4月经营财务分析课件

邵阳市分行4月经营财务分析11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果邵阳市分行4月经营财务分析邵阳市分行4月经营财务分析11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果2015年四月份财务经营情况通报

计划财务部2015.5目录新课程音乐课程的总目标表述得很简明：“通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养孩子爱音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力，提高音乐文化素养。丰富情感体验，陶冶高尚情操”。因此，要关注孩子的情感生活和情感体验，努力使课堂教学过程成为孩子一种高尚的道德生活和丰富的人生体验。而大部分教师在日常的幼儿音乐教学时，往往只是教歌、听乐曲，孩子会唱、会背就算是完成教学任务了，在孩子的情感生活和情感体验方面并不特别关注。在音乐教材的编写思路中明确写着：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发孩子学习音乐的兴趣贯穿始终。在音乐教学过程中，应以音乐的美感来感染孩子，以音乐中丰富的情感来陶冶孩子，进而使孩子形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。本文以教学《小宝宝睡着了》的学唱为主题，紧紧围绕“情”这条主线，真实、生动，以情动人，感人至深，让孩子们在音乐课堂中能感受到幸福，感受到爱。一、以审美为核心音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是无源之水。在教学中，要积极引导孩子对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反映，要积极引导孩子感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导孩子感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使孩子不仅现在受益，而且终身受益。整堂课从引题到结尾营造的就是一种爱，一种美感，娓娓道来，层层递进，孩子们在这样的课堂里实实在在地接受了爱的教育、美的教育。笔者在《小宝宝睡着了》歌曲的教学中，在让学生自己创编歌词的环节中是这么设计的：学唱摇篮曲《小宝宝睡着了》，在可以完整演唱歌曲和感情铺垫到了非常浓厚的时候，提出问题：师：孩子们，在家里妈妈爱着我们，可是我们每位小朋友在幼儿园里吃饭、睡觉、学习、生活，是谁像妈妈那样悉心无私地照顾我们？生：“老师！”师：“是啊，是老师！老师教导我们学习，照顾我们生活，那么幸苦，他们多么需要休息啊。在这节音乐课上，我们唱一首摇篮曲送给老师好不好？”生：好！师：题目命名为《好老师休息吧》，那你想对老师说什么、唱什么呢？（孩子们非常激动也非常踊跃，纷纷表达了对老师的爱，表示了对老师辛苦工作的体贴。）好老师，请你快去休息吧……生：好老师，我想送你玫瑰花……生：老师放心吧，我会乖乖的……生：老师幸苦了，老师我爱你……生：老师是妈妈……生：……在孩子们的共同讨论和笔者的穿针引线下，当场就产生了一部稚嫩却感人至深的作品――《好老师休息吧》。在歌词创作《好老师休息吧》环节之前，笔者安排孩子聆听摇篮曲，说说“我的妈妈给我唱的摇篮曲”，学唱摇篮曲，正是引导孩子通过对音乐的各种要素在“摇篮曲”中的表现的学习，从速度节奏及旋律中体验音乐中丰富的情感内涵，感受到音乐的美，进而在创编的时候能融入自己的情感体验，迸发出情感的火花，使最后的演唱可以触人心弦。二、以情感为主线组织教材音乐课是实践性很强的教学活动。就音乐教学活动而言，孩子离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接经验；同样，离开了直接经验，孩子也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。在本课中，笔者从分享一张老照片开始，从妈妈抱着婴儿时的“我”说起，聆听妈妈给“我”唱的《摇篮曲》到外国妈妈唱的《摇篮曲》再到学唱《小宝宝睡着了》，一直到最后的创作《好老师休息吧》，一气呵成，层次清晰。每个环节均重视了孩子的参与和实践，重视了孩子感受、体验、表现音乐的情感，也重视了孩子感受、体验、表现、鉴赏音乐的美，做到了“结果”和“过程”的并重。