科研年度工作计划集锦5篇

第页共页科研年度工作方案集锦5篇科研年度工作方案集锦5篇科研年度工作方案篇1一、指导思想：以深化课程改革为龙头，树立崭新的教育理念和教学思想，围绕学校开展总目的，认真贯彻落实“科研兴校、科研兴教”的教科研战略方针，以一切为了学生的开展、一切为了教育的质量为宗旨，以培养学生合作学习为重点，以课改为杠杆，以特色教育为打破口，以教育科研为先导，使学生学会做人、学会学习、学会合作、学会生活，积极开展各种教研工作，全面推动学校教科研工作稳步进步，进而进步师资程度，进步教育教学质量，为学校的全面教育教学工作奠定根底。二、工作目的：1、做好“十一五”科研课题的开展和培训工作。2、科研工作的科学化、制度化和标准化建立。3、做好科研成果征集工作。4、强化校本课程的开发与研究，加强教学研究力度，不断进步课堂教学质量。5、坚持对骨干老师培训，进步科研工作新起点。三、施行措施：〔一〕课题研究：1、加强对课题的指导，深化课堂及年级组，理解课题的进展情况，协调有关问题的解决。2、在课题实验中采取自学、专题培训等形式，以进步老师教育科研理论程度。3、组织研究课题汇报会，展示实验阶段性成果。4、认真组织阶段性验收，并及时总结。5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。每个课题组要认真做好课题过程性资料的积累工作，包括施行方案、活动记录、个案积累、理论学习材料、阶段性情况汇报、研究课教案等内容，使每个研究专题都有一套比拟完好的资料，在此根底上，学校再对每个课题的研究资料进展整理归档，使课题资料积累更标准。〔二〕教学研究：1、各组要实在有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育开展目的，加强集体备课，加强对青年老师的传帮带，课堂教学中要在夯实根底的前提下，努力表达现代教育观念，注重科研与教研活动的整合。本学年起我们将尽可能以“团队合作”的形式进展科研课题的研究活动，使教研活动与科研活动在形式、内容上真正结合起来，逐步提升科研活动与教研活动的程度。2、认真开展“研训一体化”教研活动，加强以新课程理念和课题研究目的指导自己平时的研究课，课前有明确研究指导理念，课后有反思总结，使自己的每一节研究理论课有所收获。3、加强听课活动，积极参加教学活动，广泛理解教改信息，以供更多的老师学习进步。4、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随笔”。各教研组根据本学科特点和实际情况，有方案的组织专题教研和学习活动，做到每位老师都学深学透，都有所得。从而及时理解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学理论联络起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随笔”。〔三〕常规工作：1、认真做好教育科研的调查，分析^p、后测工作。标准科研管理，建立章程制度。2、加强学校科研骨干队伍的建立。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。3、重视老师科研论文的撰写及评选工作。继续做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。四、详细安排：9月份：1、制定学校教育科研方案。2、撰写科研论文。3、抓好科研培训工作。4、抓好老师科研学习材料上交工作。10月份：1、上一节研究课，并写好课后反思。2、做好《合作学习的组织策略及时效性的研究》课题研究工作。3、办好科研报。11月份：1、抓好《合作学习的组织策略及时效性的研究》课题研究成果推广工作。2、抓好科研培训工作。3、办好科研报4、撰写好教学随笔。12月份：1、各课题组整理课题研究成果。2、抓好老师科研学习材料上交工作。元月份：1、各课题组完成课题研究总结。2、各老师撰写好课题小结。3、老师撰写教育科研论文。4、整理一学期学校教育科研有关档案一、本期教学目的全面进步学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地进步学生正确理解和运用祖国语言文字的才能，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，进步口语交际才能，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，开展个性，形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。