糖皮质激素在慢阻肺治疗中的应用课件

糖皮质激素在AECOPD治疗中的应用糖皮质激素在慢阻肺治疗中的应用糖皮质激素在AECOPD治疗中的应用慢性阻塞性肺疾病(COPD)激治疗LOGO●适应症:1、FEV<50%并有临床症状及反复加重的重度、极重度COPD;2、COPD急性加重期(AECOPD病情严重需住院者。呼吸疾病激素的用药方法LOGO1.吸入法:吸入肺部药量较高,起效快,全身不良反应低。多用于哮喘及重度CoPD。2.口服法:应选用短效、对水盐代谢影响小的药物,以减少不良反应及便于调节炎症与免疫过程。口服激素4小时后才能起效3.静脉注射法:静脉用药能获得快速、确切的疗效,多用于重症病人。职业院校的教育类型不同于平时我们所熟悉的其他基础课程，在培养方向上和技能训练上更注重学生的专业知识运用和实际的作用价值，在培养目标上和教学模式上与普通的高中体育教学存在明显的差异，针对这样的情况需要职业院校的体育教师将自己的职业特点充分的发挥出来，推动职业院校体育教学的改革和创新发展。一、职业院校体育教师的职业特征面对新时期的改革要求，体育教育的发展形式也在不断的变化当中，根据现在的状况来分析，现在的体育教师在素质上整体表现情况较好，实际的教学过程中也采取了相应的技术手段来推动职业学院的体育教学，其主要的手段是在体育教学中更加注重科学的教学方法和教学的质量，同时，采取更加先进的教学策略来完成教学目标。在这样趋势的指引下职业院校的体育教师需要将自己的角色进行转变，发挥出特有的职业特征的价值。从我国的体育教育发展的历史来看，经过了长期的知识积累和教学方法的改进，朝着科学化的道路发展，同时保证教学质量的不断提高，当处于经济形式环境发生变化的时候则需要体育教师大胆的实现体育教育的改革和创新，引导职业体育教育事业的不断进步。系统化和理论运用相结合的时候需要将体育教师的个人素质和技能水平作为发展的前提条件，在经过全新的发展过后以崭新的面貌出现在公众的视野中，同时，大力倡导能力与技能共同发展促进体育教育事业不断的进步。将终身体育教育的思想根植到人们的脑海中，并以此来推动学生群体积极的投入到这项健康的事业中来，以多功能的发展形势来正确的引导学生进入到体育的学习过程中。体育教师的职能特征从传统的教书育人转变为新时代下的体育健康文化传递者，这对于体育教育的发展形势来说具有跨时代的意义和作用。二、职业院校体育教学职业化发展的策略1、创新新时代体育教学观念，推动职业院校思想改进为了全面落实职业院校的体育职业化教育目标，必须将传统的体育教学观念转变过来，体育课程是发展学生身体素质的传统观念需要进行彻底的改变，将精神文化的建设运用到新时代的体育教学中去。实现学生德、智、体美全面发展目标，同时将体育教学的模式进行全新的改革，有效引导学生主动的投身到体育教育的过程中去，实现学生自主学习的目的和能力。同时开发学生课外衍生体育活动的能力，以此来培养学生体育学习的兴趣。有效的推动学生积极主动的参与到体育的学习中来。2、设定明确的体育教学目标职业院校的体育教学和普通高中的体育教学存在显著的差异，主要的表现形式是职业院校的教学主要以发展学生的专业技能为前提来开展的，在技术要求上具有一定的方法和策略。根据教学的对象不同使得所使用的教学方法也有差异，职业院校的学生普遍是从中专升上来的与高等学校的统招存在区别，体育教学的目标也完全不同。从学校的学制来看，职业院校的学制比高等院校的学制时间要短。其次，体育教学的课程内容和课时的安排的侧重点也不同。这一系列的差异化促使职业院校必须制定属于自己学校情况的教学目标，并将其落实到实际的体育教学中去。3、以实用性的培养目标来指导体育教学在职业学校中培养的学生都是特殊性的专业人才，其技术水平相比而言要高于其他类型的教学，将高素质人才培养作为实际教学中的目标，并充分的发挥其在职业院校的作用，同时结合基本的身体素质培养来全面落实具体的教学任务。