统编版高中语文选择性必修下册 一个消逝了的山村 教育课件

一个消逝了的山村冯至

本课目标1.了解作者及写作背景，整体感知课文，梳理文章内容。2.了解诗歌基本知识3.了解文章深刻内涵。目录壹、背景介绍贰、文本梳理叁、知识梳理肆、归纳总结背景介绍冯至（1905-1993），现代著名诗人。原名冯承植，河北涿县人。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学，其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位，返回战时偏安的昆明任教于西南联大任外语系教授。1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有二十年代的《蝉与晚秋》、《仲尼之将丧》，四十年代的《伍子胥》等；散文则有1943年编的《山水》集。鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。他的散文也写得清新明澈，别具一格。背景介绍背景介绍文章选取了一个已经消逝了的山村的自然风物，加上作者丰富的想象，把一个山村的过去和现在呈现在读者面前，赋予对自然、对人生的独特感悟，抒发作者对滋养自己的美好家园的热爱之情，表达作者珍爱自然、珍爱生命、珍爱和平以及共创和平家园的美好愿望。贰、文本梳理梳理文章第一部分（1-3）：点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史，引人关注平凡的山水。第二部分（4-10）：作者由眼前之景生发联想，抒发了独特的人生感悟。第三部分（11）：总述自然风物给作者的启迪，事物在生命的深处有着某种联系。艺术手法在笔法上，全文构思的结构方式是相似的：作者选取了一个已经消逝山村的自然风物，叠加作者丰富的想象，把一个山村的过去和现在交替呈现在读者面前，赋予对自然、对人生的独特感悟，让人生发出时空变幻、物是人非的慨叹，寄予了作者珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园的美好愿望。冯至在这篇《一个消逝了的山村》中运用了灵活多变的叙述方式，包括表达方式和句式的变化，主要体现在描写、议论、抒情等表达方式的多样转换，以及句式的长短变化、整散结合。冯至叙述方式的多变最大得因于其多种表达方式的灵活转换，这是冯至散文意蕴深远，极具诗的特质的一大原因。梳理文章①作者猜想山村隐藏兴哀史的依据是什么？②作者描绘了哪些风物作为感怀的载体？③作者抒发了什么样的人生感怀？梳理文章①作者猜想山村隐藏兴哀史的依据是什么？主要句子：但是一条窄窄的石路的残迹泄露了一些秘密。过了许久，我才知道，这里实际上有过村落。使我们想到有些地方曾经和人发生过关系，都隐藏着一小段兴衰的历史吧。②作者描绘了哪些风物作为感怀的载体？眼前小溪、鼠麴草、彩菌、有加利树、野狗、鹿子。梳理文章③作者抒发了什么样的人生感怀？人类历史短暂，而大自然永恒人类历史的兴衰，多因人事自然是美好的，值得我们珍惜自然滋养人类，人类应该懂得敬畏、感恩自然自然滋养人类，人类声息相通，人与自然、人与人应该和平共处梳理文章（1）我在那条路上走时，好像是走着两条道路，一条路引我走近山居，另一条路是引我走到过去。一条路通向现实，一条路连接历史，小山村是连接点，在小山村里，我们能督导一切。（2）我深深理解了古人一首情诗里的句子：“日日思君不见君，共饮长江水。”