二、本期教学进度根据国家课程标准方案安排：高二《语文》〔必修五、选修〕，每周4-5节〔必修〕，全学期总时数70节左右〔其中阅读课40节，写作、口语课22节，复习机动8节〕。高三第一轮复习。三、本期教材处理1、以单元教学为“点”，以读写理论为“链”，拓展常规教学思路。新编语文教材以实现不同才能层级目的而划分“单元”，根据知识与才能、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体进步。因此，老师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、才能性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”局部与“写作、口语”局部的交替式〔穿插〕教学，防止单一的直线式重复性教学。2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式才能型课模。每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重才能的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变老师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的方法处理。3、重视文言文阅读才能培养，增强学生文化底蕴。新教材的文言文虽是按历史顺序编排的，古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。建议将文言文单元穿插到现代文单元中进展教学，本期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识。四、本期教学建议1、新教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教学和创造性作文教学的理论和总结，共同研究课堂三种方式的变革〔教学方式、学习方式、评价方式〕。2、阅读教学要以“点”带面，关注才能培养的不同层级目的，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。3、在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。4、自由写作理论活动也应纳入正常的语文课堂教学工作之中，让学生在老师的引导下开展活动。此外，在常规课堂教学中不可无视学生的“动脑、动口、动手”等语文理论性才能的培养。五、教研组活动安排教研组语文人数七人组长指导思想以语文课程标准及改革为指导思想，以新课程理念为评价标准，以进步老师业务程度及老师驾驭语文课堂的才能作为活动目的，全面提升老师的综合素质，为创造合适每一位学生语文开展的教学环境提供坚实的平台。活动时间活动内容第一次9.1-9.141、业务学习2、老师到博客交流业务学习心得，互相进步3、互听互评课第二次9.15-10.71、语文测试背默课文掌握情况2、总结得失3、业务学习4、写好教学反思5、组织老师公开课演示6、互听互评课第三次10.7-10.211、组织老师学习语文新课程学段目的，钻研教材，积极备课2、优秀教案展评3、业务学习4、互听互评课第四次10.22-11.51、语文背默课文测试2、制定学生阶段开展目的3、业务学习4、写好教学反思5、互听互评课第五次11.6-11.191、业务学习2、组织期中考试3、作考试总结，写好考试质量分析^p表4、互听互评课第六次11.20-12.21、业务学习2、写好教学反思3、在博客上进展学习心得讨论4、互听互评课第七次12.3-12.161、业务学习2、语文背默课文测试3、分析^p学生学习情况，注重学生学习才能的进步4、互听互评课第八次12.17-12.301、业务学习2、写好教学反思3、互听互评课第九次1.2-1.141、业务学习2、互听互评课第十次1.15-1.281、组织期终考试2、对本学期教研活动作总结，写好考试质量分析^p表科研年度工作方案篇2教科研的核心工作之一就是开展课题研究。xx年，我校已经成功申报了苏州市教育规划立项课题，xx年，我校的“xx”规划课题将进入理论研究阶段，因此本学期在课题研究方面将做好以下工作：一、继续抓好“xx”课题的申报立项、子课题申报和理论研究工作①进一步完善学校“xx”课题研究施行方案，分解子课题研究，明确研究方向和目的，为老师申报子课题做好申报前期准备工作。②改革课题研究的常规惯例，针对“xx”课题，学校将采取申报制。