班长班级管理发言稿

班长班级管理发言稿班长班级管理发言稿1

敬重的各位领导、老师，友爱的同学们：

大家好！

今日我演讲的题目是《加强班级管理，提高育人效益》。

始终以来，班级管理工作千头万绪，纷繁冗杂，有人说：“班主任是学校里最苦的岗位〞。在班主任工作的这些年中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。下面简要的谈谈我在班级管理方面的一些做法，不当之处，敬请大家批判指正。

一、从爱出发，严字当头，努力做到勤、细、巧

1、关爱和敬重学生

班级管理是一种艺术，一位管理不胜利的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其胜利的阅历确定有一条，那就是喜爱和敬重学生。“假如学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放〞。前苏联教育家马卡连柯也说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。〞因此，班主任对学生的爱，胜过千次万次的说教。这就要求我们在管理过程中要用真心去打动学生，把学生当作知心朋友，敞快乐扉，同时还必需有耐烦，特殊是对后进生的教育，应“长其善，救其失，扬其长，促其变〞，要擅长查找他们的“闪光点〞，适时地给予各种形式的表扬，从而增添他们的自信念和上进心。关爱无小事，细小之处见真情，关爱要有差异，要“偏爱〞后进生、严爱优等生、博爱中等生。只有关爱敬重，才能赢得学生信任，班级这个大家庭才会温馨和谐。

2、严字当头

美国有名军事家埃德加·普里尔说过，由一头狮子带着一群羊将战胜一只羊带着一群狮子。

这句话给了我很大的触动，因为在我看来，班级管理也是一场没有硝烟的战争，管理的成与败，要看班主任这只领头雁，能否严格要求他的群雁，时刻催促他们，不让任何一只掉队。作为班主任，我深知对待学生要严宽有度，要做到“以菩萨心肠行霹雳手段〞、“大棒政策加怀柔政策〞才行。

“不以规矩，无以成方圆。〞班级管理工作，首先要立规矩。立规矩就要把握一个“严〞字。“从严治班，从严治学〞，本学期一开始，我依据学校的规章制度结合本班学生的实际状况制定了《高一、16班班级管理量化细则》，对同学们的学习、纪律、卫生、休息、就餐、仪容仪表、跑操等全部方面细致做出了规定并具体赋分，以做到“有法可依〞，严格实行学生个人得分扣分制，定期评比、定期总结，加强纪律性，学习无不胜。

3、勤字为先

班级管理工作千头万绪，大事小情，层出不穷。

因此班级管理勤劳是基础，时间的付出是保证。班主任要做到“五勤〞：腿勤、口勤、手勤、眼勤、脑勤。我坚持到校必先到班级，紧跟学生，了解学生，准时发觉问题，在课余时间里，我总是有空就到班级，与学生一起沟通，了解学生的思想动态，与学生真正“打〞成一片，而且争取每到班级就要发觉问题，努力不空手而回，发觉问题准时处理，从不使班级处于无序混乱状态。班级管理多年来，我深刻体会到：班级管理最主要、最关键之处即“勤〞，因为勤能补拙。

4、注重详情

我们常说“详情决定成败〞、“抓在微小处，落在实效中〞，眼细，心细，手细，班级管理工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。对学生的学习、生活观看要细，无微不至；对学生指导要细，深入到每个详情。如值日生责任到人，饮水机、多媒体专人负责，教室墙壁有特地的美容师，不定期检查桌椅、书、文具摆放是否整齐，入室即静、入座即学、上课零低头率、自习零抬头率，规范学生的学习及生活习惯，使学生终身受益。

5、实干加巧干巧能出奇制胜，巧能事半功倍。班级管理工作要多动脑筋，想方法，实干加巧干。如常常遇到学生犯错误时，班主任要擅长掌握自己的心情，保持冷静，心急吃不到热豆腐，如采纳“硬碰硬〞的教育方法，很简单发生冲突，因此，不妨先保持冷静、静默，克制心情，用冷处理的方法，既能使学生心悦诚服，也能表达教育者的风范，巧劲往往能取得意想不到的效果。

二、以学生为本，自主管理

民主决策班级管理中班主任要转变教育观念，找准角色位置，变“老师是驾驶员学生是乘客〞为“老师是教练学生是驾驶员〞，大胆放手让学生自己来管理班级，让他们顺利实现从“被管理者〞到“管理者〞的角色转变。

