苏人版八年级上册知识点总结

PAGEPAGE10苏人版八年级上册知识点总结第1课基础知识点1、什么是习惯？习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面，日常生活起居、言谈举止、社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹。习惯有好坏之分。习惯一旦形成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。★2、习惯对人的影响有哪些？（1）（2）（3）习惯影响着人们的行为★3、中学生必须养成的好习惯有哪些？（1）养成计划消费（2）勤于劳动（3）节约时间等是必须养成的习惯，养成这些习惯将使我们终生受益！★4、怎样培养好习惯（途径和方法）？（1）必须有完善可行的计划（2）必须要有切实的行动（3）有坚定的毅力（4）必须改掉坏习惯，★5、中学生养成有计划消费习惯的好处有哪些？P7还可以帮助我们养成节约的观念，增强理财的技能，养成有计划做事的习惯，从而有计划地规划人生。★6、中学生参加劳动的好处有哪些？P8作为初中生，做一些力所能及的事情，不仅可以减轻父母的负担，而且还可以掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。7、培养好习惯的重要性：青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。我们要抓紧这个时期养成好习惯，将会对我们的一生产生重要影响！第2课 基础知识点★1、学会生活自理的重要性有哪些？学会生活自理是提高生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。生活不能自理的人，不会有什么作为；生活不能自理是懒惰与无能的表现。★2、对于中学生而言，生活自理的主要内容有哪些？一方面，要提高基本的生活自理能力，如：做饭菜、洗衣服、整理房间、购物、乘车、自我安全保护等；②另一方面，要提高自主安排和计划生活的能力，如：计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支等。★3、培养自理能力的方法有哪些？（1）克服依赖心理（2）掌握一些必要的生活技能（3）寻找独立锻炼的机会4积极乐观的心态和消极悲观的心态响。★5、保持乐观的心态的途径和方法有哪些？（1）首先认识到每个人的心态都是自己选择的（选择乐观的心态（2）（4）（5）要学会“爱”别人，宽容别人等。6、为什么人生需要有目标？（目标的重要性）没有目标的人生会随波逐流；有了明确的生活目标，就会按照目标自觉地去追求，不达目的，誓不罢休。★7、怎样确定人生目标？（1）目标要切实可行（2）目标应该是长期的（3）目标应该是相对稳定的8、行动的重要性有哪些？（1）没有行动，一切目标、计划都将落空，成功也就无从谈起。（2）在确定目标之后，为了实现既定目标，就需要制定切实可行的行动计划。把远大目标分解为一个个小目标，然后一步一步地去实现。★9、怎样实现人生目标？目标重要，行动更重要要有行动计划，把远大的目标分解为小目标；和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现人生目标。10、对待生活的正确态度：在日常生活和工作中，乐观的心态要求我们既要看到生活和工作中积极的、顺利的因素，又要看到消极的、不利的因素；既要看到问题和困难，又要看到前途和希望。顺利时信心十足；困难时，毫不气馁。第3课基础知识点1、意志的特征有哪些？① 自觉性——正确认识目标，主动支配行动；② 果断性——迅速分析，从容不迫，迅速决策；③坚忍性——坚持不懈，百折不挠，克服困难；④自制性——克制情绪，调节思想和行动★2、意志的力量（作用）有哪些？意志是成人、成才、成学、成业的关键坚强的意志能充分激发人的潜能坚强的意志是行动的强大推动力坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件3、磨砺坚强意志的意义有哪些？坚强的意志不是天生的，需要在生活中自觉磨砺！初中生处于磨砺坚强意志的最佳时期！培养坚强意志不仅关系到能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期，而且还关系到自己的健康发展，关系到成年时对社会的适应与自我完善等问题。★4、磨砺意志的一些方法有哪些？从小事做起，持之以恒。做自己不感兴趣但却有长远意义的事。制定明确的、切实可行的目标和计划主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质5、意志对行动的调节作用有哪些？意志对行动有发动和制止作用两个方面的作用。发动作用在于推动人去从事达到预定目的所必须地行动。制止作用在于，制止不符合预定目的的行动，这两个方面在实际活动中是统一的。第四课重要知识点★1、为什么我们不能选择父母？①血缘关系把父母与子女的生命牢牢的栓在一起。父母与子女之间的爱是人类之爱中惟一真正基于血缘的爱。