届时老师可以在学校总课题下进展个人申报，也可以是几位志同道合的老师合作申报，也可以是以备课组为单位进展申报。但凡所申报的课题必须自行撰写子课题研究方案，每学期向学校进展成果汇报，届时学校根据完成质量情况，予以能否结题，并在绩效工资的教科研工作中加以表达。另外，学校将大力支持老师个人申报独立(微型课题)，自行进展研究。③改革教科研考核制度，变原来比拟单一的论文考核为论文与课题的双重考核，这样有利于激发老师参与课题研究的积极性，推动老师自觉进展课题研究，促进课题研究走进课堂，努力进步课堂教学效率。考核将强调以下内容：对于申报课题的老师，经后在涉及职称、学科带头人评审、评优评选等方面将予以充分考虑。因此本学期要加强对“xx”课题申报的宣传，使广阔老师明确申报课题开展研究的重要性，为进步老师科研程度和老师专业开展奠定根底。二、开展课题研究活动以课题研究课为载体，进一步标准课题研究课的备课、磨课和教案书写，促进老师立足课堂开展课题研究，研究中要重视与教务处、教技室的合作协调，引导老师认真上好每一节课题研究的公开课，促进老师立足课堂开展课题研究。加强课题研究公开课的过程管理，从备课到上课，从听课到磨课等环节均需要加强指导，确保课题研究公开课质量。三、重视课题研究的过程管理尤其是加强课题研究的网络化管理，做到期初有研究施行方案，期中有学习、活动、研讨，期末有学期研究小结，所有资料尽可能充实到学校课题研究的网页中，在网络中全程展现我校的课题研究动态，进步课题研究的真实性和实效性;重视课题成果的积累与推广，每位课题研究者每学期要上交课题阶段性研究成果，一份课题研究工作报告和表达课题研究的成果，并编辑课题研究成果集老师版《二中教育》、学生版《海棠》《二中校报》(暂命名)，为“xx”课题的研究与推广积累一手资料。开展立足于课堂的教科研活动与培训，重视开课资料和培训资料的整理归档，充分表达活动的`全过程，努力进步管理实效。科研年度工作方案篇3认真落实市、镇主管部门工作要求以及学校的开展规划精神；进一步深化推进“科研全面为学校开展效劳”工程，充分发挥“xx文化”特色品牌作用，为学校开展与老师成长提供平台，为推进课程改革，减轻学生负担，进步教学质量，积极推动学校教育内涵开展。主要工作要点：1、认真落实有关学校科研工作及管理的各项制度，明确任务、目的、要求。强化职责意识，确保科研工作有序有效开展。2、加强对市镇立项课题的管理。各立项课题负责人要利用好东莞市教育科研管理平台，对课题立项申报、开题、中期检查、结题鉴定、成果申报、成果推介等环节都要严格标准，促进课题研究的常态化、正常化。实在做好课题研究过程中资料的搜集、整理、上传，同时要养成对原始资料的分析^p、综合，找出规律性的、有价值的理论、方法。做好教育科研信息的报送工作。3、继续跟踪指导课题研究工作。黄芬的《巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之研究》、王用余的《课前精听五分钟英语小故事，提升高段小学生英语听力才能之理论研究》、江蓉的《家庭进展小学生低中高段衔接学习习惯培养的研究》以及学校的《“xx文化”特色创立的理论研究》等4项省、市级立项课题，对这些课题的研究情况要继续施行动态跟踪，要充分发挥市课题视导员的指导作用，要虚心向他们请教，积极邀请视导员、教研室的领导、专家来校指导课题研究工作。全面促进学校教育科研工作的安康开展。4、加强科研理论学习。各科组长要带头学习，带头开展课题研究。既要关注教育改革的现实问题，使科研工程具有更强的针对性和实效性。要聚焦课堂，以实实在在的研究推动教育教学的改革开展与老师的专业开展，将真实的教育教学问题作为研究对象，鼓励扎根实际的教育教学研究，大力倡导应用性研究和行动研究，最大限度减少形式倾向，确保研究实效。5、加强市镇立项课题成果的总结与推介。在课题研究过程及结题时，学科课题要结合实际进展实证，保证研究的效果。要重视课题成果的总结、推介与转化工作，使研究成果能转化为教育教学消费力，发挥辐射效应。最近几年有多项已经结题的市镇级立项课题，由于这些课题都可以紧紧围绕课堂教学展开研究，研究工作对教学具有较大的促进作用，其获得的研究成果对课堂教学有较大的推广价值。课题组要继续认真总结，并不断优化提炼。有选择的把研究成果在实际的教育教学理论中运用。课题《小学教育教学“金点子”资的运用和开发的理论研究》是学校的重点课题，期研究成果和施行策略对学校教育教学工作有显著的促进作用，各科组要继续开展好教育教学“金点子”的探究开发、交流运用，做好资料搜集、归类整理；同时要做好经历交流，努力实现优势共享，取长补短，共同进步。6、立足课堂教学。