1、大胆使用班干部，勇于探究班级管理模式本学期高一、16班我尝试构建学生自我管理体制，实行班主任领导下的班干部负责制，使用管理能力强、关怀班集体的同学担任班干部，对班干部在使用中培育，在培育中使用，为每位班干部制定具体职责，做好分工，大胆放权于班长，只要班主任不在学校，班长自动组织全部班委各负其责相互协作共同履行班主任的职责，宿舍实行三级管理措施，个人自我整理，值日生具体清扫，班委最终检查，确保万无一失，同时为其他学生设置多种岗位，黑板报，饮水机，电灯开关、窗帘、桌椅凳、考勤检查等都有指定负责人、教室、餐厅、卫生区都有监督员，让每个学生都有机会上岗“施政〞，在班级管理中真正建立起了一套“事事有人干，人人有事干〞的制度，让学生自主、独立、自律、自治，自己仅仅在“幕后〞旁观而已。

2、学生自行制定“班级公约〞让学生自定“班级公约〞，以道德规范和学校规章制度为根据，同学之间相互监督、相互约束。比方班级公约有：“住宿生提前三分钟休息，不得提前起床；不随便丢垃圾、吐痰、泼水等；建议饭后到教室上课时间比学校规定时间提前10分钟；上课时间不得随便出入教室，不得打闹下位〞等等，特别具体细致。

三、管理形式多样化，学习领先，全面进展

1、组织好每次班会重视每一次班会，重视班会的形式多样，变班主任做宣扬员讲解员为监督员，让班长主持全部班委总结上一周状况，并制定出下一周的具体计划，让学生对身边发生的事情进行商量、争辩，在商量、争辩中转变自己不合理的想法，实现自我教育；第一次月考后组织优秀学生胜利阅历沟通会；举办习惯及文明礼仪主题班会；收集励志视频，如衡水中学的天下第一操，俞敏洪的《信任奋斗的力量》、刘岩的《梦想不会凋零》、成龙的《没人能替你奋斗》等等。

2、利用好各种竞赛主动鼓舞学生参加学校的各种活动，培育学生“班兴我荣、班衰我耻〞的主人翁精神，增添班级凝聚力和学生的集体荣誉感，让学生明白“独木难成林〞、“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团〞的道理。在学校组织的拔河竞赛、运动会等集体项目中，我班取得了较好的'成果，借此机会，准时培育同学们的集体主义精神和团队合作意识。

3、发扬协作精神，做好与任课老师、家长的协作工作。班级管理过程中班主任要做好与任课老师的协作、协调，和任课老师的通力合作，是做好班级管理工作的最重要的条件。除了与任课老师协作，还要常常与家长沟通，除了电话沟通之外，我充分使用如今的校讯通平台，准时将孩子的在校表现，考试成果、放假通知等发给家长，便于家校沟通，第一次月考后又组成了班级家委会，让部分学生家长也参加到班级管理中来。

“播下一种文化，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运〞。只要班主任从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个脚印，都能折射出自己生命的价值。或许我们失去了许多，但无怨无悔，因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，“既然选择了远方，便风雨兼程〞。

最终我以班级管理过程中感受最深的几句话，作为我演讲的结束语：

1、坚持就是胜利。九次解决不了的问题，那就努力做到第十次。

2、不抛弃不放弃。对于班级来说仅仅是一个学生，对于学生自己和家庭来说，那就是全部。

3、给学生欢乐，你才能欢乐。批判永久没有鼓舞带来的效果明显。

4、爱是教育的真谛。给学生一分爱，你能换来十分回报。

我的演讲完毕！感谢大家！

班长班级管理发言稿2

敬重的各位老师，友爱的叔叔阿姨：

大家好！很荣幸今日能够在这为你们做一个班级管理阅历总结报告。首先，我先做一个自我介绍，我叫白雅梦，班级工作重在班委，而班委是一个团队。要干好任何一件事，首先要保证一个团结、务实、高效的集体，所以在班委组织建设方面，一切从班上的实际出发。班委的竞选依据民主集中制原则，选出在同学们心目中有声威、有能力、责任心强的班级成员，而不要是评关系户，因为许多新班级在选择班委的时候，是依据竞选人和自己关系而确定的，但是这样到后来是害了竞选人也是害了班级利益的，所以我期望大家在班级竞选的时候肯定要本着为班级为集体的思想去选择哪些有声威、有能力、责任心强的班级成员。尤其是我们的第一学期，班委的作用更是尤其轻重。

