【小学语文】人教版五年级语文上册第一单元作文(17篇范文)

第一单元作文一、开卷有益人们常说“开卷有益”；但也有人说“开卷未必有益”；那些不健康的书看了反而有害。我认为；“开卷有益”；打开书本阅读；总会有所得益的吧！传说；宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍；曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事；还要去看书；会不会太辛苦了；于是就去劝他；免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说：“只要打开书本；我就会得到许多乐趣；多看些书；总会有益的”后来；他仍然坚持读书；就算有事耽误了；也会抽空补上。多看些书是好的；但有人说万一看了不健康的书呢？我认为；这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍；懂得分别是与非；再与你碰到不健康的书籍时；你也会抵抗；不接受那些书籍；将它们拒之门外。赫尔岑说过；不去读书就没有真正的教养；也没有什么鉴别能力。所以；读书不仅能让我们知道的知识；还会让我们了解社会；了解世界；清楚国家的文化；让你上知天文；下知地理；做朋友里的“小百通”；不是更好吗？我曾听妈妈说过；将来的社会；竞争激烈；你必需懂得许多东西；才能在残酷的社会中留下来；甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予那么多的知识呢？那就是书本；书本是公平的；谁都可以拥有；只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只有开卷；才能让我们知道比原来；更丰富和知识；拥有的“财产”！我认为“开卷有益”！不知你是否同意？二、开卷有益世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。何为开卷有益呢？开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢？因为知识就是力量；知识就是财富。而读书是获取知识的重要方法；也是知理的一种方式。读可以广博学识；增长智慧；明晓事理。著名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基；从事星际航行理论研究；被称为“宇宙之父”。他在少年时代；因患猩红热并发症；不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核；人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁？”齐奥尔科夫斯基微笑回答：“书籍是我的老师！”读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书；后来身经百战；升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了；要好好学习；求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告；努力学习；进步好快。以至于与鲁肃见面时；鲁肃感慨的说：“士别三日；当刮目相看；你以不是当年在吴下的吕蒙了。”伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学；柏林大学研究历史和哲学；因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写（资本论）就读了自藏书1000余册；还到大英博物馆看了三间房的书。以上实例足以说明“开卷有益”。但是我们必须有选择的读书；否则；不但无益；反而有害。我们是国家的希望；祖国的未来。为了让祖国更加富强；我们必须多读书。而且；现在是个知识经济社会。没有知识；社会就不能发展；国家就不能富强。同学们；读书吧！它会给你带来无穷的知识与快乐！！！三、开卷有益俗话说得好：“走万里路；不如读万卷书。”又如“读书破万卷；下笔如有神。”这种种的原因；都可以说明开卷有益。书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”；没有了它们；时代也不会进步。每当节假日；你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫；他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书；使人们变得文明；变得聪慧有了书；使人们的知识又上了一层楼；才能使他们建设国家；学会与时代同进步。当然；书也有很多种；包罗万有；满足了不同人的需要。单单只是靠教科书上的知识是远远不够的；只有不断的学习其他的才可以增值自己。有的人说“有些书不宜看；还是离书远一点好”。对于着一点相信一定有许多人反对。对于“不健康”的书是少看为妙；但有些书；看了以后；不要过分的沉迷；也是应该看一看。杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。当我在取得好成绩的时候；大声叫三次；心中实在很舒畅。