少年读中国哲学（全五册）

少年读中国哲学（全五册）读书笔记模板01思维导图目录分析读书笔记内容摘要作者介绍精彩摘录目录0305020406思维导图中国哲学现代形象少年故事视角解读原文孟子孔子墨子思想论语荀子老子哲学社会庄子本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要一遍读懂诸子论战，一次厘清百家争鸣，这套严谨而不古板、有趣而非戏谑的中国哲学启蒙书以现代视角对卷帙浩繁的诸子百家著作进行全面解读，故事形象，对话生动，漫画活泼，多种形式多角度重现“先秦群星闪耀时”。目录分析前言好好地理解孔子一回第一章哲学是思想的旅程第二章孔子，一个真实的人第三章仁，由礼和义在把关第四章仁的世界是德行的世界12345少年读中国哲学·仁的世界：孔子篇第五章忠和恕是做人的基本功夫第六章名有等级，爱有等差第七章孔子谈天命第八章仁者、智者、勇者和其他“人”少年读中国哲学·仁的世界：孔子篇第九章一个理想主义者的社会理想参考书目第十章挑战孔子或发扬孔子少年读中国哲学·仁的世界：孔子篇第一章哲学是思想的旅程两个少年的哲学周末哲学是怎么开始的？哲学、神话和宗教哲学之旅的目的地本章涉及的《论语》原文第二章孔子，一个真实的人渴望到来的哲学周末应该被还原的孔子从《论语》看孔子的教育法和他这个人好学的孔子孔子为什么提出儒家学说？本章涉及的《论语》原文第三章仁，由礼和义在把关学敏有个关于“两人关系”的烦恼优先于富贵和贫贱的道德孔子为什么不想发大财？礼和义，像“仁”的两名守将燃气罐失窃案仁或不仁爱人该怎么爱？本章涉及的《论语》原文第四章仁的世界是德行的世界爱不怕打搅我要仁，仁就会来！让人的世界变成仁的世界吧！曾子用两个字来概括孔子的道是一，是二，还是多？本章涉及的《论语》原文第五章忠和恕是做人的基本功夫明哲班上的争吵仁的两个体系模式尽己之谓忠，推己之谓恕恕和怨忠恕之道和从政本章涉及的《孟子》原文第六章名有等级，爱有等差是贤人，还是傻瓜？——伯夷、叔齐的故事孔子的正名思想名分有等级，爱也有等差夫子认同卫国国君吗？伯夷、叔齐的事迹该怎么解读？国君不像国君，臣子能革命吗？本章涉及的《论语》原文第七章孔子谈天命尼克·胡哲——一个不被命运困住的人孔子五十岁知什么天命？孔子信仰一个能主宰一切的天吗？命令的“命”与命运的“命”命和义，不相混本章涉及的《论语》原文第八章仁者、智者、勇者和其他“人”穷苦人的守护神——一个赔钱卖自助餐的阿婆孔子评鉴人品孔子不轻易给予“仁者”的评价作为道德标杆的仁者、智者和勇者作为人品对比的君子和小人本章涉及的《论语》原文第九章一个理想主义者的社会理想乌托邦——从一部动画片谈起社会理想与乌托邦思想之间的差别天下有道：孔子的社会理想怎么看《礼运》篇所说的“大同世界”？本章涉及的《论语》原文第十章挑战孔子或发扬孔子孔子的思想真的就没问题吗？孔子必须接受的挑战来自现代人的质疑勇敢且智慧地继承孔子的文化遗产本章涉及的《论语》原文前言学向子孟命的当担生第一章为何好辩？——孟子面对的时代第二章人和动物大不同——性善说和心之四端第三章明辨义和利少年读中国哲学·燃出善的火焰：孟子篇第四章善养浩然之气——孟子练气功？第五章王道——以民为本的仁政第六章社会有分工，劳心比劳力重要第七章从心、性的关系来谈天和命第八章朝人格完美的境界迈进参考书目010302040506少年读中国哲学·燃出善的火焰：孟子篇第一章为何好辩？——孟子面对的时代一次历史性的接力关于孟子的一些传说孟子为了时代使命而斗嘴孟子的主要对手——墨家孟子一生的简历本章涉及的《孟子》原文第二章人和动物大不同——性善说和心之四端怎么看待善与恶？孟子与告子谈人性义是外在因素引起的吗？仁义礼智的根源，在于心的四个发端本章涉及的《孟子》原文第三章明辨义和利在学校，同学之间可以做买卖吗？人人都可以成为尧舜做人要真诚，还要发挥良知良能孟子只要义不要利吗？安居乐业：百姓应该享有的权利校园“地下经济”引出的道德问题学做“大人”，不做“小人”本章涉及的《孟子》原文第四章善养浩然之气——孟子练气功？明哲在夜里的自我反省养不养，有关系不动心有方法吗？相互关联的心、志、言、气、体孟子练的“气功”叫作“浩然之气”“知言”也是一门功夫本章涉及的《孟子》原文第五章王道——以民为本的仁政孟子是不是把人性想得太乐观了？