教师资格之中学教育知识与能力模拟考试模拟卷带答案打印

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单选题（共50题）1、将同一年级的学生按照英语测试水平分为A、B、C、D四个等级，分别编入不同的英语教室上课，这属于()A.内部分组B.外部分组C.现场教学D.复式教学【答案】B2、校园文化的核心是()。A.学校的物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校的精神和观念文化D.学生亚文化【答案】C3、即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为()。A.替代强化B.潜伏学习C.试误学习D.意义学习【答案】B4、多元智能理论的提出者是()A.卡特尔B.加德纳C.华生D.韦克斯勒【答案】B5、人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。这里所说的心理健康指的是()A.一种持续的、积极的心理状态B.思维正常、体格强壮C.体质好、身体无疾病状态D.心理情绪稳定、不急躁【答案】A6、班主任工作千头万绪，但()是班主任工作的中心环节。A.对学生进行思想品德教育B.抓好学生的学习，提高教学质量C.组织和培养班集体D.开展多种多样的班级活动【答案】C7、在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是()A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法【答案】D8、中学阶段学生心理发展的一般特点不包括（）A.过渡性B.闭锁性C.社会性D.依赖性【答案】D9、心理学研究指出：2～3岁是学习口头言语的最佳期，4～5岁是开始学习书面言语的最佳期，学习外语应从10岁以前就开始，学习乐器在5岁左右开始为最佳。这些都说明了心理发展存在（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性【答案】C10、小明近期情绪低落，思维迟缓，活动减少，甚至产生自杀念头。他的主要问题是（）A.焦虑B.强迫C.抑郁D.恐怖【答案】C11、布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（）A.机械学习B.发现学习C.接受学习D.观察学习【答案】B12、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于()。A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质【答案】A13、教学的根本目的是（）A.培养全面发展的人B.提高学校教育质量C.促进生产力发展D.提高升学率【答案】A14、为了记住“老鼠”“桌子”这两个词。而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是()。A.计划和监控策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】C15、心理辅导的主要目标是学会调适和()。A.诊断问题B.克服障碍C.行为矫正D.寻求发展【答案】D16、下列学制中，主要在欧洲产生并发展的是()。A.分支学制B.多轨学制C.单轨学制D.双轨学制【答案】D17、2013年单项选择：学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（）A.无意记忆B.有意记忆C.再造想象D.创造想象【答案】C18、创作“美人鱼”的形象，运用的是想象的()加工方式。A.黏合B.夸张C.拟人化D.典型化【答案】A19、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.CSE评价模式【答案】A20、读书指导法是一种（）的教学方法。A.以直觉感知为主B.以引导探究为主C.以实际训练为主D.以语言传授为主【答案】D21、制约人们受教育权利的首要因素是（）。A.社会生产力B.政治制度C.经济制度D.文化制度【答案】B22、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，乌申斯基认为“复习是学习之母”。这体现了我国目前中小学的教学原则是()A.思想性和科学性的统一B.理论联系实际原则C.巩固性原则D.启发性原则【答案】C23、下列教学方法属于变式的是()。A.张老师在讲解海洋动物的概念时。列举了金枪鱼、海虾、海星等海洋动物的例子B.王老师在讲解锐角三角形与钝角三角形的概念时.通过比较两者的异同帮助学生了解二者的差异C.李老师通过反证法证明了勾股定理D.于老师在讲解圆的概念时.用红色粉笔将概念的关键词圈出来【答案】A24、在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（）。A.马卡连柯的《教育诗》B.加里宁的《论共产主义教育》C.赞科夫的《教学与发展》D.凯洛夫的《教育学》【答案】D25、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的原则是（）A.导向性原则B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则C.疏导原则D.教育的一致性与连贯性原则【答案】C26、西欧中世纪.教会学校教授的“七艺“属于()。A.活动课程B.分科课程C.综合课程D.校本课程【答案】B27、（2022上半年真题）把两个或两个以上年级的学生编在一个年级，在一节课内由一位教师对学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交替的教学组织形式是（）。A.合作学习B.复式教学C.小班教学D.分层教学【答案】B28、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于()。A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.冲动型【答案】D29、把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）A.分组教学B.复式教学C.个别教学D.特朗普制【答案】B30、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的()。A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理健康教育【答案】A31、前运算阶段儿童思维的特点是（）。A.以自我为中心B.概念守恒C.抽象思维D.运算思维【答案】A32、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法?（）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法【答案】D33、能够在限定时间内产生大量的观念，体现了发散思维的（）特点。A.灵活性B.独创性C.发散性D.流畅性【答案】D34、20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，这种教学组形式是（）。A.特朗普制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.贝尔一兰卡斯特制【答案】A35、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的原则是（）A.导向性原则B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则C.疏导原则D.教育的一致性与连贯性原则【答案】C36、我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期，青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。