难道这还不是读书所得来的结果吗？人们常说：“开卷有益；看书有益。”但是；仔细一推敲；这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣；那“开卷有益”也就未必有益了。四、开卷未必有益现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊；有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度；他们一旦看迷了书；便会走火入魔；那他们上课一心只想着书；没心思学习；成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引；模仿书中的人物；有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。其二就是；我们看书；要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书；就不要看。要看书；就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书；只有看好书；就不会毁了自己。有人把书比作了朋友；看好书；就是交好朋友；才会进步；则看不好的书；当然是交不好的人作朋友；那样你就会退步。因为近朱者赤；近墨者黑嘛！所以；只有看好书才会对你有益。因此；我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望；每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书；将自己引入歧途；毁了自己的一生。“开卷有益”。这话自从宋太宗赵光义说过以后；至今已有一千多年了。千年以来；它为无数人所接受；口耳相传；奉为至理名言。父母对子女、长者对晚辈常常要教导或督促他们“好好读书”；认为只要读书就会获得知识；得到好处。因此；人们常说：“书中自有千钟粟”；“书中自有黄金屋”；“书中自有颜如玉”。其实；开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书；开卷便有益；而如果那书不是好书而是坏书；开卷就非但无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书；但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看；随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦；什么《损人大全》啦；什么《面子学》啦；等等；这类教人学坏的书；对青少年读者只有毒害和腐蚀作用；而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书；表现黄色腐朽的生活方式的书；那就更是开卷有害的了。讲开卷有益的人；绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益；本意就是讲的读好书。但是；现在的世道很复杂；也确有某些人为了某种目的；把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益；可那却实实在在是对读者有害。现在的青少年；大多有强烈的上进心和求知欲；爱好读书；但他们往往欠缺辨别力。我以为；我们的老师们；有责任经常提醒他们读书一定要多读好书；至少要读无害的书；而绝不能去读坏书。开卷未必都有益！五、记一次辩论会（1）今天早晨；有一件激动人心的事情发生了；那就是——我们班的第一次辩论会成功举办了！这次辩论会的主题很耐人寻味——开卷有益和开卷未必有益。开辩了！我们正方主辩用事实说话；引用了许多名言；不断地给反方施加压力。而反方主辩也很强大；给我们也带来了许多压力。该自由答辩了。我方辩论人王雪怡语惊四座；提到了主题：坏书；而反方同样抓住了这个要点展开辩论。我们互相反驳；双方争得面红耳赤；但谁也不放弃自己的观点。而这个“火药味”十足的气氛同样让人害怕。时间过得真快；下课了。我们做完课间操；在第三节课又开始辩论了。等双方主辩总结完了自己的要点；我们都焦急地等待着老师的评判结果；我激动的等着老师那一句：“正方胜”的声音；可是；老师却说正反方都赢了。一场唇枪舌剑的、火药味十足的辩论会结束了。但是；有些同学还是意犹未尽。总结正反方观点后；我明白了一个道理：读书；要有选择的读；这样才能从书中学到正确的知识和做人的道理。我也懂得了世界上所有的事物都是一把双刃剑；有好的一面就有坏的一面；用好了就可以使人们获得帮助；否则就会产生破坏。六、记一次辩论会（2）今天中午；在五年级六班教室里；举办了一个别开生面的辩论会；当班主任宣布正式开始时：首先；由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”；而我是反方的一位成员；也是反方一辩；反方的观点则是：“开卷未必有益”。然后正方的二辩杨语涵说出了论点；引经据典进行论证。反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点；首先：书有好坏之分；其次；读书的目的有正邪之别；最后：读书的方法有得当失之差；并列了三个例子。