王道和霸道的区分超越乐观或悲观的道德实践“民贵君轻”说和民本论保民有方法：安民、养民、教民、与民同乐本章涉及的《孟子》原文第六章社会有分工，劳心比劳力重要明哲开始自学经济学孟子与农家对话一个社会有分工的必要脑力活比体力活要紧市场经济中的假平等和真平等本章涉及的《孟子》原文第七章从心、性的关系来谈天和命小孩也应保有“赤子之心”孟子学说中绕不开的另一座高峰从孟子一段关键的话开启探索之旅《孟子》中所说的“义理之天”活出生命的正当性本章涉及的《孟子》原文第八章朝人格完美的境界迈进孩子的成长，父母的喜悦生命的气度与担当鱼和熊掌的选择承担重大责任前的锻炼圣人四类型和人格六境界本章涉及的《孟子》原文前言失踪的墨子第一章了解墨子，从“兼爱”的伦理思想开始第二章墨子的政治思想：非攻、尚贤、尚同第三章墨子的经济思想：节用、节葬、非乐第四章墨子的世界观：天志、明鬼和非命第五章墨家的逻辑思辨010302040506少年读中国哲学·让天下人都相爱：墨子篇参考书目第六章回首看墨家少年读中国哲学·让天下人都相爱：墨子篇第一章了解墨子，从“兼爱”的伦理思想开始难道这也是一种非比寻常的爱？请问先生尊姓大名？哪里人？关于《墨子》一书和“墨学十论”兼相爱，交相利——有“仁”有“义”“义”最珍贵，从天而来摩顶放踵，为救世的理想而奔走本章涉及的《墨子》原文第二章墨子的政治思想：非攻、尚贤、尚同爱的疑惑非攻不是反对所有的战争止楚伐宋举用贤才，不论出身“尚同”以“尚贤”为前提“尚同”理论助长君主的权力本章涉及的《墨子》原文第三章墨子的经济思想：节用、节葬、非乐生命最终栖息的方式墨子的生产观念“节用”会导致低消费经济吗？别把社会资源浪费在厚葬久丧上音乐活动该不该反对？本章涉及的《墨子》原文第四章墨子的世界观：天志、明鬼和非命命该如此吗？墨子不是宗教家天和鬼神都是墨子用来推行主张的工具否定天命说，谁都没有怠惰的借口本章涉及的《墨子》原文第五章墨家的逻辑思辨要趁早学好逻辑令人惊奇的《墨经》谈辩之术的两种功能从是非的区别到名实相符的要求从有效的条件到有效的推理思考要看整体，不能只看片面本章涉及的《墨子》原文第六章回首看墨家让人不忍心的“历史的冷落”墨家是怎么消失的？墨家学说与现代社会儒、墨两家还要再纠缠下去吗？本章涉及的《墨子》原文前言也学老庄那样飞第一章大师印象第二章顺其自然的道：老庄思想的起点第三章从“天人关系”来谈道第四章德是道的显现和作用12345少年读中国哲学·水最柔弱也最强：老庄篇第五章万物平等观，世间逍遥游第六章活出生命的大智慧第七章人人都用得到的老庄参考书目少年读中国哲学·水最柔弱也最强：老庄篇第一章大师印象一个神秘老人和一个怪叔叔身世成谜的老子宁可当只“泥中活乌龟”的庄子本章涉及的《老子》《庄子》原文第二章顺其自然的道：老庄思想的起点用道家哲学种出来的菜道在哪里？形而上的道，“有”“无”为一体道，永远都在却又变动不止本章涉及的《老子》《庄子》原文第三章从“天人关系”来谈道有着“阴”“阳”两条鱼的“太极图”从天到人，从自然到自由虚静和无为柔弱与不争本章涉及的《老子》《庄子》原文第四章德是道的显现和作用让明哲惊奇的“道商”从道中分化出来的德以等第来分的德德性最高的人就像水一样正言若反的“大仁不仁”本章涉及的《老子》《庄子》原文第五章万物平等观，世间逍遥游在图画书里遇见老庄境界的提升：从小鱼变大鱼，从大鱼变大鸟无所依赖，才能绝对地逍遥从姑射（yè）山神人到庄周梦蝶所透露的一个秘密取法于天籁的“齐物论”何必只站在固定的一边来看事物？本章涉及的《老子》《庄子》原文第六章活出生命的大智慧田鼠阿佛的故事养生之道在于养心心斋与坐忘庖丁解牛，游刃有余本章涉及的《老子》《庄子》原文第七章人人都用得到的老庄一口让人又笑又哭的箱子安命论是宿命论吗？大树的寓言：无用之用被误解的老庄这个世界比以前更需要老庄本章涉及的《老子》《庄子》原文前言很有现实感的荀韩第一章以“性恶说”为根底的荀子思想第二章一个关乎经世济民的大计划第三章荀子的治国三宝：礼、法、乐少年读中国哲学·天平上的礼和法：荀韩篇第四章为了富国裕民的理想第五章韩非子以法为核心的法家思想第六章法、势、术的“三合一”第七章这门“统治术”也不是没有问题！参考书目12345少年读中国哲学·天平上的礼和法：荀韩篇第一章以“性恶说”为根底的荀子思想关于荀子本人及其著作人归人，天归天，人要顺应自然规律利自然与“性善说”针锋相对的“性恶说”是儒学正途，还是儒学岔路？本章涉及的《荀子》原文第二章一个关乎经世济民的大计划本性的善或恶：科学与哲学的对话在“经济学”的视野下谈礼的起源心能知“道”，“学”很重要明分使群：个人的本分与群体的协作本章涉及的《荀子》原文第三章荀子的治国三宝：礼、法、乐离谱的导盲砖道以礼治为先的隆礼尚法从“法先王”到“法后王”音乐的教化功能本章涉及的《荀子》原文第四章为了富国裕民的理想荀子认同“商人无祖国”这句话吗？长治久安的关键在于发展经济全国上下都要富起来，但不可能人人一样富国家的富强要靠杰出的管理本章涉及的《荀子》原文第五章韩非子以法为核心的法家思想韩非子的寓言世界韩非子其人其书韩非子对人性的看法及其历史观先秦法家的集大成者本章涉及的《韩非子》原文第六章法、势、术的“三合一”哈佛大学图书馆的故事法——君主用来治国的根本势——君主不可缺少的力量术——君主秘而不宣的利器相辅相成的法、势、术本章涉及的《韩非子》原文第七章这门“统治术”也不是没有问