要加大课堂教学改革的力度，实在找准课改正程中出现的新问题，进一步立足于课堂教学的研究，以解决教育教学中的现实问题作为研究的出发点和落脚点。表达科研与教研的整合，要以教研工作中的问题作为研究工程，以工程研究提升教研质量和程度，使教研科研和谐统一、互为促进、共同进步、共同开展，形成一盘棋的格局，让教育科研效劳于教学，真正进步课题研究的价值。各个正在处于研究期的省市级立项课题，课题组要认真的按照课题的研究规划开展研究工作，充分利用好课堂教学的理论平台展开实验，实在保证课题研究与课堂教学的互相促进。认真做好研究工作的季度总结，及时调整研究策略，不断优化阶段理论成果。7、积极参加各级科研成果和论文评比活动。各科组要发动老师认真总结教育教学工作，开掘在日常教育教学的那些成功策略；对已经结题并尚未评奖的课题进展重新整理，进一步完善、夯实研究理论，力争获取更有更佳的活动成绩。科研年度工作方案篇420xx年下期的教学工作即将拉开序幕，作为科研处，将在学校党委行政的领导下，贯彻“科研兴校，科研促教”的办学方针，在全校大力营造科研气氛。通过教育科研促进老师的整体、快速的进步，特别是促进青年老师专业化成长，从而进步教学效率，为学生提供优质的教学效劳。促进学生全面安康成长，本着对学校领导负责，及时反应教学第一线的教科研情况，提升学校的办学质量和形象，促进我校高效课堂建立，充分贯彻和落实好县教委提出的“打造特色学校”工作思路，现将本期教研工作方案拟定如下：一、继续落实好常规教研活动的开展1、“三课”开展和研讨以教研组为单位的“示范课、汇报课”的开展，要精心组织和落实好，而且要作为一项长期的根底教研工作来抓。“三课”要结合新课改和素质教育的要求，“示范课”要有引领和示范作用；“汇报课”要求新老师和青年科研年度工作方案篇5一、指导思想根据学校实际，确立教育科研为“开展老师、开展学生、开展学校”效劳的工作方向，积极开展校本教科研活动，使教科研工作有新的开展，新的打破，新的高度。二、工作思路围绕“以教育科研为打破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，坚持科研工作与德育工作、教学工作、各项活动相结合。实在做好已立项的县课题、国家级十二五传统文化课题、数学导学案等课题的研究工作。三、工作重点1、严格按照科研制度，标准教科研活动。2、着眼老师专业成长，培养教科研骨干。3、以校园教研网络为依托，提升教科研层次。4、立足课堂，以活动为载体，有效开展课题研究。5、抓实课题施行过程，提升、推广教科研成果。四、详细措施1、与校本研修相结合，加强教科研理论培训，通过自学、互学、集中学习等多种方式提升老师科研意识与才能。2、搭建开展平台，促进老师专业化成长。〔1〕依托校园网络，构建科研平台。充分发挥信息技术的作用，继续依托校园网络，加强校园网站中教科研内容建立。围绕学校各研究课题，提供有关理论学习材料，融老师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入虚拟的网络空间，以崭新的方式促进老师专业成长。〔2〕以集体备课为载体，加强教研与科研的整合力度，发挥教科研对教育教学的促进作用，为日常教育教学效劳。3、深化研究讨论，确保课题研究成果继续以日常教学为主阵地，深化开展我校已立项的各课题研究工作。〔1〕省十二五平安课题本学期结题，学期初上报课题结题申请书。各课题实验老师要认真梳理三年来的课题实验材料，为结题工作做好准备。学校提升研究成果，做好课题结题材料的汇编工作。本学期的课题研究不再设立明确的小研究专题，学校将与少先队活动相结合，利用班队会、理论活动、红领巾播送专栏等渠道继续进展平安常识的教育，各实验老师要针对教材选取适宜内容立足课堂进展课题研究，及时将课题研究材料存放到自己的课题档案袋中。〔2〕国家级《人教版数学〔4、5、6〕年级导学案编写与使用有效性研究》这一课题继续由开学后的五、六年组的九位老师承当，本学期的研究重点在于教案的生成及解决研究过程中的难点。〔3〕继续深化开展国家级十二五传统文化课题，实验老师以日常课堂为主开展课题研究，加强课题研究的深度与广度。全体班主任老师要坚持开展课前吟诵活动，教诲处加大检查、抽查的力度。课题组继续与少先队活动相结合，利用校园文化墙、中秋节、重阳节等传统节日开展理论活动，宣传传统文化知识，创设文化气氛。十二月份，我校将承办全县的课题研讨活动，向上级领导及各实验校汇报近两年来我校开展此课题的研究情况，全体实验老师要群策群力，将我们的研究成果展示出来。〔4〕继上学期校内小课题研究结题后，新一轮小课题确实立工作又重新开场了。本学期各教研组长要组织本组老师认真商讨确立研