当正方的三辩提出他的观点时；有些结巴；这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点；于是她以中小学生因学习的压力；而沉迷在那些武侠小说里；所以可以证明“开卷未必有益”。可是；就在正方的第四辩黄茵佳发话是；她表现非常出色；但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒；钟苓心站起来；总结了反方的观点之后；信心十足地坐下。下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出问题。就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题；这似乎并没有难道我方的二辩杨雅；她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题；接下来就更加精彩了。终于；到了决胜负的时候了；我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来；在这场激烈的“战争”中；大家都提出了坚定的观点；大家为了这个观点都费尽了口舌；正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水；只要一直往里头装水才能越来越聪明。反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读；许多也只是光看故事情节；不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵；所以并未受益。反方第二辩说：书有好坏之分；正邪之别。所以须读好书；但有些同学并不明白这一观点；所以：开卷未必有益。经过这场辩论会；我们双方打成了平手；但使我们明白了；书有好也有坏；应多读好书；才能使人进步。七、记一次辩论会（3）今天下午；五年七班这个大集体中；洋溢着紧张与凝重的气氛．这是怎么回事呢？原来；我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛；＂开卷有益；开卷未必有益＂．铃声从这里响过；中队长张紫荆宣布：＂五年七班＂开卷有益；开卷未必有益＂辩论会现在开始．＂顿时台下发出一阵热烈的掌声．这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛．接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：＂本次辩论会围绕＂开卷是否有益＂的话题；正反双方围绕自己的观点个抒已见；双方要相互尊重；做到以理服人；切蛮横无理＂．张紫荆的话音刚落；正方代表一杨碗玉开始自己的演讲；她首先强调的自己正方的观点＂开卷必有益＂接着；她又说明读书对一个人的重要性；强调了书是每个人的＂长生果＂还引用了伟人的事例；杨碗玉的演讲一停；顿时引起了反方的喷喷赞叹；仿佛像一个大了胜杖的士兵一样．正方代表毫不示弱；首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥．她的观点是＂开卷未必有益＂她列举了当前的重重现象．一些青少年看了武侠；言情之类的书走火入魔；荒废了学业；少数人因看了不健康的书刊；非但没有做到＂开卷有益＂还走上了违法犯罪的道路．紧张的气氛被打破了；双方你一言；我一语．辩论的非常激烈......最后；还是史老师收的场；强调出＂开卷有益＂但必须开＂益卷＂取其精华．八、记一次辩论会（4）今天的语文课格外热闹；从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。难道CCTV的大学生群英辩论会来这里安家落户了？原来；是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛。主持人鲍扬先发言：“先请正方发言。”徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋；书中自有颜如玉。”等几句古人对于开卷有益的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他压了回去。可徐舒笑毕竟口才好；再加上卢畅容易紧张；面对徐舒笑越来越强的攻势；卢畅似乎有些吃力。在这时；章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法；可却帮了个倒忙；徐舒笑把我们逼入了一个“买坏书难”的死角。眼看就要走投无路了；我也顾不上太多；直接站了起来；我绕过“买坏书难”的死角；指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂；紧接着我又举出了《大仙“妻子”作法杀死丈夫》的例子。对方也不甘示弱；他们说佛教等宗教信仰无错。这下可热闹了；我们说封建迷信不是佛教；而是邪教；他们说邪教的书并不多……。公说公有理；婆说婆有理；场面陷入了混乱。支持人鲍扬大声喊：“肃静！肃静！”又狠狠地敲了敲铅笔盒；才阻止了这场闹剧。方舟在新一轮中头一个发言；他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了。