新版五年级语文上册第一次月考试题(汇总)

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数新版五年级语文上册第一次月考试题（汇总）（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.给加下划线字的选择正确读音。扇动______（shānshàn）

唱彩______（hēhè）

尽管______（jǐnjìn）银行______（xíngháng）

磨坊______（fángfāng）

水泡______（pāopào）2.读了《“歪脑袋”木头桩》这本书，你最喜欢的一篇是《______》，故事中的______给你留下了深刻的印象，因为______。3.一般来说,我们把______、______、______、______这四部古典长篇小说叫做“四大名著”。4.把下列成语补充完整,并按要求填空。专心______志

所向披______金碧______煌

莫______其妙

______然开朗出言不______老生______谈

无______之谈

劈波______浪

万______更新5.根据读音写字成词。pō山____________水zhì______病同______jiǔ______月长______jì名胜古______无边无______6.看拼音写词语。

阅读就是倾听文字的声音。在倾听中我们看到草原儿女jīn

piāo

dài

wǔ______地飞奔而来，看到chà

zǐ

yān

hóng______中的wǎn

ěr______一笑，在倾听中我们jǔ

jué______童年的纯真和美好，感受人与人之间深厚的qíng

yi______。7.看拼音，写词语。chuāndàitóngzhōnghuāngyěguīzépáilièyóupiào____________________________________shèngfànfǔzijiùmìngzhǔnbèiqiángbìyīncǐ____________________________________8.读拼音,写汉字。装shì______苏shì______防yù______比yù______监yù______干zào______急zào______xī______盖xī______少无xī______gē______膊gē______草gē______壁lì______如茉lì______奴lì______官lì______哭qì______仪qì______堆qì______9.默写课文语段并作答。

在天底下,一碧千里,______，到处翠色欲流,轻轻流入云际。

这段话的中心句是______。总起来介绍草原______，其中“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的,______是描写绿的形态,______是描写绿的范围。“绿毯”是指______，“绣”字写出了______。

除了作者写的,我们还可以把羊群比作什么?(写比喻句)

草原上走动的羊群像______，像______。10.看拼音，写词语。zhírìfǎnfùjìyìfǎngzhībānjiā______________________________shāngdiànyùjiàntèbiégānjìngwénjù______________________________二、综合练习题。（共30分）1.抄写词语

镭

困惑

解囊相助

2.用钢笔描红。

探

昌

阁

督

宴

章

鸭

读

序

3.抄写下面的字。胸

耍

步

藏

考

拜

具

试

忆

命4.正确、美观地书写下面的生字。孤

旅

察

绒

荒5.把下面字写到田字格里。

冠

喷

束

枚

箭

筒6.看图，读拼音，写出意思相反的词7.用钢笔描红。

井口

井沿

弄错

8.用钢笔描红

惜

立

晴柔

尖尖

9.用钢笔描红。

嫂

棚

衰

挣

10.抄写词语

玻璃

泥鳅

欺负

三、阅读理解题。（共20分）1.阅读短文，回答问题。岔路失羊

扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。

扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？”

邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。

过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？”

邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。”

扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？”

扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌（chuí）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”（1）结合句子给划线的字选择正确的解释，把序号填在横线上。老：A．陈旧的

B．年岁大

C．经历长，有经验

D．跟“嫩”相反E．长久

F．经常，总是

G．极，很

H．加在称呼上①又不是老师您的。______②老是东一？头，西一棒槌的。______③革命老干部是国家的财富。______④这是一座老房子了。______⑤他老远就和熟人打招呼。______（2）找出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（意思不变）（3）读句子，回答问题。扬子听到这个情况，闷闷不乐。（“闷闷不乐”是什么意思？为什么“闷闷不乐”？）（4）“如果我们求学的人不肯专一，老是东一？头，西一棒槌（chuí）的，不也像在岔路上找不到羊一样么？”结合学习实际，谈谈读了这句话你想到了什么？（5）这则寓言告诉我们一个什么道理？2.阅读短文，回答问题风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨，就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫楹褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要接处（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手，说：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到小孩手里。

“谢谢您，视您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的呜蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng）。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。”小乞丐居然开口了。

“要我们送给什么人吗?”

“不用，你可以写上4献给我最亲爱的人，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!”

“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然；他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手接鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花如着风雨怒放着。

火车撞击着铁轨，越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。（1）为划线字注音或写汉字。弄______脏；单薄______；蒸lóng______；处fá______（2）在文中用横线画出一个比喻句，并体会其作用。（3）小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”，这表明了什么?（4）对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点?可以看出他