一、确定班级奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班长应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性。例如，依据我班各方面基础都较好的前提，本学期目标是创造一个和谐，主动向上的班集体，树立班级良好形象、争创系级、院级先进文明班级；同时，咱们的学习、专业等方面也要有突破，让同学们在班级中得到提升；班级活动方面要更有吸引力和创新力，使同学们感受到参加的乐趣，并在其中有收获；同学关系方面，要加强同学间交往，到达互帮互助，与此同时还要建立同学们健康的竞争意识。

二、制定学期工作计划

“凡事预则立，不预则费〞，所以为了创建一个优秀的班集体，必需要有自己的计划和支配，要有班级的新颖、独特之处。并且学期工作计划的制定，可以让我们在班级管理工作中更加有条理性，同时效率会更高，在班级进展遇到瓶颈的时候也不会因为心情问题而致使状况更加恶劣！所以在制定学期工作计划的时候，肯定要制定的比较细致可行，上面所提到的班级问卷调查就是制定这个学期工作计划的一个重要根据。最重要的肯定是，一旦班委制定和全班通过了学期工作计划后，就肯定要根据计划进行，定时定量的完成工作计划，因为这样才能表达出工作计划的价值所在。而且在真真正正的完成了这一份计划后你会发觉，班级在不知不觉中已经成长了很多。

三、班委之间，班委与同学之间的沟通和融合

在大学班级的日常工作学习中，同学们反映比较明显的问题是班委之间，班委与同学之间缺乏沟通。所以我认为我们班委之间，班委与同学之间肯定要打破这个格局。但是要怎样做呢？我觉得首先我们班委要做好本职工作，各司其职。其次是要加强与同学之间的联系，改善班委与同学们不常常沟通的现象，建立信任，拥有共同的目标，主动主动沟通各位同学，并在工作中建立同学之间的联系。最终，要培育班委们主动向上的心态，班委的心态对班级至关重要的影响，从班委入手，培育主动向上的集体荣誉感和归属感，从而影响四周同学的心态，建立班级的的自信。班委的数量占班级人数的1/4，也就是每个人只要主动的去影响身边两到三个人的心态，那么班级的精神状态就会有极大的改观。总之，肯定要到达班级的融合。

四、下放“权力〞，锻炼每位班委

其实班级管理的最终目的就是育人，培育和锻炼班干部，那么放手让每一位班委都得到锻炼就显得尤其重要。所以在班级管理中，尤其是在各项活动的筹划、举办和总结中。我都不会一个人去做，而是每一次的活动，我都会支配给一个班委去做，让他全权负责，而其余的班委则全力的协作他。简洁地说，就是在这个活动中，他就是领导者，他就是老大，我们班长、团支书、副班长等等全都要听他的。当然，在遇到困难的时候，我们还是会第一时间站出来的。这样的话，极大的锻炼了各位班委，使的各位班委在任职期间都有所奉献，有所收获。

五、如何处理好工作与学习

我们知道，学生干部，首先是学生，所以我们必需把学习搞好。但一个人的时间和精力是有限的，开展工作必定会占去肯定的学习时间，这就产生了学习与工作的矛盾，那么我们怎样化解矛盾，让工作学习两不误。首先，我们应当在思想上摆正二者的关系：学习与工作是互相影响，互相促进的。学习成果好，会使你工作起来无后顾之忧，有利于工作的顺利进行；工作的开展需要以身作则，这又促使你在学习上以身作则，努力把学习搞好。其次，把握科学的学习方法和工作方法，指导学生干部依据自身特点逐步摸索出一套科学的学习方法，以便合理的支配时间，提高学习、工作效率。在学习时，集中精力，摒弃杂念。课上仔细听讲，争取做到当堂学问当堂消化；课下，抓紧时间复习、预习、完成作业。在工作时，留意调动大家的主动性，取得其他干部的帮助，老师和同学们的支持，力争保质保量高效的把工作做好。