引用诗句使文章富有文采，增添了文章的文化底蕴。这两句诗表明人和人之间，不管是时间或空间把他们隔离得有多么远，彼此的生命都有声息相通的地方。梳理文章（3）在夕阳里一座山丘的顶上，坐着一个村女，她聚精会神地在那里缝什么，一任她的羊在远远近近的山坡上吃草，四面是山，四面是树，她从不抬起头来张望一下，陪伴着她的是一丛一丛的鼠曲从杂草中露出头来。少女从形象到品质都像鼠麹草，如鼠麹草一般谦虚、纯洁、美好而坚强，小小的生命舍弃了浮夸，但默默担负着一个大宇宙的全部秘密。梳理文章（4）我看见这幅图像，觉得我随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶，自然而然地凋落了。山村的宁静能让人消除尘世的纷扰，回归到生命的宁静。谦虚、纯洁、坚强的小草，质朴的村女，让作者知道一个小生命是怎样鄙弃了一切浮华，孑然一身担当者一个大宇宙。作者在这种联想中感悟到生命的真谛。梳理文章（5）第二天太阳出来一蒸发，草间的茵子，俯拾皆是：有的红如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。运用了比喻和排比的修辞手法。形象地描绘了太阳出来后，草闻茵子的色彩斑斓和旺盛的生命力。梳理文章（6）在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关连。“风雨如晦的时刻”即作者写作的年代：1942年，也是一个浩劫的年代。作者的感悟带有浓厚的时代色彩，寄予了珍爱自然，珍爱生命，珍爱和平，共创人类美好家园的愿望，这也是作者写作本文的用意所在。作者认为人与人，只要有相联系的事物，不管时空的间隔有多远，彼此的生命都有声息相通的地方。如今土地上的一切曾经以坦白和恩惠对待那消逝了的村庄，现今居住的村庄同样给了我的生命许多滋养。叁、知识梳理知识梳理孑然一身：孑：单独。孤孤单单一个人。赭色：中国传统色彩名词，红色、赤红色、深红色。萧疏：凄凉的，孤寂的；清冷疏散;稀稀落落的。嗥叫：形容动物的大声嚎叫。风雨如晦：指白天刮风下雨，天色暗得像黑夜一样。形容政治黑暗，社会不安。俯拾皆是：只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。知识梳理俯拾皆是比比皆是“比比皆是”,到处都是,形容很多。“俯拾皆是”,弯腰就可以拾到，形容很多，很容易得到。肆、归纳总结背景介绍文章选取了一个已经消逝了的山村的自然风物，加上作者丰富的想象，把一个山村的过去和现在呈现在读者面前，赋予对自然、对人生的独特感悟，抒发作者对滋养自己的美好家园的热爱之情，表达作者珍爱自然、珍爱生命、珍爱和平以及共创和平家园的美好愿望。艺术手法在笔法上，全文构思的结构方式是相似的：作者选取了一个已经消逝山村的自然风物，叠加作者丰富的想象，把一个山村的过去和现在交替呈现在读者面前，赋予对自然、对人生的独特感悟，让人生发出时空变幻、物是人非的慨叹，寄予了作者珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园的美好愿望。冯至在这篇《一个消逝了的山村》中运用了灵活多变的叙述方式，包括表达方式和句式的变化，主要体现在描写、议论、抒情等表达方式的多样转换，以及句式的长短变化、整散结合。冯至叙述方式的多变最大得因于其多种表达方式的灵活转换，这是冯至散文意蕴深远，极具诗的特质的一大原因。感谢聆听一个消逝了的山村