这种做法符合了人身心发展的()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】B37、“桃李无言，下自成蹊”所体现的德育方法是()。A.说服教育法B.榜样示范法C.指导实践法D.陶冶教育法【答案】B38、《红楼梦》中林黛玉多愁善感，孤僻内向。其气质属于（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质【答案】D39、正确反映教学与智育之间关系的命题是()。A.教学是智育的基本途径B.教学是智育的唯一途径C.智育是教学的唯一任务D.智育是教学的次要任务【答案】A40、通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（）。A.示范法B.系统脱敏法C.惩罚法D.行为塑造法【答案】D41、元认知监控策略的特征是()A.设置学习目标B.预计结果C.修正目标D.检测认知过程【答案】D42、衡量道德品质的重要标志是（）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】D43、以()为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点。A.语言传递B.直观感知C.实际训练D.探究活动【答案】B44、瞬时记忆的贮存时间大约为()A.0.25秒～4秒B.0.2秒～0.5秒C.2秒～l分钟D.5秒～2分【答案】A45、初二(五)班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（）A.人际纪律阶段B.自我服务阶段C.自我约束阶段D.相互协调阶段【答案】A46、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（）。A.最新的内容B.最形象、生动的内容C.学科的基本概念与原理D.事例或案例【答案】C47、2013年单项选择：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（）A.思想性原则B.疏导性原则C.连贯性原则D.—致性原则【答案】B48、据《论语*述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的（）。A.文B.行C.忠D.信【答案】A49、教师进修提高最经常、最普遍的形式是()。A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B.参加函授、电大课程学习C.参加自学考试D.脱产学习【答案】A50、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（）。A.“六三”制B.“五四”制C.九年一贯制D.多种形式并存【答案】D大题（共10题）一、下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周的公开课上学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?小张说：“为了上好课，我也没少花工夫。我专门买了特级教师的教学录像，细心模仿教学中的每个环节，上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢?”[问题1][问答题]你是否赞成小李的教学观，结合相关教育理论进行分析。[问题2][问答题]小张上课的问题在哪里?请从教学方法的角度进行分析。【答案】二、材料：高一(2)班的语文自习课上，几个同学在议论“男同学留长发好不好看”的问题，肖老师听见了，感兴趣地问：“结论呢?”他们都摇摇头。看着几个不肯剃掉长发的男同学，长发被高领毛衣拱起，翘得像要下蛋的母鸡尾巴，肖老师忽然问道：“想听听我的意见吗?”这下，这几个同学可来劲了。“要听大家一起听!”肖老师面对全班同学大声说。当其他同学弄明白肖老师要讲什么时，也都来劲了。陈刚同学还大声喊道：“我们要听真话!”他的话外音，肖老师是明白的。“大家知道吗?最有权威回答这个问题的是什么人?是女同学。因为男同学留长发是给女同学看的。”肖老师的语音刚落，全班轰了一下，许多男同学都低下头，有几个留长发的男生尴尬地红了脸，厚脸皮的陈刚也只是笑，他的嘴巴可老实多了。“我想女同学是不会公开回答这个问题的。”肖老师接着说，“但根据报道，女同学普遍觉得男同学留长发显得不精神，缺乏青春活力。”……以后，肖老师班上留长发的男生越来越少了。问题：试用德育原则的有关理论，分析肖老师的做法。【答案】三、一位学生说，我们现在在我们的语文课上根本不费力，这应该归功于我们的语文老师。老师把课堂分配得有条有理，为我们开路清道，根本用不着我们去动脑，我们语文课的学习，顺畅得像上高速公路，所有的词语老师都会为我们解释，所有句式老师都会为我们分析，老师把所有难以理解的东西变得通俗易懂，让我们感觉在课堂上我们是优待的婴儿。问题：结合材料，谈谈“以学生为主体”的课堂有没有得到体现。【答案】四、1.教育的直接目的是促进人的身心发展。2.课程只包括智育的内容。3.学校教育是科学知识再生产的最重要途径。4.古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。5.生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。6.常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。7.态度是通过遗传继承的。8.只要有强迫观念，就有神经症的表现。9.学生对真实性的问题不理解时，可以给以间接指导。10.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。【答案】五、阅读下列材料，回答问题。随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。王某是某市某重点中学高三年级的一名男生，近段时间以来一直情绪不好。每天在家闷闷不乐，不愿与人交流，睡眠不好，饭量减少，萎靡不振，上课时注意力难以集中。尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，在最近的模拟考试中成绩不升反降。因此他变得脾气暴躁，有时在家里无故摔东西，甚至无故不去上学。问题：试结合心理学的相关理论对该名学生的高考焦虑症状进行分析并加以辅导。【答案】六、材料：某市教育局最近出台一项改革措施,审查义务教育学校的办学效益,对效益高的学校实行倾斜政策,加大投资的力度。市教育局先制定出以学生学业成绩、升学率等为主要指标评价体系,然后依据这一指标体系,由教育行政部门、教育评估专家和学校三方组成评估小组,对全市义务教育学校政府出面对这些学校加大投资力度,以确保有限的教育资源得到最大限度的利用。据市教育局有关人士称,这项措施的出台将改变以往那种重点学校“近水楼台先得月”的局面,因为评估的结果很有可能表明,重点学校不一定等于高效益的学校，一般学校也并不一定等于效益低的学校。问题：试运用我国义务教育发展的理念和政策,评论该市教育局的这项改革措施。（18分）【答案】七、一位学生说，我们现在在我们的语文课上根本不费力，这应该归功于我们的语文老师。老师把课堂分配得有条有理，为我们开路清道，根本用不着我们去动脑，我们语文课的学习，顺畅得像上高速公路，所有的词语老师都会为我们解释，所有句式老师都会为我们分析，老师把所有难以理解的东西变得通俗易懂，让我们感觉在课堂上我们是优待的婴儿。问题：结合材料，谈谈“以学生为主体”的课堂有没有得到体现。【答案】八、材料：李芳是一个酷爱流行音乐的高中生，在期中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一边听MP3，美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩，至于好到什么程度就没想太多。复习文科科目只要死记硬背就可以了，数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力，不愿意在上面花费太多的时间，遇到自己不会解的题目，也不好意思