在音乐课的实践过程中，应该鼓励孩子积极参与探究与创造，应当把开发孩子的形象思维能力、开发孩子的创造性思维潜质作为重要的培养目标。为此，创编《好老师休息吧》的目的就在于让孩子在编创与活动中去体验音乐的美感，哪怕语言是稚嫩的，只要情感是真实的演绎、是动人的，那音乐创作便是成功的。三、围绕情感创新教学方式新课程把教学活动定位为师生交往、积极互动、共同发展的过程，它意味着上课不仅是传授知识，而是一起分享理解，即教师与孩子分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和自我实现的过程。本堂课师生进行了朋友式的交流与对话，孩子和老师一起，体会到了妈妈的艰辛，体会到了妈妈在日常生活中对自己的爱，体会到老师在园里对自己的爱，“老师不是妈妈胜似妈妈，老师的爱不是母爱但决不逊于母爱”。在创编练唱和课即将结束前，笔者请孩子们走到听课教师的身边，抚摸着老师的身体为他们演唱这首摇篮曲。孩子们围在老师的四周，小手轻柔极了，声音也温柔极了。笔者的眼眶也湿润了，哽咽着完成了本课最后一个步骤。“孩子们，全体起立。让我们深情地对妈妈和老师说声：妈妈我爱你！老师我爱你！妈妈老师！”在歌曲《小宝宝睡着了》的音乐伴奏下演唱、朗读，音乐成为了孩子们抒发自己情感的最好途径和方式！这使得孩子在创作《好老师休息吧》的时侯情感和情绪达到了高潮。孩子们与教师之间的距离也更近、心贴得更紧了。这样的课堂充满了生命活力，思维活跃，情理交融，师生互动，兴趣盎然。略感不足的是孩子们创作完毕以后，除了对班主任老师的演唱特别投入、深情外，对其他任课教师的演唱有些不自然，考虑是否可以唱得更熟练些直至背唱，选代表对音乐老师先表演一次，再面向全体听课教师表演可能会更自然顺畅一些。课结束后，在众多听课的老师口中听到最多的一句话：“马老师，这些孩子能上你的音乐课是多么有福气啊！”笔者想，这不更是我的福气吗？可以给孩子们上课，可以站在孩子们中间，因为可以和孩子共同拥有一个音乐“情”结，可以如此幸福地落下眼泪！思想品德课堂教学的情感氛围是指在思想品德课堂教学中，为了达到既定的教学目的，思想品德教师依据教材而创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围，以促进学生的情感体验，激发学生学习的主动性，帮助学生迅速而正确的理解思想品德学习内容，促进其心理机能全面和谐发展，提高思想品德课堂教学效率。随着新课程改革的不断深入，课堂情感氛围对学生学习的影响，已被越来越多的教育工作者所关注。一、激发兴趣，感受成功针对思想品德课的教学特点，教师在教学设计时就要充分注意运用不同的有效的教学方法，激发学生的学习热情，夸美缪斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要条件之一”。这就要我们改变以往单一的教学方法和教学手段，因材施教，借助于多媒体、投影、录音等教学辅助用具，设置巧妙的悬念、组织竞赛、动手实践等形式多样的活动，创设情境，采取自主探究的方式，行之有效地发挥学生的学习兴趣，使学生从被动学变为主动学，达到快乐学的境界。心理学家认为：人有一种自我实现、获取承认、取得成功的愿望和需要，成功和失败在学生的心理上会引起不同的情绪。所以在思想品德教学中，教师要结合教材和学生的实际，注意设置教学内容的层次和梯度，教师对传递知识的准备，对传递途径方法的处理，应成为课堂情感氛围调控的重要环节。教学中教师除了采用多种教学方式进行教学外，还要适应学生的发展，创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功，使他们获得心理上的满足，从而增强学习的信心。二、尊重学生，树立自信美国心理学家布卢姆指出：教育目标主要体现在三个领域?D?D即认知、情感和动作技能领域之中，其中最重要的就是有自信心。伽利略也曾说过：“人不可只被教，重要的是帮助他发现自己。”而发现自己的关键在于情感的调控和兴趣的培养，教师通过情感控制帮助学生确立目标和接受失败，帮助他们建立自尊、树立自信，从而以一定的心理优势投入学习活动。现代教育观念提倡在教学中充分体现学生的主体性，教师要用发展的眼光看待学生，在教学过程中应尊重学生发展的身心特点，因材施教，与此同时更应该尊重学生的人格，尊重学生的个体差异，尊重学生的生命价值，尊重学生的生存方式，尊重学生独有的文化，将学生看作有尊严、动态成长的独立个体。课堂是一个传播知识的地方，但学生在这里期望得到的不仅仅是知识，还有更多的来自教师的真诚的爱，和在学习中给予的点滴关怀与支持。对学生要有爱心，要爱护每一个学生。