与其他管理岗位存在区别在于提出了教学实用性的要求，在这个方向的指引下需要职业院校的体育教师将未来的形势发展对专业技能的要求充分的考虑进去，以实际的需要来结合具体的课程内容，全面的开发学生在体育中的潜能并将此项特长充分的发挥出来，这样的教学模式不仅锻炼了学生的身体素质还无形中培养了学生的兴趣爱好和特长，有效的应证了实用性教学的优势与特点。三、体育教学的职业化发展趋势随着时代的发展变化也推动职业院校的体育教学模式的改革，针对体育教学的职业特征需要结合实际的应用来进行全面的创新。发扬职业院校体育教师的职业教学特征，开启全新的新时代体育教学模式。1、职业院校体育教师的科技化要求在职业院校的教学过程中需要提升体育教师的科技化运用能力，只用将先进的技术教学运用实际的体育教学中去才能顺应新时代的发展要求。合理的利用一些先进的科学手段和方法来进行有效体育资讯的收集，以此来不断提升自己的专业水平，同时提高了与学生交流沟通的能力，进而锻炼了体育教师自主研究学习的能力。这是时代发展对人才的要求，面对一个科技化的大环境必须以先进的科学知识来充实自己的教学过程，随时保证科学的落实各种管理办法和任务，带领学生接受新的信息和技能技巧的规律化应用，严格的履行职业院校教师的科技技能水平，为未来的发展需要以及岗位的实际要求做好准备。2、职业院校体育教学教师的信息化要求新时代下的互联网科技将人类的社会生产活动有机的联合起来，这样的信息发展为职业院校的体育老师提供了丰富的体育教学资源和各种教学所需要的材料。同时各种体育项目也陆续的在各大国家开展，这些历史信息和文化背景都是非常好的信息资源，体育教师应该全面的掌握这些内容并将其运用到教学课中去，推动体育教学的职业化发展。职业院校的体育教学改革与国家的与时俱进存在相互的联系，对于新的体育项目和教学内容需要体育教师对教学内容不断的更新和完善。加强体育教育发展中基础理论的教育教学，以不断发展的教学手段来促进学生专业知识的提升，同时结合一些先进技术的文献阅读，在通过借鉴别人的教学经验和成果的同时努力发展自己的技能教学，以顺应新时代的发展要求。3、职业院校体育教学教师的全球化要求科学技术的进步使得职业学院的体育教育面向全球化的趋势发展，尤其在新世纪的多种体育项目的环境下，这种新技术理念大大影响了一个国家和地区体育发展。面对这样的发展形势，各体育教师也积极引导学生投入到体育事业中来，按照职业学院人才培养的计划和方针来正确地引导学生开展相关方面的兴趣爱好，带领学生跟上高层次的发展和进步。【基金项目：吉林农业科技学院省级大学生科技创业项目（2015046）应用型本科院校担负着为地方经济服务的使命，大学生应将所学的专业知识应用到为周边地区农民提供技术支持和服务，为农民朋友解决实际问题。在设计此版块时要考虑和已有农技需求APP、农村信息APP等进行合作对接，获得农民的技术服务需求信息，结合农民朋友的实际情况，派出专业的团队为农民提供服务；在遇到技术难题的情况下，可以请优秀的专业老师带队，通过这样的活动，既解决了农民的实际困难，同时也锻炼了学生的社会实践能力。这一版块的增加，将使校园综合服务APP从单一服务师生的视角拓展到服务“三农”、服务地方经济，为地方应用型本科院校的转型升级、为学生实践能力的培养和学校服务地方经济都带来了新的发展契机。1绪论在当今社会，手机已成为一个具有较大覆盖面的传播媒体，尤其对大学生而言，手机已经成为重要的通讯、娱乐工具。伴随着移动手机的发展，手机应用软件也应运而生。不同的手机APP为人们提供了不同的功能服务，而这些对大学生的理想信念、价值取向、思维方式、个性心理发展等方面也潜移默化地产生着影响。