2023年读书活动心得体会范文5篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐读书活动心得体会范文5篇读书活动心得体味范文5篇书中自有黄金屋书中自有颜如玉，读书可以陶冶情操增长见

读参考。希翼可以协助到大家。

一个饱读诗书的人，学识就渊博，书读多了，就有真才实学，有了真才实学，他就与众不同，是什么不同呢?是气质，是修养，是人品，是浑身流溢的书香味。“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。

爱读书的人，不管走到那里都是一道漂亮的风景。他可能貌不惊人，但他有一种内在的气质：幽雅的谈吐超凡脱俗，清丽的仪态无需修饰，那是静的凝重，动的优雅;那是坐的端庄，行的潇洒;那是自然 的质朴与含蓄的混合，像水一样的松软，像风一样的诱人，像花一样的绚丽……。

读书是人的立身之本。对于书，不同的人会有不同的品尝，不同的品尝会有不同的挑选，不同的挑选会得到不同的效果，因而演绎出一道人与书的风景线：

有的人，读书是为了猎取学问，增长才能，他们比较注意思想性强、有哲理、有深度的书。书提高了他们的人生境界，使他们生活得很充实。这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书;

有的人，读书是为了愉悦身心，陶冶情操，他们喜爱 读唐诗宋词，读古今中外柔美的散文，在悠哉闲适中修身养性，铸就淡泊平息的一生。这样的人像似一首诗，清爽素净，可爱可敬;

他们比较实际，有点儿俗气，但好在他们究竟读点书，能通晓一些事理。

文化修养的人大都知书达理，处事镇静，善解人意;

常常读书的人，一眼就能从人群中辨别出来。特殊是在为人处世上也会显得从容、得体;

常常读书的人，普通不会乱说话，言必有据，而每一个结论会通过合理的推导得出，而不是人云亦云，信口雌黄;

对未知;

常常读书的人，他们能把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的办法，科学地否决盲目;

常常读书的人，他们做的每一步都是沉思熟虑过的，很少犯错误。这些都是平常乏读书的人所欠缺的。

爱读书的人都很美，有些爱读书的人还美得别致:

由于他爱读书，足以怡情，其怡情，最见于独处幽居之时;

由于他爱读书，足以博彩，其博彩，最见于高谈阔论之中;

由于他爱读书，足以长才，其长才，最见于处世判事之际。

一个崇尚学问的社会阳光绚烂，一个热爱书籍的民族活力永驻，一个擅长引导读书的小学安静和睦，一个勤于阅读的人生绚丽多彩。

生宽度，读书涵养着一个人的精神气质。我们几乎可以说，读书是万能的，不读书是万万不能的!

伴侣们，让我们都捧起书本，读书吧!用一颗豁达的心去读书，才干体会书中的微妙之处，吸收书籍中的养料。一本好书，相伴一生。

是在读书时那会心的微笑;

人生最大的凄凉，莫过于退休的时候才猛然发觉自己还没有仔细地工作过，而最大的悲伤，则是临去的刹那才发觉自己从未与书交过伴侣。

最庸俗的人是不读书的人;

最吝啬的人是不买书的人;

最可怜的人是与书无缘的人。

人不是由于漂亮而可爱，而是由于可爱而漂亮。我信任爱读书的人都是漂亮的，我喜爱 读书，我更喜爱 爱读书的人!我赞美你———爱读书的人!

读书活动心得体味范文二

这个寒假期间，我和妈妈一齐阅读了《感悟童心的300个成长故事》。这是一本培养我们才智的故事书。读完这本书，让我越发学会爱父母，学会爱生命，学会感恩。

《逆境即是赐予》、《小鹰长大了》、《成为一只漂亮的蝴蝶》等，是告知我们碰到挫折和困难时，不要躲避，不要悲观失望，要英勇、脆弱、积极地应对一切，只要我们拥一颗脆弱英勇的心，那么我们就能够制造出人生的奇迹。《卖力救火的小松鼠》、《为自我制造一个奇迹》则是告知我们：在人的一生中，总会碰到坎

坷和灾害，我们只要专心镇静地去应对，去解决问题，那么我们就能够打败困难，制造出辉煌有益处的人生……

我必需会改正缺点，发扬自我的优点。要向《人生没有障碍》里面的小男孩学习，做任何事情不放下，不退缩，向着目标努力拼搏。

读书活动心得体味范文三

有着教导爱和爱中的教导的故事。

《爱的教导》一书中描写了一群弥漫活力，乐观要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫穷，有的身有残疾，固然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽略的是每个月教师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面向我们的教导，爱应当是教导力气的源泉，是教导胜利的基础。。

读《爱的教导》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在激动中，我发觉爱中包含着对于生活

的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教导》时说过这样一段话:"教导之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教导。"

《爱的教导》中，把爱比成无数东西，确实是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道，"爱"是没有限制的。学生之间的友好交谈，教师对同学的鼓舞，父母对孩子无微不至的体贴，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让同学感到暖和，把同学当亲人的教师。当安利柯的先生说道:"你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不肯责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!"先生的这些话，让全部的同学都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待全部的同学了。两个同学同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的同学在暗自垂泪，大概在他们的眼里，我不再是个好教师。