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文档简介

极限的概念说课稿《高等数学》之《极限的概念》许聪聪)说课部分教学内容教学目标重点难点地位作用学生情况教学方法设计思路2)授课部分引入极限思想数列的极限函数的极限极限的应用、说课(一)教学内容第一章函数与极限第二节极限的概念数列的极限二、函数的极限、说课(二)教学目标理解数列极限及函数极限的概念及知识目标}/思想,并判断简单函数的极眼力目标用极限及运的思维楼式去恶考素质目标高度概括能力抽象思维能力、说课(三)重点、难点(教学重点数列极限的概念及求法函数极限的概念及判断教学难点数列极限概念的理解函数极限概念的理解与判断、说课(四)本节在本门课中的地位与作用积连续(函数极限定积分灵魂多无穷级数、说课(五)学生情况高中阶段接触过极限的概念学生情况只能对最简单的数列进行判断只能对最简单的函数进行计算对极限思想的理解不够、说课(六)教学方法教学内容讲授讨论对比教法启发问题驱动法、说课(七)设计思路数学史融入数学教学了鱗学区现学数学文化融入数学教学2信息化方式引入数学教学x享用燕学]数学建模思想渗入数学教学、说课内容梳理极限思想(5分钟)(数学文化篇)文化价值数列的极限(10分钟)数学理论篇氵科学价值函数的极限(15分钟极限的应用(10分钟(数学应用篇用价值数学的素质教育

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困难的事情就是认识自己。——希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周

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