班49人，19名女生，30名男生。比例不太协调，造成管理学习两手抓的工作较难。大部分是本地学生，上过幼儿园有一定的常规基础，但是现在是上小学了，必须加强日常规范训练。孩子的培养不是一天两天，学生的成才更不是单单学校就可以完成。希望各位家长相信学校和自己的孩子，和学校一起共同培养好自己的孩子。01关于作息时间、课程表的调整夏秋季作息时间早上7：10到校开始7:20早读7：35正式上课11：05放学13：40到校13:50自习16：20放学01在校存在的问题在校时存在的几点问题1、上课时有一小部份学生上课爱随便讲话，学习不够专心，爱做小动作。2、上课时有一部份学生不愿大声读书。一部份学生家庭练习书写字迹脏乱不规范、不爱惜课本及作业本。3、课间追逐打玩的情况较多，不够注意安全，虽然老师经常强调和教育，但仍时常有安全隐患发生。4、有部分学生对课文的背诵不是很及时不能完成老师布置的背诵作业。5、有带零花钱、零食现象，乱扔纸屑，抽屉垃圾成堆，影响环境卫生，集体荣誉感较差。6、丢东西、落东西的现象较多。经常会有学生捡到铅笔、橡皮等学习用具无人认领，孩子们对自己的东西没有保护意识和管理意识。01给家长的建议给家长的一些建议：1、不给孩子准备过于复杂、花哨、功能太多的文具用品，容易分散孩子的注意力，影响听课状态。2、剪刀、刻刀、彩笔、彩纸等美术用具平时没课时不要带到学校。书包里不要装过多的书本和练习册，准备好当天上课要用的即可。3、尽量不要让孩子戴电子手表。4、在家可以适当准备几本练习册、字帖，辅助孩子学习。5、督促孩子保管好自己的物品、培养孩子管理物品的意识6、培养孩子良好的学习、生活习惯。每天保证10小时充足睡眠（晚上八点入睡早上六点起床）、玩耍、做功课、看电视要有定时，衣食住行要会处理7、让孩子多一些锻炼。8、注意个人卫生：勤洗头勤剪指甲勤刷牙勤换衣服9、给孩子创造良好的学习环境。让孩子多一些锻炼

现在的孩子绝大多数都是独生子女，是家中一宝，因此什么事情都由家长包办代替。孩子缺乏锻炼的机会，产生依赖思想，这样下去，孩子的自理能力就会很差，就不能适应社会的需要，一旦离开了父母，他就无法独立生活。因此作为家长应该多给孩子一些锻炼的机会，让他们学会自己整理书包，准备好学习用品，系鞋带，穿衣服等，做一些力所能及的事，让孩子在锻炼中成长。01培养良好习惯培养良好的习惯作为家长要从小事入手，培养孩子认真准备的习惯认真倾听的习惯认真观察的习惯认真思考的习惯认真作业的习惯孩子进入小学以后就要让他知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好充分的准备。如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成“丢三落四”的坏毛病。每节课下课后立刻做好下一节课的课前准备。下课后及时去小便、喝水、扔垃圾、摆桌椅，桌子上放好下节课要用的书本、文具，避免上课时的慌乱，影响听课。认真准备的习惯认真倾听的习惯由于独生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表达能力增强了许多，可是有些习惯却不好，如大人说话时常插嘴，不能认真仔细地听等等。要发展孩子的倾听能力，必须培养孩子良好的倾听礼貌和习惯，这是提高孩子听懂语言的重要保证。应让孩子懂得在听故事、听别人讲话时，要尊重他人，可以自然地坐着或站着，眼睛看着说话的人，并且不随便插嘴，安静地听他人把话说完。这是一种倾听礼貌。

认真观察的习惯观察能力是孩子进行细节描述的基础，也是口头语言表达能力提高的催化剂，所以应教孩子学会仔细观察。观察是思考的前提，许多科学家发明家都是由生活中的观察引发思考。例如：科学家爱迪生、牛顿比如在写作时，把学生生活中观察的内容写具体；数学中的找规律题，也是考察孩子

的观察能力。认真思考的习惯鼓励孩子在自主学习中发现问题,独立思考,自己寻求解决问题的办法,解决问题的过程就是其认真思考的过程,久而久之,学生就会养成认真思考的习惯，这将为他将来的成功起到很好的作用。老师会有意识的设置一些问题与同学们共同探讨，在探讨的过程中，老师只是起到一个组织者的作用，让学生各抒己见，在这个共同学习的过程中，学生的认真思考的习惯会得到增强。

在我们班级，哪些学习习惯做得比较好的呢？认真倾听积极发言：李欣、李军、梁展、卢俊进步最快：卢玲小书法家：梁展李晓好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件家庭中民主、温暖、宽松的气氛，创造良好的学习环境家长爱学习，以身作则，成为孩子的榜样学习规则与约法三章的建立对孩子的学习行为提出明确的规范要求为了我们共同的目标沟通、理解、合作——8班家长会一、针对期中考试，谈几点体会。重视过程，考试不是目的。正确看待孩子的分数