②父母赋予子女生命，子女是父母生命的延续。作为规范社会关系和人们行为的法律，确认了子女与父母之间牢不可破的关系。具有血缘关系的直系血亲——父母与子女之间的关系是无法被解除的。★2、为什么要孝敬父母？（孝敬父母的原因或理由有哪些？）①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭做出了贡献，理应的到爱的回报。②孝敬父母是中华民族优良传统美德 “孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范。③孝敬父母是社会主义道德规范 的重要组成部分。孝是做人的根本。尊敬、赡养父母长辈报答父对我们的养育之恩。④孝敬父母是我国法律规定必须履行义务 ，是每个公民义不容辞责任。3.孝敬父母长辈的要求有哪些？要求子女对父母长履行 应尽的 义务 。包括尊敬、关心、赡养等等。4、孝敬父母长辈的表现（或表达方式：对父母的孝心有多种表达方式，表现在平时的一言一行之中，请列举三例。 一句亲切的问候 、 一次贴心的话语 、一杯温暖的茶 、一把舒适的椅子、一份生日礼物。◆★怎样孝敬父母？（孝敬父母的表现）孝敬父母，要从小事做起，具体表现为：①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧；③努力学习、积极上进，让父母高兴„„④孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是平等基础上对父母的孝敬和侍奉。第五课重要知识要点1、代沟产生的原因是什么？进入青春期，由于和父母在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异，因此两代人对许多问题产生了不同的看法。随着年龄和生活经历的增加，才能比较客观的认识父母。2、如何跨越代沟？① 沟通 是跨“代沟的最好方式青春期的少年要尽力克服自己的烦躁与不安要以 感激 心情 理智 的态度对待自己的父母。父母都希望也需要受到孩子的尊重 。3、逆反心理的危害是什么？①对人对事多疑、偏执、冷漠，则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果。②甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。4、被逆反心理控制的后果是什么？①不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心的健康发展也是非常有害的；②我们的思想一旦被逆反心理所控制，视野就会变得狭隘，思想仅仅是在“对着干”的轨道上盲目滑行。5、克服逆反心理的方法是什么？（或如何克服逆反心理？）①要冷静下来，就会发现自己所坚持的意见也许并非真理；②努力培养发散思维，从多方面考虑问题；③提高文化素养；④提高心理适应能力，做到理智多于感情，拓宽思路，从偏执中解脱出来。⑤不把父母变成假想之敌，而是作为良师益友。如果和父母长辈发生矛盾，要克服逆反心理，尝试换个角度去思考问题，走出误区6、如何与父母沟通的？①谅解父母的过失，是我们在成长过程中需要学习的；②与父母好好沟通，真诚地听取他们的劝告；③父母是我们最早、最亲近的朋友，敞开心扉，积极地与父母交流、沟通。有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键，解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。第六课换个眼光看老师1、教师对人类文明的作用是什么？（P63）在历史发展的过程中传递人类文明的途径是多种多样的而最直接最集中的传递是在学校的 进行的。教师架起了一座连的桥梁，每一个在这座桥梁上经过的人都被注入了人类文明的血液，又带着这种血液去创造人类历史新的文明。2、教师的使命（职责）是什么？（P64）教师是履行 职责的专业人员，承担 、培养社会主义事业建设者和接班人、提高 的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。3是在学校的师生间进行的4、如何认识教师工作的特点？教师工作最大的特点是什么？（P64-65）（1）教师工作的最大特点是每天和天真纯洁交往（具体：教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授，更重要的是 的对话、 的交流。教师在向学生传授识的同时，他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化的影响学生）教师闻道在先，学有专攻，且受到专门训练，受社会委托，担负着教书育人的责任。教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富的劳动（体现：为了上好课，教师要进行认真的思考、设计；为了学生的成长和发展，教师要担当学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以模范公民等多重角色）教师工作的最大特点是每天和天真纯洁的学生交往5、我们与老师之间为什么会出现隔阂？