我们正想为他叫好；可对手也不是吃素的；邵京京只用一句“只要有克制力就不会犯罪。”就天衣无缝地驳回了方舟的观点。我接过话头；话锋一转；说日本漫画危害青少年；这下我们找到突破口了。我们大举进攻；就要胜利了；又是邵京京的一句：“漫画适当地看可以增加想像力。”使对手绝处逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同学也看漫画书。”使我们节节败退。就在此时；下课铃响了；可我们仍在进行这未完成的辩论赛……九、记一次精彩的辩论会（5）人们常说“开卷有益”；但也有人说“开卷未必有益”；看那些不健康的书反而有害。针对这个问题；我们班展开了一次激烈地辩论会。上语文课了。老师微笑着走上讲台；说：“辩论会现在开始！”周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益；因为人会有选择的看书；不会摸不清是非；看那些不健康的书。”正方同学听了这话；频频点头。刘劲宏听了；不服气地站起来；理直气壮地说：“我认为开卷未必有益；就拿漫画来说吧；有些同学喜欢看漫画；可又抵挡不住漫画书的诱惑；看上瘾了；每时每刻就都会惦记着那本书；这样学习也会被耽误！”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。“我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心；她继续说道；“读了之后我的写作水平不仅没有提高；而且还下降了；所以我也认为开卷未必有益。”“那可未必！”张子豪站起来说；“我觉得漫画是让人们放松的；是休息时间看的；而不是上课时间看的；更不是给自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句；帮助了我写作文呢！”正方同学为张子豪鼓起掌来。我想：张子豪可真会编；漫画里还有好词佳句呢？漫画一页才几个字；我看；都是陈词烂句吧！于是；我站起来自信满满地说：“我以前看过《乌龙院》；里面不仅没有好词佳句；还有一些骂人的脏话；刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句；请他说说有哪些。”我将了他一军；教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。接着；又有许多同学起来发了言；你一言；我一语；教室里炸开了锅。最后边靓站起来咄咄逼人地说：“我看了漫画书；他对我很有帮助。有一次我写作文；有一句话不知该怎么写；就想起漫画书中‘对不起……’写在了作文里；最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。“丁铃铃！”下课了；郑老师宣布：“反方获胜！”我高兴地跳起来。的确；我们要有选择；有节制地看书；这次辩论会真是让我受益匪浅！​十、我的读书故事记第一次到异地读书的感受第一次离开家；到一个其实也并不陌生的城市读书；第一次住校；过着一切都需要自己料理的生活；第一次坐在这么小的教室里上课；第一次完全听不懂同是四川人的同桌说话；第一次独自坐公交车在一个大城市里穿梭；第一次在夜晚和同学散布在街头......在短短的三个月里；我经历了太多太多的第一次.记得刚刚进校的时候；我并不知道我们班的同学是来自四川的各个地方的；都有自己的方言.所以当同桌坐在我旁边和我开始说话时；我非常惊异:"为什么我会听不懂一个同是四川人的同桌说话呢?"记得那时；不管她说什么；我总是笑着点点头；其实我并不明白她在说什么；只是有时候看着她声情并茂地说话；实在不忍心说我听不懂；这太打击人了.但随着时间的推移；我们之间的沟通越来越顺畅；我们也成为了最好的朋友.进校的时候；我就知道我们班是实验班；心里一直想着大家肯定都是每天栽进书里就不出来的人；但后来才发现其实班上的同学都挺"正常"的；甚至比以前班上的同学更会找乐.我就从来没遇到一个敢公然在课堂上看NBA的班级.说实话；这个班给我带来的乐趣还是很多的.远不像我想的那样.在外面读书；除了学习上和以前有差异外；在生活上差异更大.因为一个人在外面读书；什么都要自己面临；自己解决.记得小时候；我总盼望着能够早点离开家；离开父母；"自由"地生活.可现在；真正离开家；离开父母了；来到一个大城市自己生活学习了；我又不禁想起在家的日子.周5下午搭同学的车去亲戚家；听着同学对父亲无理任性的责怪；看着父亲对女儿无限的包容；我不禁想起了自己和父亲又何尝不是这样.我盯着窗外；以前的种种画面又历历在目.这种回想一直持续到下车.虽然在这里有亲戚；但他们也都有自己的事；不可能时时在我身边.虽然周末可以去亲戚家；但每个星期几乎都是我一个人在家；一个人看电视；上网......有时候一个人在家呆闷了；就出去走走；一个人走在大街上；看着来来往往的车辆和三三两两的人结伴走着；心里不免有些不是滋味.这些都是我这三个月以来的真实感受；希望自己能这种特殊的环境下更成熟一些.人总是要学会慢慢长大的嘛.相信自己能行的!!!十一、我的读书故事我和书的故事书籍；是知识的宝库。它使人类的知识文化不断积累、发展；使无知的人变得博学多才；也正是它；不断充实我的头脑；给我的生活带来无限欢乐和希望。甚至还不认识一个字的时候；我已与书结下了不解之缘。