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文档简介

氧化还原反应第3课时2.实现下列反应需加氧化剂的是()A、NaOH→NaClB、H2SO4→H2

C、HCl→Cl2D、CaCO3→CO2c3.实现下列变化必须加入氧化剂的是()A、CuO-CuB、CO2-COC、KClO3-O2D、Fe-Fe2O3D1.D复习巩固(1)标出该反应中电子转移的方向和数目。_________________________________________。(2)指出该反应中,氧化剂是_______,还原剂是______。(3)在该反应中,若有2mol电子发生转移,在标准状况下,可生成CO2的体积为________。4.已知:Fe2O3+3CO=====高温2Fe+3CO2。

1.根据氧化还原方程式进行判断一、物质氧化性、还原性强弱的判断氧化性:氧化剂>氧化产物;还原性:还原剂>还原产物。例如:Fe+CuSO4===FeSO4+Cu,则有:氧化性:CuSO4>FeSO4;还原性:Fe>Cu对于反应:2.根据物质活动性顺序进行判断(1)根据金属活动性顺序判断(2)根据非金属活动性顺序判断3.根据产物的价态判断

一种氧化剂将还原剂氧化的价态越高,其氧化性越强。

点燃△如:2Fe+Cl2=====2FeCl3

Fe+I2=====FeI2

氧化性:Cl2>I2

4.依据反应条件来判断

如:2KMnO4+16HCl(浓)==2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O△MnO2+4HCl(浓)=====MnCl2+Cl2↑+2H2O

氧化性:KMnO4>MnO2

与同一种还原剂(氧化剂)发生反应,越容易发生,其氧化性(还原性)越强。反应越困难(即要求条件越高),其氧化性(还原性)越弱。[温馨提示]

(1)氧化性、还原性的强弱取决于物质得、失电子的难易程度,而与得、失电子数目的多少无关。

(2)元素的化合价处于最高价态时,具有氧化性,但不一定具有强氧化性,如:Na+。处于最低价态时具有还原性,但不一定有强还原性,如:F-

。1.根据下面两个化学方程式判断Fe2+、Cu2+、Fe3+氧化性由强到弱的顺序是(

)①2FeCl3+Cu===2FeCl2+CuCl2,②CuCl2+Fe===FeCl2+CuA.Fe3+>Fe2+>Cu2+

B.Fe2+>Cu2+>Fe3+

C.Cu2+>Fe3+>Fe2+

D.Fe3+>Cu2+>Fe2+解析:

由反应①可得出氧化性:Fe3+>Cu2+;由反应②可得出氧化性:Cu2+>Fe2+;故综合可知:Fe3+>Cu2+>Fe2+,选D。答案:

D课堂练习2.从下列各组反应对比中,判断哪种粒子的氧化性最强,哪种粒子的还原性最强。(1)铁钉浸入CuSO4溶液后,表面会附有红色物质;铜丝浸入AgNO3溶液后,表面会附有银白色物质。则在Cu、Fe、Ag中,________的还原性最强;在Cu2+、Fe2+、Ag+中,________的氧化性最强。(2)铁钉在氯气中被锈蚀为棕褐色物质(FeCl3),而在盐酸中生成淡绿色溶液(FeCl2)。则在氯气分子(Cl2)、氯离子、氢离子中,________具有氧化性,________的氧化性最强。Ag+

Fe

Cl2Cl2、H+

二、氧化还原反应的规律2.价态规律(1)元素处于最高价态,只有氧化性(只针对该元素),如Fe3+等;(2)元素处于最低价态,只有还原性(只针对该元素),如S2-等;(3)元素处于中间价态,既有氧化性又有还原性,如Fe2+等。1.守恒规律氧化还原反应中:化合价升高总数=化合价降低总数,即失电子数=得电子数。3.先后规律氧化还原反应中,强者优先。即氧化性(或还原性)强,优先发生反应。4.归中不交叉规律即同种元素不同价态的物质之间:价态相邻不反应;价态不相邻,发生反应,反应时化合价向中间靠拢,但不交叉。思考:将足量的铁棒插入Cu(NO3)2、AgNO3的混合

溶液中,应该怎样反应?[温馨提示]

(1)通常利用电子守恒规律,即n(失)=n(得)来进行有关氧化还原反应的计算及配平。

(2)金属单质只有还原性,非金属单质中有的只有氧化性,如:F2,有的只有还原性,如:H2,有的既有氧化性又有还原性,如:S、Cl2。课堂练习把少量铁粉加入到硝酸铜和硝酸银的混合溶液中,结果只有银白色物质析出,则氧化性Cu2+

Ag+(填“>”或“<”)。<C反应中每生成1molO2

转移3mol电子1.下列说法正确的是()4.今有下列三个氧化还原反应:

若溶液中有Fe2+、I-、Cl-共存,要将I-氧化除去而不氧化Fe2+和Cl-,则可加入的试剂是()A.Cl2B.KMnO4C.FeCl3D.I2C3.下列微粒中,只有氧化性的是()C5.在KClO3+6HCl(浓)===KCl+3Cl2↑+3H2O的反应中,被氧化的氯与被还原的氯的原子个数比为________。A.1∶6 B.6∶

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