（为什么要理解老师（P6—69）是谁非一时难以分清。所以老师处理问题有时候也可能会有偏差或失误。气，有昨天有明天。6、为什么要处理好师生关系？（P67—69）（1）和老师发生矛盾时，当面和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端，都不能解决问题。（2）现代的师生关系已经超出了传统意义上的教育者与被教育者的关系，它的内涵更加丰富。处理好师生关既是一个老师真正 与睿智的标志，也是一个学生真正接纳老师的表现。7、如何正确对待老师的表扬与批评？如何正确处理好和老师的关系？（P70）（1）我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。表扬与批评是老师经常用的 也是老师对学生的一种关心与爱护，更是老师应尽。受到表扬不要头脑发热，，继续努力；受到批评不要耿耿于怀，要 ，有错即改。（2）我们要正确对待老师的批评与表扬，让表扬与批评成为我们与老师进行有、增进感情和不断进的动力；让表扬与批评伴随我们健康成8、与老师发生矛盾以后正确的态度和最好的方法是什么？态度：正确对待老师的表扬与批评，学会理解老师，尊敬老师；方法：师的过错，构建新型的师生关系。不当面顶撞老师，不生闷气等等。9、新型的师生关系是怎样的？（P72）新型师生关系是一种互相教育互相感染教学相长的关系在民主平等活跃的教学环境和气氛中，师生双方互相尊重、信任、 、合作。10、为什么能够建立这样新型的师生关系？（P72）随着时代的发展，在新的教育观念里，教师和学生具有 的人格和尊严。师生关系是互相教育、互相染、教学相长的关系，是平等、民主的关系。1、为什么全社会要尊敬老师？（变形题：是否只有学生要尊敬老师？（P71—74）在一定意义上，教师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严。千百年来“尊师重教”作为中华民族的 代代相传，它不但是美的，也是社会 尊师重教是一个社会 的标志。尊敬老师，就是尊重 ，尊重人类的 和 。教师承载了国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任，教师是知识的重要传播者，连接着人类文明的历史、现在和未来。教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培、提 的重任。因此，全体社会成员都应该理解、支持和尊敬教师。12、如何尊敬老师？（P72——74）（１） 国家角度：确立教师节；颁布《教师法改善教师的物质条件等。（２） 师；多想想老师的困难和苦衷，真正理解、关心老师。正确对待老师的批评和教育。第三单元第7课行为与后果1、生活在社会中，人们都会做出一定行为，行为的分类有哪些？（P78）答：①有的行为是有意识的行为，有的是无意识的行为；②有些行为是在善良动机下做出的行为，有的出于不道德目的的行为；③从行为性质上看有 行为是 的行为，有的行为是则是 行为④从法律上看人的行为有 和 行为两种。2、从行为的性质上讲，人的行为可分为哪两种类？（有合法行为和非法的行为3、从法律上讲，人的行为可分为哪两类？请举例说明。（P78）答（1）在法律上，人的行为有作为和不作为两种。作为，就是指法律鼓励做和要求做的，也包括做法律反对甚至是禁止的行为。不作为，就是指法律要求做而没有去做，具体指行为人有 实施且可能实施而未施的行为，即“当为而不为，其实质就在于应当履行义务而不履行。（2）举例：作为警察，接警不出的行为；作为医生，见死不救的行为；作为父母，不赡养老人、不抚养子女的行为；作为学生，不认真学习、荒废学业的行为等等。、行为会产生哪些后果？由此可以看出行为与后果的关系怎样？（P78-7）答（）行为都会产生一定的果，作为的行为会产生一定的后果， 的行为也会产生一定的后果：有的行为会产生我们的后果，而有的行为的后果则可能出乎意料；有的行为会产生他人和社会的后果，而有些行为则有损于他人与社会的的利益；有的行为产生直接的后果（即显而易见的后果有的行为产生间接的后果（即不会直接表现出来的后果；有的行为会产生随即发生的后果与之后发生的后果等等。（2）行为与后果的关系：行为都会产生一定的后果，行为与后果具有 ，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。①有的行为会产生一个后果，而有些行为则会产后果，甚至是连锁的后果；②有的后果是由一个行为造成，的，而有的后果是由多个行为造成的。③个人的行为会产生一定后果，一集体、一个的任何一个行为也都会产生一定的后果。5、每个人行动自由的前提是什么？（答：每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的和自由为前提。不同意。因为：在一个崇尚和的社会，一个人不可能想做什么就做什么。在一个崇尚道德和律的社会，一个人不可能想做什么就做什么，任何人在享的同时，必须同时承担相应。