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文档简介

PAGEPAGE1/7高中心理教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：高中生心理健康知识普及课2、课程类别：高中常规课3、教学对象：高一年级4、总课时：17二、指导思想根据《中小学心理健康教育指导纲要）》的指导要求，更三、教学目标1、总目标学会学习、学会生活、学会做人、学会平衡。2、分目标帮助学生尽快适应中学的学习生活，加强学习方法与人际交往的指导；正确的价值观和人生观，；与训练。四、教学内容第一部分认识心理学（1课时）教学目标与要求有一个整体的认识。教学方法讲授法，讨论法第二部分人际交往指导（3课时）教学目标与要求教学方法讲授法，讨论法，练习法，自主教学法，现场调查法第一节、马斯洛的需求层次理论一、理论的讲解每个层次的含义；自己的层级确定；与人际交往有关的层级解释。二、该理论在各行业的应用第二、三节 人际交往中的心理效一、首因效应第三部分学习方法指导（8课时）教学目标与要求划自己的学业，提升自身的能力。教学方法讲授法，讨论法，任务驱动法，角色扮演第一节 记忆力训练一、 记忆力规律的讲解二、记忆力规律的利用三、记忆力训练第二节注意力训练一、注意力规律的讲解二、注意力规律的利用三、注意力训练第三节思维力训练一、思维力规律的讲解二、思维力规律的利用三、思维力训练第四节观察力训练一、观察力规律的讲解二、观察力规律的利用三、观察力训练第五节科学用脑一、 大脑规律的讲解二、大脑规律的利用三、大脑各规律的训第六节树立合理的目标一、自我目标分享二、合理目标的特征第七节制定合理的计划一、 自我计划的分享二、 合理计划的特三、 自我不合理计划的更第八节考试心理调节一、考试心理规律的讲解二、考试心理规律的利用三、考试心理规律训练第四部分自我认识（4课时）教学目标与要求观、价值观。教学方法讲授法，讨论法，练习法，自主教学法，任务驱动法第一、二节 我是谁一、佛洛依德人格三我结构的讲解二、埃里克森人格发展八阶段理论的讲解三、自我认识的游戏体验四、自我认识的全班分第三节 九型人格一、九型人格测试的施测二、九型人格测试的讲解第四部分情绪调节（2课时）教学目标与要求教学方法讲授法，讨论法，练习法，自主教学法，任务驱动第一、二节 我的情绪

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