六、作好各项工作总结，提升自我

我们知道，工作总结是对肯定时期内的工作加以总结，分析和讨论，确定成果，找出问题，得出阅历教训，摸索事物的进展规律，用于指导下一阶段工作的。所以我认为在我们班级管理中，肯定要做好各项工作的总结，比方每一项活动的活动总结，每一次会议的会议总结，每一学期的学期总结等等。这些总结都是一个自我改良，自我提升，自我完善的过程，同时它也是对班级自身进展的一个反思。总结不肯定要多，但是肯定要精，总结到点上，然后以点到线再到面，渐渐的把它扩大出去。这样就会得到肯定的提升。

七、创先争优，争领先锋

大学，一个秀丽神秘而又带有青春梦想的名字。在这里，你将学会一生当中最重要的学问；在这里，你将会认识来自五湖四海的朋友；在这里，获得踏入社会前的人生经受和财宝。同学们，大学是丰富多彩的，大学是缤纷绚烂的如今，它正等着你们专心去描绘。所以我期望你们在参加班上的工作同时，也能能够主动的参加到学院、学校的管理和活动中来，以主人翁的姿态来关怀和支持这个属于我们，也是属于你们的大家庭来，使自己的大学生活洋溢青春的气息，充满青春的活力。在大学这个平台上创先争优，争领先锋！

总之，在班级的管理中还有许多的创新之处与阅历只谈，这都等这你们去开拓，去发觉。一个班级，一个优秀的班级，一个先进的班级是离不开大家的。当然，在班级管理中确定会遇到一些不甘与无奈，所以最终我送大家八个字，这也是我自己人生准则的八个字：问心无愧，越挫越勇。不管遇到什么问题，只要自己能够问心无愧，哪还管别人怎样看待呢，因为没有任何一件事是可以做到肯定完善的，而在自己遭受到挫折和困难的时候，我期望你们能够越挫越勇，不要被困难所打到，而要更加的坚决信念，英勇的始终往前走！感谢大家！

班长班级管理发言稿3

各位领导、老师：

大家好！

首先感谢学校领导给我一次与大家沟通的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无阅历可谈，在座的各位，阅历丰富的班主任多的是，假如说是阅历沟通倒不如说是抛砖引玉。作为一名班主任，工作能受到领导和同事的首肯，我倍感欣慰。但我深知自己做的还很不够，有许多地方还有待提高。所以，我又感到惭愧。下面仅简要的谈谈我做班主任的一些感受，以期与各位同仁共勉吧！

一、培育良好行为习惯、学习习惯

有人说：习惯成就人的一生。我认为很有道理。尤其是课堂纪律，是一个班级稳定、上进的基础，是学生学习的保障。

我注重每个学生的习惯要求，上课的坐姿、举手的姿态、站立的姿态、拿书的姿态、书本的摆放、课桌的干净等等都在要求范围内，随时提示、随时表扬，对于一时很难改掉的，采纳课下谈心、组长组员提示、同桌帮助的力量等方法，使其尽快改正。

二、学习规章，明确方向

新学期开始，组织学生仔细学习《小学生日常行为规范》和班级德育量化考核细则，让学生对自己的行为规范有一个明确的认识。使学生的学习生活有一个良好的开始。

三、培育一支良好的班干部队伍

班级中设置班干部，不仅是为了协助班主任管理班级，更重要的是通过设置班干部，培育学生的管理能力。班干部在开展工作中，由全班同学负责监督和评价，班上的一切日常管理，全部有班干部负责。不管实行怎样的班干部轮换制，班主任都有一项重要的任务，那就是培育班干部的工作能力。怎样培育班干部的能力呢？学生的才能不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的，在具体工作中，我从三方面入手培育小干部的工作能力。一是“扶着走〞。“扶着走〞的关键是抓好“第一次〞。在“第一次〞前，我耐烦指导，手把手地教。年级越低，越是细心指导。二是“领着走〞。这是半扶半放阶段。班干部有了一些阅历以后，可在各种具体工作之前，请班干部提前设想，提前支配，自己充当参谋。三是“放开走〞：班干部有了肯定的工作能力后，就放手让他们大胆工作