安全防火意识宣传教育班会范本

第第页安全防火意识宣传教育班会范本平安防火意识宣传教育班会篇1目标：引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿平安防火的意识。预备：蜡烛若干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。过程：1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。留意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛四周烤一烤，并说说有什么感觉。老师提示幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能任凭玩火。2、玻璃杯灭火器老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的缘由(燃烧需要空气)。用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。3、讨论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。怎样防止火带来的灾害?老师在幼儿讨论的基础上，介绍一些平安防火措施。如不要随便玩火，不在火炉四周玩易燃物，不放鞭炮等。4、请幼儿参与做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的欢乐。建议：老师在引导幼儿认识火的同时，要特殊     强调平安防火要求。消防平安儿歌小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱动用火和电，自我保护是关键。火警电话119，发生火灾不乱走。心不慌、意不乱，根据挨次慢疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头底地。防火学问要牢记，人人夸我好宝宝。消防平安儿歌小朋友请记住，别拿火烛玩嬉戏，当心火灾随时起。火灾逃命要牢记，进入公共场所里，逃命方向看认真。万一火灾燃烧起，看到浓烟别焦急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移。记住别回火场里。平安防火意识宣传教育班会篇2活动目标：1、初步了解放火学问，学会自救方法。2、培养幼儿的自我保护意识和疼惜自己生命的情感。3、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的英勇精神。活动预备：1、放火标志、火警电话标志、平安门标志。2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。3、喷烟器、湿毛巾、衣服(毛巾等)失火的模拟声音、平安通道。活动过程：(一)消防车叫声：(激发幼儿兴趣)1、小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。2、你在哪儿听到过消防车的声音?3、消防车开来了，发生什么事啦?(二)观看火灾录象：(培养幼儿认真观察乐观发表的能力)问：你看到什么啦?引导幼儿叙述：1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。2、有的人很英勇，自己在想办法，离开火灾现场。3、消防队员开着消防车来救人。(三)假如你在失火的.地方，你会怎么办呢?(引出幼儿相互讨论，说出自咎办法)1、打“119“火警电话。2、喊大人来救。3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。(四)放火演习(让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办)放模拟火灾的声音：1、小朋友着火了，你们怎么办呢?2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。(五)回放录象(让让幼儿从尝试中探究出正确的方法)1、你是怎样想办法离开火灾现场的?2、谁打“119”的?3、哪些人喊救命啦?4、你们是从哪儿离开火灾现场的?怎么离开的?(六)在进行依次防货演习。比比谁最英勇爱动脑子。(用正确的方法来巩固练习一次)演习开始：老师和幼儿共同参与。演习结束：回到座位，评价幼儿。(七)发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢?发展幼儿求异思维)引导幼儿说出1、不在简单着火的地方玩火。2、那些东西简单着火呢?3、这些东西简单着火，别人不知道怎么办?4、出示防火标志，让幼儿说出防火标志的意思。(八)活动延长把自己想到的办法回去告诉家里人。平安防火意识宣传教育班会篇3教学目的：1、了解简洁的防火学问，增加自我保护意识，学习火灾自救的方法。2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的英勇精神，能够保护自身平安。3、大胆说出自己的理解。4、初步培养幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。教学预备：字卡图片、火灾场面范画、自救图解。教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察：1、提问：这是什么字?火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。(1)我们的.生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)二、组织幼儿讨论并出示图片：(1)发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我保护与逃命自救?①发觉火灾飞快拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址、姓名。②家中起火，不要惊慌，飞快用灭火器进行扑救。③穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。④假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向平安出口逃命。⑥假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。⑦若逃命线路被大火封锁，立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、防火自救嬉戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友飞快抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友飞快想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。防火儿歌小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果;是电器，都有电，手湿不要动电线;不玩火，不动电，自我保护是关键;发生火灾不乱走，准时拨打119。心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。活动反思：活动开始，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培养平安意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最终，采用嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，尊重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。平安防火意识宣传教育班会篇4目标：1、幼儿记忆火警号码119，认识平安标示。2、使学生了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。预备：平安标示图片。重点：幼儿记住火警号码119。平安温馨提示：演练时留意平安。过程：一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去掌握，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和把握防火学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。