部编版六年级语文上册 语文园地八 课文课件(六年级上册)

语文园地（八）部编版语文课件六年级上册

交流平台圈一圈：交流平台都提到了哪些有关归纳文章主要内容的方法？交流平台想一想：我们还学过哪些归纳文章主要内容的方法？交流平台我知道还有这些方法课题扩展法要素串联法内容借助法问题概括法哪些课文适合用这些方法呢？词句段运用读了这四组题目后，我发现每组题目在拟题上都有一个共同点.......词句段运用小组讨论：结合四组题目的同时，回顾学过的课文，列举学过的一两篇课文，说一说文章题目有哪些常见的类型。概括内容式揭示中心式引用线索式介绍主要人、物式题目拟的好又有什么作用呢？我们可以运用哪些方法？词句段运用试一试：仿照课本中的四组题目或运用刚才总结的其他拟题方法对本学期已完成的7篇习作进行重新拟题。词句段运用读一读这两组词，你发现了什么？“饱经风霜”与“深处”是什么意思呢？词句段运用借助图片理解“饱经风霜”词句段运用请你从两组图中选择自己感兴趣的一个词语写一段话。书写提示《玄秘塔碑》《神策军碑》你知道这两幅书法作品出自哪位书法家之笔吗？书写提示柳公权（778年－865年），字诚悬。京兆华原（今陕西铜川市耀州区）人。唐朝中期著名书法家、诗人，兵部尚书柳公绰之弟。柳公权二十九岁时进士及第，早年曾任秘书省校书郎，并入李听幕府。于穆宗、敬宗、文宗三朝官居侍书，长在朝中。共历仕七朝，官至太子少师，封河东郡公，以太子太保致仕，故世称“柳少师”。咸通六年（865年），柳公权去世，年八十八。获赠太子太师。书写提示“必”字三点，有长有短，左点一般逆锋入笔，露锋出笔；中点直下，形如短竖；右点顺锋入笔向左回收；卧钩，出钩前多有回锋动作，短而有力。“大”字，长横中部较细，向右上微斜；长捺逆锋起笔，笔画粗重，行笔用力逐渐加大，整体沉稳道劲。共赏《玄秘塔碑》，谈感受日积月累通过本单元的学习，你觉得鲁迅是个怎样的人？谢谢各位倾听！语文园地八

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阅读文章，要注意把握文章的主要内容。一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。如《只有一个地球》，写了地球的美丽壮观与渺小、地球拥有的自然资源有限、人类暂时无法移居别的星球、我们应该保护地球这几部分内容。我们可以边读边列提纲，把各部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容：地球非常美丽壮观，但同宇宙相比又显得非常渺小，它拥有的自然资源有限。如果地球被破坏，人类无法移居到别的星球。所以我们要保护地球。

关注文章的题目，抓关键句，对了解主要内容也有帮助。把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。

《我的伯父鲁迅先生》这篇文章篇幅较长，记叙的事情较多，我们可以采用先了解每个部分的内容，再把各部分的主要意思连起来的方法来把握文章的主要内容。有的文章的题目就概括了文章的主要内容，例如《只有一个地球》这篇文交流示例章就阐述了人类赖以生存的“只有一个地球”的事实，呼吁人们要珍惜资源，保护地球。有的文章中有一个贯穿全文的中心句，如《好的故事》中“这故事很美丽，幽雅，有趣。”这个中心句就是理解文章内容的关键句，弄清楚这句话的含义也就把握住了文章的主要内容。词句段运用读下面各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里，再修改自己的习作题目。少年闰土狼牙山五壮士军神

以文章中的主要人物作题目，好处：突出主要人物的形象，暗示故事情节，紧扣中心、突出主题。在牛肚子里旅行

“精彩极了”和“糟糕透了”

慢性子裁缝和急性子顾客竹节人桥冰项链

题目比较新奇有趣，好处：激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。开国大典“诺曼底”号遇难记

草船借箭以文章的主要内容作题目，好处：概括主要故事情节，紧扣中心、突出主旨。

我知道《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是用第___组拟题方法拟题的，它的好处是:___________________________________________________________________我会说读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。

饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大树树林的深处秋天的深处心灵的深处

示例：这是一张饱经风霜的脸。脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在他的脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸悄悄地诉说着岁月的沧桑。尽管他看上去是那么的疲惫，但是整张脸又是那么的坚毅和沉着，特别是那深陷的眼睛里隐隐地透出来的藐视一切的力量令人肃然起敬。我想，他一定经历过了太多的磨难，但他仍对生活充满了乐观，充满了信心。在这条布满荆棘的路上，他硬生生地用结满老茧的双手扒开了一条康庄大道，用佝偻的身躯扛起了世界上最重的分量——他深深地爱着的家。书写提示

柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。

柳公权（778—865），字诚悬。唐朝著名书法家、诗人。柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取颜真卿、欧阳询之长，融汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长。人物介绍

练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等书写指导用笔方法，每一个笔画的起笔和收笔都要规范，不能潦草、粘连，但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系。总结起来就是：起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。日积月累◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

——鲁迅《答客诮》

◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

——鲁迅《故乡》◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

——鲁迅《学界三魂》

◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有