作为公民，应为自己的行为承担法律的、道德的责任（说明了权利与义务具有一致性）6、为什么人人都应该对自己的行为负责？（P82）答（1）在一个崇尚道德和法律的社会，任何人在享有 的同时，必须同时承担相应的 。作为民，应为自己的行为承担法律的、道德的责任。不承担责任不仅会给自己带来不利影响，如得不到人们的 ，而且还会有损于他人和社会的利益从而受到人们的 甚至是 的惩罚。而用自己的行动为人类文明的发7、怎样做到对自己的行为负责？（如何做到三思而后行（P84-8）答（）涵义对自己的行为负责，是一个自 、自 、自 、自 与自的过程。（要求对自己的行为负责就必须 对行为进行选择对自己的行为负责要重视 及时调控。对自己的行为负责，集中体现在对行为的 上。8、我们为什么要在行为前作出充分的预测和选择？在行为前预测应充分考虑哪些因素？（P85）（1）多种方案中做出最优化的选择。(2)要考虑行为条件是，我们的行为与周围环境是否合拍，行为 规范、法律法规是否矛盾或冲突，有无 因素存在，是否有可能造成负面的影响，为防止不良后的产生有无应变措施 9、我们为什么要重视行为过程中的及时调控？怎么及时调控？（P86）答（1）世界是变化发展的，任何事物的发展变化不可能是一成不变的。即使我们在行为前进行了认真、客观思考与选择，但随着事物的进一步发展，主观的、客观的因素都会有一定的变化，会引起 的偏离，如果不加以及时的调整，可能会出现很多意想不到事情，甚至会出现的结果。（2）我们在行为过程中，要不断检查自身的行为，了解事态发展的动向，及时发现行为偏差，适时调整 必要时改变甚至停止自己的行为采取措施控制事态发展促使行为结果向着 展。10、对自己的行为负责的集中体现是什么？应怎样对自己的行为后果自省及自觉承担应负的责任？（P对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省和自觉承担责任上。作为一个负责任的公民，应及时反省自己的行为及后果。如果取得积极的后果，要总结经验，再接再厉；择奠定基础。第8课有肩就得挑担子1、成人的基本标志是什么？如何理解？（P89）答1）具有责任 和责任 是成人的基本标志。（2）理解：①长大成人，是每个人都要经历的过程。人的成熟与责任意识、责任能力的形成有着密切的关系，一个没有责任意识和责任能力的人，不管有多大年纪，都算不上是成熟的人。2、如何理解责任能力是随着成长“自然”而来的，是无可逃避的。我国法律规定：人到18岁就被认定是有完全行为能力的人，必须承担完全责任。如果不能履行应尽的社会责任，违背了法律规范，就要受到应的惩罚和谴责3、如何理解责任意识？任意识是一个人 的重要组成部分。责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的 ，并勇于为自己的。履行责任的标准越高， 就可能越大。4、我们为什么要树立高度的责任感（培养责任意识的原因和重要意义）？（P91、答：①具有责任意识和责任能力是成人的基本标志。②责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。③从古到今，一切有所作为的仁人志士，在其成长的道路上都不乏 的动力。对国家的高度责任感，既能给我们战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，有效地抵抗不良的诱惑。（4）一个人如果有强烈的责任意识，那么在日常的行为和工作中，我们就会表现得更加积极，也更加卓越。5、有人说：责任对我们来说是负担；也有人说，责任是我们成人的动力，你是怎么认为的？（1）具有责任意识和责任能力民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务，并勇于为自己的行为负责。（2）从古到今，一切有所作为的仁人志士，在其成长的道路上都不乏 的动力。对国家的高度责任感，既能给我们以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，有效地抵抗不良的诱惑。一个人如有强烈的责任意识，那么在日常的行为和工作中，我们就会表现得更加积极，也更加卓越。6、产生不同身份的原因是什么？（P92）答社会有组织有 有制度每个人都担当着一定的社会角色在这个世界上，每个人都不是孤立的都必定是处在某一家庭、某的人，都是一个“社会人。7、如何理解“不同身份，责任不同”？（P92-93）答（1）社会自身的维系和发展，需要每个人按角色的规范去实践并承担相应的 ，一个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任（2）在生活中，不同的角色意味着不同的责任，不同的职业也意味着不的责任，我们每个人都有尊敬的目标和追求，因此也将带来相应的责任（3）一个人可以同时具有社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。8、举例说明“多重身份、多种责任”？（P93）答：一个人可以同时具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。