在很小的时候；我和别的孩子一样；喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是；对于每个故事；我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里；老师无意中发现我会讲故事；就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正当老师为我能认识那么多字而惊异时；她忽然发现我竟然把书拿倒了；直瞪着眼睛在那里读。原来；这些故事我早在小的时候就已经“听熟”而“成诵”了。随着认字的增多；我终于可以自己读书了；这是一件多么让人高兴的事情啊!每当我独处一室；在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中；忘情于纸页之间的时候；那种快乐；在当时是其它任何一种感觉也无法比拟的。最初；我陶醉于文学殿堂之中。从《三百六十五个夜》到《安徒生童话》；那么多动人的故事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格；从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》；在那千百次顽强的拼搏中；从那无数钢铁般的战士身上；我逐渐认识到了生命的意义；找到了灵魂的归宿。“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福；“头悬梁；锥刺股”的典故则时刻鞭策着我前进。渐渐地；我的兴趣转向了科学读物。从我接触到的第一套知识丛书《十万个为什么》中；我不知解开了多少心底的迷；见识到多少新鲜的知识；接下来读到的《百科全书》、《趣味物理》等等；无一不令我手不释卷；废寝忘食。应该说；如果没有这年复一年；日复一日的如饥似渴的阅读；我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。书；是我最亲密的朋友；它给我知识；给我力量。今天；我在书山学海中遨游；明天；我将用知识去创造生活。这一切；怎能不说是书的恩赐?——这就是我和书的故事。十二、我的读书故事我的读书体会书；这个字我们并不陌生；生活中；我们经常见到它.而书；也是我们人类忠实的好朋友.俗话说得好；一个家庭中没有书籍；就等于一间房子里没有窗户.由此可见；书；在人类的生活中是多么重要呀!我常常喜欢在广阔的书海中遨游；有时；读着读着；身心仿佛也慢慢地融入了书中。“书就像一个万能神；可以充实人们的大脑；可以教会我们深刻的大道理；还可以净化人们的思想。读书自有读书乐；小时候；我还不认识多少字；可是却酷爱读书；总是要妈妈买会配碟子的图书；一个人悄悄地坐在房里边看边听；从那时起；我便体会到读书的乐趣；是啊；要不古人怎么说”书中自有黄金屋”呢！书；是一盏明亮的灯；它无声的照亮了我们人生的道路；让我们懂得了人生中该如何抉择．书；是一座宝藏；它用无限珍贵的宝藏吸引了我们；让我们在这座山中不断的摸索；追求．书；还是我们的启蒙老师；它让我们初次尝到了读书的乐趣；并愿意一辈子以它为师．啊！书；你是我们人类忠实的朋友；是你；让我们的前途无限光明；是你；让我们走向了成功的道路；是你；让我们不断攀登科学的顶峰！十三、我的读书故事（含点评）我在读书中成长从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中；在膝上摊开一本书；闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香；旁边放上一杯水；听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性；在家的墙壁上安装了一个红色的小书架；我总是站在前面；仰着头看那些花花绿绿的小册子；我知道；对书的喜爱；从那时起；就深深地印在了我的心里。无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集；抑或是精辟真挚的小故事；他们或让我了解了人生的至真至纯；或使我懂得了世界的广大、知识的无限；但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。我的数学一向不好；无论我怎么认真听讲；努力做题；成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化；我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为；妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时；送给我一本书；名字叫《再试一次》。这是一本并不起眼的书；淡蓝色的封皮；淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打；失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦；甚至有些俗套；但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候；千万不要放弃；因为如果此时失去成功的信念；之前的失败就白费了；每一次失败都是成功对你的考验；多一次失败你就离成功又进了一步；再试一次；或许你就成功了。”