但当今的软件市场，对于如此重要的信息传播工具，却并没有一款大学生真正喜欢和需要的软件。在这样的背景之下，我们进行了此次调查，目的在于了解在校大学生最需要或最想获取的信息，去设计出一款实用性强且大学生喜爱的手机APP软件。2校园APP应用现状2.1学生使用手机情况随着社会信息化进程的加快，高新科技产品成为消费热点，手机作为其代表之一，随着21世纪发展的步伐不断加快，生活水平改善和提高，通信技术的升级换代以及市场经济的不断深化和发展，手机已成为人们必不可少的通信工具之一。而大学生作为一个消费群体，两者间的关系也越来越受到关注。大学生是一个特殊的社会群体，有着自己独特的消费观念和消费行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费又在不同程度上受到很大的制约。由于生产手机的成本不断降低，为手机的普及创造了有利条件，且信息时代的大学生需要一个便捷方便的通信和生活工具，因此手机成为了大学生的首选电子产品。2.2校园APP功能现状（见表1）2.3校园APP业务问题目前，校园APP大多功能较为单一，学生们需要全面性的服务就需要下载多款手机软件，注册多个账号，填写各种信息，还需记住不同的业务账号，这使得一些软件使用起来变得十分繁琐。因此，大学校园需要一款综合性的校园APP来适应数字化的生活方式，提高工作效率。3大学生对校园APP的功能需求为了充分了解大学生对校园APP的需求，课题组设计了有关问卷，进行了校园随机调查，共发放问卷200份，回收195份，有效问卷178份，问卷有效率为89%。3.1学习方面大学生中的“考证热”，有很多想要继续求学，考取研究生的同学，想要获得更多学习信息的学生，调查结果如下：共有73%的人愿意通过手机APP去了解有关考试、考证和考研等信息，但目前有关学习的手机APP大多是收费的，并且基本不全面，所以大学生们对一款能及时了解有关考试、考证和考研等信息的综合性手机APP表示十分的期待。3.2生活方面在生活信息需求方面。调查显示，有86%的学生非常愿意使用一款拥有学校基本信息、校内及周边购物、餐饮、租房及娱乐场所信息的手机APP，有96%的学生愿意通过手机APP了解学校周边的兼职信息，90%的学生愿意利用手机APP在学校附近的商家进行打折性消费，有70%的学生愿意把自己多余的物品在校园APP上进行销售或是购买二手物品，还有94%的学生希望校园APP上能有学校各组织人员的联系方式。3.3期望总结调查可知，学生对多功能，综合性的校园APP充满了期待，他们希望有这样一款软件来解决生活中遇到的问题。针对学生们的需求，我们将研发一款专门的校园综合服务型APP，使数字化校园平台从一个静态的框架体系逐步转变成一个动态和静态相结合的智能化全方位网络平台，实现由数据向信息，由信息向知识，由知识向智慧服务模式转变，让大学数字校园信息服务在时间和空间维度上得到延伸，逐步构建没有围墙的虚拟校园，更好地为广大师生服务。4大学生校园综合服务APP的设计思路4.1APP基本描述我们设计研发的校园综合服务APP是一款综合性的校园服务平台，主要功能是完善大学的数字化校园框架体系，实现24小时无缝智能服务，为学生打通校内外全面服务，为学生、教师提供扩大信息交流的服务空间，体现开放教育新的服务模式。4.2界面的设计每所高校都有自己特有的校园文化。校园文化在校园APP的设计中有所体现，成了校园APP区别于一般APP的特别诉求。调查最后决定采用校标作为APP首页的界面。这样的界面设计更能让学生们产生归属感，更能在情感层面引起学生用户的共鸣，使其成为最忠实的用户。4.3JQUERY视图层视图层使用JQUERY主要实现的是，判断用户注册时是否完成注册、上传头像、生成验证码和信息自动完成等。