一次考试不能代表什么，也不是我们开家长会的最终目的。仅仅是为了让家长对小朋友们前一阶段的学习有个真实的了解。孩子考得好了，多表扬他们，考得不理想了，我们作为家长，更加要关爱他们，多鼓励少批评，对孩子的学习不用有一种“恨铁不成钢”的心理。错误原因有个别孩子拼音分类不会部分孩子音节不会写部分孩子题目不懂，老师读题时不听拼音中易错的一些难点。粗心我们家长该怎么做呢？我们家长该怎么做呢？我们家长该怎么做呢？1.重视孩子生字默写的检查2.重视朗读背诵的作业检查3.才能才艺重视孩子的书写态度二、我们家长该怎么做呢？培养良好的学习习惯物品整理本子放袋子学习用品每天带好书包里不该出现的物品

三、两个好习惯培养良好的学习习惯认真做回家作业作业要求

1.正确的坐姿和

2.正确的握笔姿势特别提醒：作业期间不允许上厕所、喝水、吃东西、看电视、玩手机。半小时休息一次，时间10分钟四、预习要求★读：有课文的读课文，有词语的读词语，至少读5

遍。如果5遍读完还不熟练的，请再多读几遍。

★找：在课文或词语中找出课后横线上的生字，圈起来并且拼读。★写：帮课后田字格中的生字注音，并组一个词用手指按照字上的笔顺书空，记住笔顺。建议5遍课文可以分开读。先读3遍课文或词语，再找、圈生字，然后注音和组词，最后再读2遍。

关注现在共创未来热烈欢迎各位家长！五年8班一是感谢你们在百忙之中,来到这里,和老师一起探讨孩子的教育问题.二是感谢你们平时在工作上对我们的理解和支持.感谢召开这次家长会的目的:

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功1.个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且过）；6.下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时间）；5.吃零食现象比较严重（少给零花钱）；4.个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）；3.个别学生的脾气比较暴躁（骂人、打人）；2.少数同学偏科严重（科学、英语）；二、存在的问题1、学习习惯差，课堂上不够专心。

2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成。

3、部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固。

4、学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎。

5、不做作业，沉溺手机聊天、电脑游戏。

6、课外阅读书目，阅读质量不高。透过成绩看问题课堂表现好的同学积极回答问题：XXXX课堂表现好的同学认真听课：XXX完成作业质量高的同学XXXX自觉预习习惯认真听讲习惯乐于交流习惯独立作业习惯工整书写习惯勤于阅读习惯

优秀就是把最简单的事情做到最好二、养成教育目标1.自觉预习习惯预习要求：课文带着不同任务读三遍

一读：自由小声读，读准字音，读通句子标自然段、划生字、词语。

二读：带着课后思考题，默读课文理清条理，给课文分段。

三读：正确、流利，比较有感情的朗读。

“转”：上课时学生眼睛跟着老师转。课堂学习讲效率当堂知识，当堂清。2.认真听讲习惯3.乐于交流习惯

①敢于发表自己的见解

②耐心地听完别人的话再发言

③说话清楚、完整、简洁明了

④吸引他人发言的长处，补充和纠正自己的观点

①先复习后作业

②做作业时一心一意

③独立作业不抄袭

④作业字迹工整、格式规范

批改后及时纠错

4.独立作业习惯5.工整书写习惯①作业批改增加书写评价②利用字帖，提高书写水平③关注学生书写姿势关于课外阅读和古诗文吟诵。语文学习，必须树立“大语文观”简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？语文的外延等于生活的外延。1.学生必须参加各种活动，放开眼界。2.学生必须大量阅读，进行必要的语文积累。

6.勤于阅读习惯

只有将丰富的语言积累内化成为自己可以活用的语言，阅读、表达力才能进一步提高。

《语文新课标》将学生课外阅读量作为一个硬性指标来下达。要求九年义务教育课外阅读量不得少于400万字，高年段是100万字。不仅要读，而且要做好读书笔记。没有积累，哪来活用？

中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富。背诵是儿童的天性，人的记忆在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强，趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。

五年级阅读书目：

⑴《小学生必背古诗词75首》⑵《酷虫学校》③《城南旧事》林海音⑷《昆虫记》法布尔⑸《爱的教育》亚米契斯⑹《森林报》维比安基⑺《十万个为什么》伊林⑻《童年》高尔基⑽《上下五千年》⑾《西游记》吴承恩⑿《三国演义》罗贯中⒀《水浒传》⒁《中外经典科普故事》⒂《中外名人故事》⒃《草房子》曹文轩

本学期阅读书目：

2、外国经典作品①《汤姆·索亚历险记》②《汤姆叔叔的小屋》③《海底两万里》④《哈里波特》系列⑤《窗边的小豆豆》⑥《假如给我三天光明》⑦《钢铁是怎样炼成的》⑧《鲁滨逊飘流记》⑨《父与子》⑩《苦儿流浪记》埃克多•马洛

暑假诵读书目：

1.《小学生必备古诗词75首》暑假阅读书目：

2.《吴姐姐讲历史故事》暑假练习书目：1.六年级《小学语文阅读训练80篇》2.六年级上册课文正楷书写字帖三、几点建议2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才肯去学习。要使孩子每天都感觉到他/她在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。1、