这本书；告诉了我短短的两句话；却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心；在以后的学习中；每当我失败后伤心沮丧时；我就会想起这本《再试一次》；我总是在心里对自己说“再试一次；我就会成功”；终于；我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步；我笑了；妈妈笑了；我觉得那本书；也笑了。其实我真的应该感谢书；书不仅给了我许多有形的知识；更给我注入了许多无形的力量；教给了我许多深刻的道理；为我人生的航程指明了方向。再美的花儿也会凋零；再绚丽的彩虹也会消失；但只要有了书将它们珍藏其中；便会成为永恒的美丽。点评：读完本文；心中也有了一种莫名的感动；的确往往是一本书影响一个人的一生。小作者是一个善于用心生活的人；能从一本书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折；寻找出一种适合自己的方法。文章娓娓道来；不加雕琢；情感真挚。特别是结尾的抒情；更使主题得到了深化和升华。十五、我的读书故事（含点评）我爱读书读书是什么感觉？谁都说不好。说不定是愉快的；不对；说是兴奋的；也不恰当。不过我感觉；读书的感觉是美好的。“我扑向书籍；就像饥饿的人扑向面包。”正如高爷爷说的那样；读书的确是人生中的一大快事。当中午回家时；总会惯性地扑向书架；抽出一本书；认真地阅读起来。不知不觉中；我就像穿梭在这些优美的文字中；思想也游弋在知识的海洋里。我像一条小鱼儿在这里自由自在地遨游；即使遇上狂风暴雨；我也会向前勇敢地游去。无论遇上多大的危险；我坚信我会挺过去的。“奔跑是一种姿态；即使竭尽全力也跑不过别人；也一定要跑过昨天的自己。”读书也一样；读书是一种享受；即使竭尽全力也读不过别人；也一定要读过昨天的自己。我虽然没有把这行字刻在墙上；但却深深地刻在了心里。于是我坚持每天都读书；无论效果怎样我都不管；只要读了就有收获；有收获我们为什么不去做呢？在这句话的驱动下；我读了很多千古流传的书籍：莎士比亚的悲剧、鲁迅的文章、冰心的散文；古人的治学之道……都在我心里流下了深深的痕迹；他们都在我的人生中占领了重要的一席之地。“朝闻道；夕死可矣。”连古人在那么艰苦的环境下都有那么高的志向；我们做为现代人；拥有发达的技术；有什么事情不可以做呢？事在人为；我们被动地读书肯定得不到好的结果；甚至会造成恶果。我们只有真心实意地去学；像孔子那样为自己学；我不会相信我们不会感觉到读书的快乐；读书的美好。读书是什么感觉？是美好的。点评：作者通过自然感受读书向我们传达了这样的心声：读书的感觉是美好。文章结构清晰；段落鲜明。作者能很好地、形象地运用比喻来表达自己的内心感受。通过作者的描述也能看书作者是个很懂事、很爱读书的孩子；希望作者再接再励！十六、我的读书故事（含点评）我喜欢的一本书书；是人类最好的朋友；在茫茫书海中；要挑出一本最好、最喜欢的；实在不容易；因为我喜欢的书太多了；如果硬要我说出一本中意的书；那就非《西游记》莫属了。《西游记》这个名字我5岁就知道了；但是我不知道《西游记》是什么；甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么；就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书；也就是它带我走入了名著的殿堂。于是；我就天天看着上面的漫画看；我看得爱不择手；一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识；直到小学一年级；我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。第一次看《西游记》；我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级；通过那次细细品味；我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛；猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致；他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次看《西游记》就是现在了；书里有些部分是文言文；原著的《西游记》更精彩了；你看这一段：两个在半空中一场好杀；咦？：齐天大圣；混世泼牛王。只为芭蕉扇……；书中的人物都活生生地展现在我的面前；战斗场面也非常详细；腾云驾雾；刀光剑影都十分精彩；给我的气氛不像是在看书；而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了；经常看得不肯放下；连妈妈叫我吃饭都不知道。为此；我经常受妈妈批评；但我还是忍不住要去看。这本书给我带来了很多快乐；比看电视精彩多了；我喜欢这本书。点评：好书不厌百回读。本文的小作者具体地描述了自己三读《西游记》的生活经历；一次比一次张见识；一次比一次有收获。第一次只是觉得好玩；“收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟”；第二次品味它则是在