JQUERY可以自动获取客户端信息，并向服务器发出异步请求，服务器端接收请求后，进行相应的处理，并将处理结果以提醒的形式发给客户端，客户端接收到相应数据后，会调用相应的回调函数?ο嘤Φ氖?据进行处理，并使其在当前页面上，整个过程，方便快捷，无需等待。4.4APP整体框架（见图1）4.5功能简介校园综合服务APP的功能根据调研结果得出来，可以更好地满足目标群体的实际需求，功能板块主要有学习和生活两大板块。4.5.1学习板块学习板块的主要内容是根据学生们的需求而设计的。一是针对考研学生们的要求设计的考研信息，考研的学生可以通过APP学习考研课程和了解考研学生的心得体会，了解要报考的院校信息等；二是针对学生们的考证热而添加的考证信息，让学生们了解考试时间和地点等信息，还有免费的课程供学生们学习；三是学校考试信息，让学生了解历届考试的重点内容，做到人人都是考神。4.5.2生活板块生活板块的设计根据学生生活中的实际需要研发设计，一是校内外的商家信息板块，让学生们可以拥有更多的选择空间，选择最好的、最适合自己的，让学生们得到更多的实际优惠；二是二手信息交易市场，让学生们可以将自己不用的东西有一个比垃圾桶更好的去处，还可以培养勤俭节约的好品质。校园通讯录则是能让学生们遇到困难的时候找到需要的人，以更好地解决问题。4.6后期更新?S护对于软件的后期维护由专业的信息公司提供专业技术，以及新媒体的服务营销做支持，还有学校软件专业的老师和同学提供后期的帮助，可以及时地跟上市场的最新变化，还可以对软件不足的地方进行维护和改造。4.7接受信息反馈与调整软件的初期使用必定会有不足之处，所以会有专门的人员接受用户对软件使用后的信息反馈，并根据这些信息更新升级APP，只有不断的创新改造来迎合用户的实际需求，才能使校园综合服务APP软件走的更长远，发展的更好，给予老师和同学更多的帮助。5未来发展方向大学生校园综合服务APP的设计灵感来源于大学生的现实需求，随着移动互联网的飞速发展，大学生已经越来越依赖于手机APP获取信息及进行交友、娱乐。年轻学生一直是时代潮流的弄潮儿，研发校园APP不仅是顺应时代潮流的产物，更是数字化校园建设助推器，如果运营得当还能为校方带来一定的收益。随着科技的不断发展，大学生的生活与学习方式也在不断进步，与此同时，在校大学生的需求也随之改变，这就需要APP去满足。李克强总理“互联网+”这一理念的提出，使得我们的生活因网络而变得更加方便快捷。今后要进一步完善平台信息，使大学生能拥有一个真正安全又实用的校园综合服务APP。慢性阻塞性肺疾病(COPD)激治疗LOGO●适应症:1、FEV<50%并有临床症状及反复加重的重度、极重度COPD;2、COPD急性加重期(AECOPD病情严重需住院者。呼吸疾病激素的用药方法LOGO1.吸入法:吸入肺部药量较高,起效快,全身不良反应低。多用于哮喘及重度CoPD。2.口服法:应选用短效、对水盐代谢影响小的药物,以减少不良反应及便于调节炎症与免疫过程。口服激素4小时后才能起效3.静脉注射法:静脉用药能获得快速、确切的疗效,多用于重症病人。AECOPDLOIGO急性加重期:在疾病过程中,短期内咳嗽、咳痰和气短、喘息加重,痰量增多,呈脓性或粘液脓性,可伴发热等。coPD激秦治疗的理论基础LOIGO从2013年G0LD对0PD定义可以看出,持续性气道炎症伴随疾病整个过程。稳定期以中性粒细胞和巨噬细胞为主导,急性加重期嗜酸粒细胞参与炎症反应。其中气道黏膜水肿、呼吸道分泌物滞留及平滑肌痉挛共同构成加重期气流受限可逆部分的病理基础。同时,研究证AE0PD气道黏膜活检或肺泡灌洗液中许多炎症因子明显增加,而激素干预能遏制上述炎症介质。◆AEC0PD包括了