1.理清思路，梳理行文脉络。2.赏析重点句子，理解文中景、物、情的关系，品味文中蕴含的哲思之美。3.了解本文的写作特点，深入领会文章深沉的文化底蕴，体会作者的思想感情。学习目标作家简介——同步P86

冯至，现代著名诗人。原名冯承植，河北涿县人。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学，其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位，返回战时偏安的昆明任教于西南联大任外语系教授。1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有二十年代的《蝉与晚秋》、《仲尼之将丧》，四十年代的《伍子胥》等；散文则有1943年编的《山水》集。鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。他的散文也写得清新明澈，别具一格。文脉梳理第一部分(1～3)点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史，引发读者关注平凡的山水。第二部分(4～10)作者由眼前景生发的启示和联想，抒发了独特的人生感悟。第三部分(11)总括自然风物给作者的启迪，事物在生命的深处有着某种关联。整体感知

文章选取一个已经消逝了的山村的自然风物，加上作者丰富想象，把一个山村的过去和现在呈现在读者面前，赋予对自然、对人生的独特感悟，抒发作者对滋养自己的美好家园的热爱之情，表达作者珍爱自然、珍爱生命、珍爱和平以及共创和平家园的美好愿望。采撷（xié）

赭色（zhě）靛蓝（diàn）

悚然（sǒnɡ）嗥叫（háo）飓风（jù）麂子（jǐ）孑然一身(jié)读

准

字

音研读

“山居”代表现代,“过去”代表历史。“一条路引我走近山居,另一条路是引我走到过去”,是指作者在山村残存的景象中，发现了这条路，它诱发了“我”对现实和历史的思索,让“我”感受到大自然的永恒以及生命跨越时空,声息相通。

如何理解“我在那条路上走时，好像是走着两条道路:一条路引我走近山居，另一条路是引我走到过去”这句话的内涵?研读课文读文章5--10自然段，思考：1、作者描绘了一个已经消逝山村的哪些自然风物？有什么特点？2、作者由眼前景生发怎样联想？3、有怎样的感悟？研读课文自然风物特点手法联想内涵自然万物：

特点：联想：感悟：手法：第5段清冽、养人养育往日那村里的人们眼前小溪联想想象、引用生命声息相通

赏析：我深深理解了古人一首情诗里的句子：“日日思君不见君，共饮长江水。”

（1）引用诗句使文章富有文采，增添了文章的文化底蕴，赋予文章历史的深度和广度。（2）这两句诗总结了前文今人和昔人的关系，表明人和人之间，不管是时间或空间把他们隔离得有多么远，彼此的生命都有声息相通的地方。自然万物：

特点：联想：感悟：手法：第6段谦虚、纯洁、坚强牧羊的少女鼠麴草

赏析：在夕阳里一座山丘的顶上，坐着一个村女，她聚精会神地在那里缝什么，一任她的羊在远远近近的山坡上吃草，四面是山，四面是树，她从不抬起头来张望一下，陪伴着她的是一丛一丛的鼠麴从杂草中露出头来。①动静结合。通过对那纯洁而坚强的装饰着山坡的从杂草中露出头来的鼠麴草、那无忧无虑聚精会神的村女、涌动在“四面是山，四面是树”的旷野中羊群的描绘，使画面动静结合，呈现出鲜明生动的视觉效果，可视感很强。②联想想象。运用想象塑造了一个宁静幽远的画面，如同一幅清新淡雅的国画，生动形象地渲染了人和环境的自然和谐。③刻画了让人消解尘世的纷扰山村的宁静，回归生命的宁静。

赏析：我看见这幅图像，觉得我随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶，自然而然地凋落了。

①运用通感手法，把心理纷扰变成可视的黄叶，形象生动。②山村的宁静能让人消除尘世的纷扰，回归到生命的宁静。③谦虚、纯洁、坚强的小草，质朴的村女，让作者知道一个小生命是怎样鄙弃了一切浮华，孑然一身担当着一个大宇宙。作者在这种联想中感悟到生命的真谛。自然万物：

特点：联想：感悟：手法：第7段点缀、滋养滋养过山村里人们的身体…彩菌生命的美好、生命的永恒联想想象、比喻、排比、动静结合自然万物：

特点：联想：感悟：手法：第8段速长、最高严峻的圣者有加利树生命的渺小联想想象、比喻自然万物：

特点：联想：感悟：手法：第9段威胁、吓人海上的飓风，寒带的雪潮野狗的嗥叫生命对疾苦的恐惧联想想象、比喻自然万物：

特点：联想：感悟：手法：第10段温良、机警、难逃诡计幻境麂子的嘶声珍爱自然、与自然和平共处联想想象、对比自然风物特点联想手法内涵小溪清冽、养人养育往日人们联想想象、引用人类声息相通鼠麴草纯洁、坚强少女、村庄联想、通感、动静结合生命宁静之美彩菌点缀、滋养滋养山村的人联想想象、比喻、排比生命的美好有加利树速长、最高严峻的圣者联想想象、比喻、对比生命的渺小野狗的嗥叫威胁、吓人海上的飓风，寒带的雪潮联想想象、比喻生命恐惧疾苦麂子的嘶声温良、机警幻境联想想象、对比珍爱自然结合5-10段分析，思考：

文章标题为“一个消逝了的山村”，那么村庄真的消逝了吗?

①实质意义上的山村已然消逝，但在作者勾勒了一个充满生命活力和原始野性的山村意境，人和动物生活在自然之中彼此相通相息和