部编版二年级语文下册 语文园地一 课文课件(二年级下册)

语文园地（一）部编版语文课件二年级下册BYYUSHEN

我们今天去中心公园玩儿，公园可真大，同学们可得认清楚指示牌，可别走丢了。今天我来当导游，带领着我们一起游览一下公园呢？简单地介绍一下公园里有什么。01课前导读02识字加油站管理处

湖心亭

厕所

宝塔

咨询处

餐厅

ɡuǎnlǐtínɡcèbǎotǎzīxúncān

02识字加油站

星期天，我和爸爸来到湖心亭公园去玩，爸爸带着我，先到管理处买票，然后到咨询处询问路线，我们还登上了宝塔，满园的景色尽收眼底。下了宝塔之后，我们上了厕所，洗手出来，时间已经到了十二点，我们就来到公园的餐厅吃午餐。02识字加油站测试用线将拼音和汉字连起来。ɡuǎnzītínɡcètǎxúncānlǐbǎo

管

塔

亭

理

宝

咨

餐

厕

询

02识字加油站补充合适的词语。（

）的天空

（

）的阳光

（

）的田野（

）的微风

（

）的柳条

（

）的草坪蓝蓝暖暖碧绿凉爽细细美丽04字词句运用

春天，我看到小草带着泥土的芳香一丛丛，一簇簇从土里探出了小脑袋；柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服。再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。04字词句运用根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。什么睡在松软的泥土里？种子睡在松软的泥土里。▲▲“什么”指的是种子，读时，应该把“种子”读成重音。04字词句运用种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？种子睡在松软的泥土里。▲▲“哪里”指的是泥土里，读时，应该把“泥土”读成重音。种子睡在松软的泥土里。▲▲“什么样”指的松软，读时，应该把“松软”读成重音。04字词句运用①（谁今天有语文课？）我今天有语文课。②（你哪一天有语文课？）我今天有语文课。③（你今天有没有语文课？）我今天有语文课。④（你今天有什么课？）我今天有语文课。请根据提问，将下面该重读的部分打上着重号。我今天有语文课。04字词句运用原原底底左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。“广”要写得大一些，撇要尽量舒展，最后一笔是点。第三笔是一个小撇，被包围部分下面是“小”，不是“水”。04字词句运用递递处处左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。“弟”的笔画要匀称。04字词句运用赋得古原草送别（节选）【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。05日积月累白居易（772-846），唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。其诗通俗易懂，相传老妪也能听懂。主要作品：《琵琶行》《长歌行》《钱塘湖春行》《忆江南》等。赋得古原草送别（节选）【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。▲▲根据指定的题目写诗叫“赋得”形容春草繁盛茂密一年枯，枯萎，枯死。荣，生长，茂盛。05日积月累弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。漆黑：非常暗，无亮光。沉睡：睡得很熟。撒娇：仗着受宠而故意作态。滋润：增加水份；不使干枯。词语解释05日积月累

笋芽儿第1、2自然段:春雨姑娘呼唤笋芽儿醒来。第3、4自然段:雷公公呼唤笋芽儿，笋芽儿向上钻。第5-7自然段:笋芽儿钻出地面，看到美好的春光，并最终长成一株健壮的竹子。05日积月累

这是一篇童话，作者以拟人的手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程。表现了笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。课文主旨同学们，这节课我们学习了识字和写字词语搭配，老师讲解了许多方法，希望同学们在以后的学习中练习巩固。还学习了古诗《赋得古原草送别》，希望同学们在以后的朗读中运用老师讲解的方法，也希望同学们努力积累祖国的经典文化之一——古诗。06课堂小结语文园地一游园识字

词语搭配

半包围结构积累：《赋得古原草送别》

阅读：《笋芽儿》一、根据提问写出句子重点部分。同学们在明亮的教室里读书。①谁在明亮的教室里读书？（）②同学们什么样的教室里读书？（）③同学们在明亮的教室里做什么？（）

同学们明亮读书07课堂练习二、将下面的诗句补充完整。离离

草，

枯荣。野火烧

，春风

。原上一岁一不尽吹又生07课堂练习谢谢各位倾听！BYYUSHEN语文园地一

咨

询处湖心亭露天剧场管理处宝塔餐

厅识字加油站zī

xúntínɡjùɡuǎn

lǐbǎotǎcān

tīnɡ第1课时根据处所的用途、功能理解识记。询问口字旁言字旁字理识记“”表示很高的建筑，“丁”表示柱子像钉子一样直直的。

房子中有一块玉。加一加剧管理厅借助图片识记剧院餐厅宝塔在图中画出游览路线②咨询处——游览整个公园①宝塔——湖心亭

这是一幅导览图，图中展示的是公园内的基础设施和景点。若以露天剧场为中心，面朝北方，则湖心亭在西北方，管理处在西南方，餐厅在正南方，宝塔在东南方，咨询处在东北方。看清导览图，就可以更好地游览景点啦。字词句运用补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。_____的天空_____的阳光_____的田野_____的微风_____的柳条_______的草坪温暖平整细长pínɡ湛蓝轻柔绿茵茵颜色、形状、感受……角度多样颜色湛蓝的天空绿茵茵的草坪形状平整的田野细长的柳条感受温暖的阳光轻柔的微风说一说你在春天里还看到了什么，感受到了什么？我看到了_________________________。清澈的小河、翩飞的燕子我看到了_________________________。粉红的桃花、金黄的油菜花_________________让我感受到春天来了。婉转动听的啁啾声______________________让我感受到春天来了。浓郁的花香、微凉的雨丝根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。ruǎn什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？什么睡在松软的泥土里？（种子）睡在松软的泥土里。种子睡在哪里？种子睡在（松软的泥土里）。种子睡在什么样的泥土里？种子睡在（松软）的泥土里。书写提示底底原原左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。处处递递左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。第2课时日积月累赋得古原草送别（节选）[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。fùtánɡyìrónɡ简介作者

白居易（772—846）

字乐天，号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。其诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗平易。字词理解离离青草茂盛的样子。枯枯萎。荣茂盛。尽完。诗意理解离离原上草，一岁一枯荣。辽阔的大地上长满了茂盛的野草，一年当中，草茂盛一次，干枯一次。野火烧不尽，春风吹又生。无情的野火只能烧掉干叶，春风一吹，小草又齐刷刷地生长出来了。我爱阅读笋芽儿(原文略,见教材第14面)sǔn阅读提示《笋芽儿》一文绘声绘色地叙述了笋芽儿奋力拼搏的成长过程，以及在这一过程中春雨姑娘、雷公公、太阳公公和妈妈对笋芽儿的帮助与关怀，展现了笋芽儿对春光的向往和奋发精神。朗读指导本文展示了笋芽儿的成长过程，朗读基调是积极向上、高亢昂扬的，要读出笋芽儿对光明的热切向往和奋发不止的精神力量。“我长大啦”的宣告要读出骄傲、激动的语气。本文拟声词较多，“沙沙沙，沙沙沙”要读得轻柔、舒缓，有润物无声之感，“轰隆隆！轰隆隆！”要读得铿锵有力，沉且重，亮且响。我的阅读卡我的问题我