二、教学(一)、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃命?(幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。)1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命;3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃命;5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃命之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。(二)、除了以上的情况外，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码，并记忆。)还有那个小朋友知道别的特别号码?例如：匪警110急救120三、嬉戏：1、《快速反应》规章：幼儿听到老师指令后，飞快撤离，比一比哪一个幼儿最快。2、进行火灾演练。规章：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃命训练。附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火平安从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。平安防火意识宣传教育班会篇5教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通平安学问抢答等形式引起同学们对消防平安的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规章，知道发生火灾后应当怎样做，平常留意怎样预防火灾。课前预备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的消防学问。活动过程：(一)主持读前些天发生的火灾事故的新闻以引入主题。1、主持人读新闻。2、主持人：大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们谈论，各抒己见。4、主持小结：人们的生活离不开火。但是火假如使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严峻威逼人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防平安非常重要。今天我们就一起来学习消防平安的有关学问。(二)消防平安学问竞赛(抢答形式)1、火灾的预防包括哪些?2、易燃物品应当怎样放置?3、平常用电炉取暖对不对?有什么影响?4、蜡烛为什么要准时熄灭?5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?6、发生火灾时，要拨打什么报警电话?并且要说清楚什么?7、小孩子能不能参与灭火行动?8、从失火的楼房内怎样逃离危险?(三)看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火?2、议一议：(1)表演中的小朋友违反了什么规定?(2)我们应当怎样预防火灾?3、把小朋友的错误纠正过来。4、谈心得体会。(四)模拟练习：集体演示意外发生时应当怎样做……(五)小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?2、小结：消防学问我们肯定要牢记，平常预防为主，因为生命只有一次，幸福欢乐把握在你自己的手里，期望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身平安。(六)课外延长请你做个督导员，时刻提示自己留意消防平安，给__、__的小同学做出榜样平安防火意识宣传教育班会篇6活动目标：1、帮忙小朋友了解火灾结人类带来的危害。2、对幼儿进行用电、防火、燃气平安等教育，提高学生的平安意识，3、学习着火时的急救措施，发觉火情准时扑救或报告。活动重点：对幼儿进行防火教育。活动难点：把握身上着火时的自救方法：活动预备：火灾录像或图片、带夹子的红手绢一块、空脸盆一个、玩具电话一部。活动过程：一、看录像或图片，让小朋友了解火灾给人类带来的灾难。二、讨沦：火灾是怎么引起的?教育小朋友不玩火。(一)、用电过程中需要留意哪些平安?不当的使用会导致什么后果?小结：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有把握肯定的用电学问，不留意用电平安，就会很危险。所以，我们不要出于奇怪   ，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随便拆装电器。使用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器消失故障，应立刻截断电源。防范措施：1、家里的插座、插头不能乱动。2、全家外出时要切断家里的总电源。3、不私自拆卸、修理电器。4、使用和操作电器要留意不能有湿水。5、一旦消失电器故障，立刻截断电源。(二)燃放烟花爆竹要留意哪些平安?小结：依据国家规定燃放烟花爆竹。到正规商店购买烟花爆竹;在指定的场所燃放烟火爆竹;学生不能单独燃放;必需在大人的伴随下，由家长燃放;燃放时须远离火源，留意保护好自身平安。(三)煤气和明火的防火平安。故事导入：【20__年11月16日晚，袁媛像平常一样在家里写作业，袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸走进浴室，袁媛写完作业后出来找妈妈连喊几声都没有听见应答，她来到浴室门口，听见里面传来“哗哗”的流水声，同时闻到一股煤气味，她赶快用力推开门，只见父母已双双昏倒在浴室的地上。面对此景，袁媛并没有慌乱，她想起课堂上所学的紧急自救学问，根据了老师教授的方法，飞快关上煤气阀门，打开门窗，由于现场残存煤气，她担忧打电话可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手机，跑到外面打110、120报警后，还拨通了几个亲戚的电话求救。由于抢救准时，袁媛的父母终于从死亡线上被拉了回来。】这个故事警示我们，生活中我们应当把握一些平安自救的方法。这样才能够远离危险，欢乐的生活。但生活中有些人往往忽视了这些问题，上演了一幕幕人间悲剧。讨论：生活中我们应当如何使用燃气呢?防范措施：1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。2、白天家里有人时，保持厨房窗户打开，使空气流通，预防煤气中毒。3、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通，打开厨房窗户，关门厨房的房门，预防煤气中毒。4、发生燃气中毒后应当飞快关上煤气阀门，打开门窗。三、看图片讨论(1)当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办?(用水、沙、土灭火，打119火警电话报警，向外呼救，想办法逃出去……)(2)当你衣服上着火了怎么办?(跳入水中，脱掉外衣，滚动等。)四、老师小结：当发觉火情时，要准时扑救或打119火警电话报警;假如被火围困，要想办法逃出去;假如烟雾大，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进;衣服着火要抓紧用水浇灭或就地打滚。五、嬉戏“身上着火了””小朋友围坐一圈，一位小朋友手拿一块带夹于的手绢在圈外走，当老师说“着火了”时，拿手绢的小朋友飞快将手绢夹到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服着火了，“着火”的小朋友飞快想办法自救，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。嬉戏可反复进行。活动延长：1、向小朋友叙述因玩火造成火灾的实例。2、学打火警电话“119”。平安防火意识宣传教育班会篇7教学目的：1、加深学生对火灾危害严峻、防火意义重大的认识。2、巩固防范火灾和火海自救的技能。3、了解灭火常识，重点把握科学使用灭火器，实现自救和“救他”4、培养临危不惧、见机行事、科学“治”火的意识。教学预备：1、提前布置学生去搜集近年来发生的重大火灾并了解其惨重后果。2、布置学生复习学到的防范火灾和火海自救的学问，并通过其他途径了解更多的这方面的学问。3、联系学校平安主任，预备灭火器等消防器材。教学过程：导入：展示消防平安教育课的相片，勾起学生对防火、救火学问的回忆。老师设疑：“为什么我们一而再、再而三的讲消防平安?”引入到大火无