例如：一个人作为父母的儿子，他要承担老人的责任；作为孩子的父亲，他要承担子女的责任；作为妻子的丈夫，他要承担关心妻子的责任；作为学生的老师，他要为学生的成长负责；作为学校的领导，他要承担管理好学校的责任；作为社会的成员，他要尽到公民的职责等等。9、责任的来源有哪些？（P94）答：责任来源于社会道德、习俗及 等方面的要求。具体来说，包括：养育、职业、习俗、 、公民原则、道德原则等。一些责任可能只有一个来源，一些责任则可能有两个或两个以上的来源。总之，不同责具有不同的来源，责任是复杂的和 ，正是在对这些责任的履行中，我们作为一个人的完整性得到了充分体现，同时责任意识也得到了加强。10、请根据自己的社会角色，分析作为一名中学生应承担哪些责任？（P94）（1）在学校：努力学习，完成规定的学习任务等；作为父母的子女，我应该承担的责任有：在家庭：孝敬父母长辈、帮家里做力所能及的事等；在国家和社会和荣誉等等。在社区：加社区活动等；、青少年在实际生活中应该如何承担自己应尽的责任？（P98）责任有大有小，当年无数志士仁人为了国家和民族的进步而笑对屠刀是一种责任，现在我们善待家人、认真作为父母的子女，我应该做到孝敬父母长辈、帮家里做力所能及的事等（3）结邻里、积极参加社区活动等（4）益和荣誉等等。12、14岁的少年具有哪些特点（心理和生理、法律方面）？（P96）（1）从心理上看：一方面认为自己已经长大了， 增强，不愿意简单地接受大人的意见；另一面不足，判断是非能力较差，容，容易轻信，容易受外界影响，做出不冷静的事情。神秘。从法律上看，一个人从14岁起，就开始担负起更多责任。第9课承诺的分量1（承诺的含义和不履行承诺的后果）？（P10）答（1生活中时时处处有承诺（2无论是口头的还是书面的承诺一旦承诺就意味着一 含义：承诺，给别人的是一份 ，给自己的是一份 后果：许诺之后，不努力地去实现承诺，而让承诺成为一纸空文，那不仅要受的拷问的谴责，有时还要受到法律上的惩罚。2、我国公安部门的承诺是什么？有何意义？（P101）1）公安机关的承诺是“有警必接、有难必帮、有险必救、有求必应”（2）意义：使公安民警在人们群众中的形象大为改观，也使整个社会的治安进一步好转。3、我国司法机关的承诺是什么？有何意义？（P102）1）司法机关的承诺是遵守《关于规范法官和律师相互关系、维护司法公正的若干规定》（2）意义：这是在法官与律师之间设立“隔离带”和“高压线，是建立良性规范、维护 的重大举措。4、我国政府部门的承诺是什么？有何意义？（P102）1）（2）意义：这是按照 重要思想的精神，转变政府职能，公开政务，打造 政府的积极行为政府的承诺得到兑现，不仅老百姓从中受益，而且政府的诚信度也会大幅提高。5、为什么要信守承诺？（为什么说承诺是金？）P104-106答1）承诺是金，信守承诺是我国人民的 。既然作出了承诺，就要兑现承诺，这样才能算一个有诚信的人，一个值信赖的人。信守承诺会获得回报。具体：信守承诺会使你在 时得到真正的帮助；会使你在 时候得到友情的温暖；会使你得到别人的信任，赢得人们的 和社会的 ；在践诺的过程中，还会增强你自信，使你的自尊得到满足，并由更多机会获得成功。小结：人与人之间是一的链接，有时你的承诺会给别人以机会，同时它也会给你带来成功。6、如何理解“既然作出了承诺，就要兑现承诺”？（P105）答兑现承诺远比作出承诺重要得多也困难得多需要我们付精力乃至金钱但无论代价有多高我们都要想方设法来兑现自己的承诺，这样才能算是一个有诚信的人，一个值得信赖的人。7、为什么要学会承诺？（为什么承诺时要量力而行（P10）答因为“轻诺者必寡信”事先没有衡量自己的能力，欠缺缜密的思考而贸然答应了别人，事后又因为自己力有限而做不到，就会 。所以我们要学会承.8、怎样学会承诺？（P109-110）答1）学会承诺，就必须在作出承诺时 （2）学会承诺，还要求在承诺之后 。9、承诺时为什么要量力而行？（1）许诺是十分郑重的行为“轻诺者必寡信”事先没有衡量自己的能力，欠缺缜密的思考而贸然答应了别人事后又因为自己能力有限而做不到，就会 。所以我们要学会承.承诺时要量力而行。10、怎样做到量力而行？在许诺之前要清楚地认识自己，是否有 的能力，实现诺言药考虑到可能产生的风险，如果不能实现会给对方造成什么样的损失，给自己带来什么样的后果等等。11、承诺时为什么要尽力而为？（1）（2）（3）积极地面对、思考及找到解决问题的办法。、当承诺无法兑现时，我们应该怎么办？解决问题的关键是什么？（怎样做到尽力而为答：这就成为解决问题关键。作为许诺人，要取得对方的理解。诺言不能兑现时，不要不了了之，一定要向当事人说明情况。更不能拖对方一定的补偿。作为 ，要能够理解对方。如果他人无法兑现承诺，在了解真实情况后，要善于 ，受事实，及时变更，通过双方努力，尽力避免或减少损失。12、青少年怎样为建设节约型社会作贡献？（对环境保护负责任）26~28约用水、循环用水。13、青少年怎样为保护环境作贡献？答：天天环保，可以从以下小事做起。（１）随手关闭水龙头，（２）不用、少用一次性筷子（３）不乱扔废弃物（４）节约纸张，回收废纸。（５