因为只有爱，才能使学生感到温暖，才能使学生消除戒备心理，才能使师生之间没有隔阂，情感更为融洽；因为只有爱，才能消除学生压抑的心理，才能为充分发挥学生的潜能创设良好的心理环境。因此教师的教学应该充满激情，通过充满激情的教学以影响和带动学生的学习激情，从而让学生在情感、态度、认知、行为上产生积极的反应，进而让学生爱学、乐学、主动学。对在课堂教学中偶发事件要有足够的心理准备，机智处理课堂出现的偶发事件是优化课堂生态环境不可缺少的手段。在处理偶发事件时，教师要遵循以下要求：化消极因素为积极因素；不要激化矛盾；“冷处理”为主；切忌造成师生情绪上的对立；宽容学生学习过程中的错误，为他们的学习创造安全感。在教学过程中要做到公正地评价，带给学生如沐春风般的心情氛围，使效果达到事半功倍。三、自主学习，张扬个性新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。这三者之中，自主是合作、探究的基础和前提。个人的自主学习对于思想品德学习具有不可替代的独特地位和作用。建构主义理论认为，学生学习思想品德的过程是主动建构知识的过程，是学生的个性化行为。新的科学研究发现，大脑细胞的成长和发展不仅仅取决于先天的遗传因素，也不仅仅取决于后天环境的影响，它还受制于自身――一种随机的自我的成长和发展因素的影响。因此，我们的课堂教学，就应该在各个环节上体现人的本性，张扬人的个性，努力促进学生的成长。从而促进乐观向上的课堂情感氛围氛围的营造。四、合作探究，营造和谐在课堂教学中，教师要积极挖掘学生的学习资源，把学生的差异看作是一种宝贵的资源，尽可能通过学生自身的合作、探究等获取知识。合作学习的课堂，体现了教师与学生之间的认知感受与情感流露，是教师、学生、学习内容与环境之间的全新整合，是生命与生命的对话，是情感与情感的交流，是思想品德学习生长与发展状态的优化。学生有差异，那么教师在对待不同层次的学生时就应该有不同的要求和标准，在教学环节的设置上也应体现着这些不同层次的铺垫，给不同层次的学生以参与的机会，多点探究空间，多点实现自我的满足。当课堂教学进入到合作学习这一环节时，学生之间的人际沟通会形成多方面的信息互动，众多的信息供每一个学习个体参考、选择和学习。随着学习的不断深入，学生以自己已有的知识和经验为基础，对新的知识信息进行加工、理解，建构起新的知识，同时原有的知识经验又因为新知识经验的进入而发生调整和改变，并由此产生新的疑问。这时，教师应适时介入，或以平等的态度陈述看法，或以简洁的提问因势利导，以自己对文本的感受和认识，引导学生在个体多元解读的基础上，正确理解文本，正确把握文本的价值取向。这样，师生之间、师生与文本之间就形成了平等对话、信息多方交流、师生互助、师生与文本互动的格局，新型的师生平等关系也就构成了愉快、轻松、民主、自由的情感氛围。总之，构建思想品德课堂良好的情感氛围，开创课堂的生命长廊，需要教师从多层面考虑，多种手段综合运用，更需要教师的悟性、创造性劳动的积累。否则，很容易使课堂气氛超过必要限度，导致主次不分，主题不明，所以说，教学模式可以推陈出新，但最基本的课堂驾驭能力应该是永葆长青的。（一）全市经营财务状况收入情况全市自营累计实现收入11669万元，较去年同期增加215万元，增幅1.88%。完成省行预算29.03%，欠产4.31个百分点，欠绝对值1731万元；完成自定预算28.46%，欠产4.87个百分点，欠绝对值1998万元。（一）全市经营财务状况收入情况本月较上月收入减少172万元，除4月少一天的因素外，手续费及佣金中上月季末月多结了小额帐户管理费及其他业务收入，其次本月信用卡减值拨备达到15万元，导致信用卡收入减少10万元收入。（一）全市经营财务状况利润实现情况当月全市实现利润799万元，完成省行预算4.78%,欠进度3.55个百分点，欠绝对值593万元；完成自定预算4.70%，欠进度3.63个百分点，欠绝对值618万元。（一）全市经营财务状况利润实现情况全市累计实现利润4660万元，完成省行预算27.90%，欠进度5.43个百分点，欠绝对值907万元；完成自定预算27.41%，欠进度5.92个百分点，欠绝对值1007万元。同比减少利润850万,同比减少达15.41%.（二）分板块量收完成情况板块收入（二）分板块量收完成情况板块收入（二）分板块量收完成情况个金业务发展情况储蓄存款利息净收入累计完成3373万元,占总收入比28.90%，较去年同期增长379万元,增幅12.66%，完成预算进度30.94%,欠进度2.39个百分点，欠绝对值260万元。（二）分板块量收完成情况公司业务发展情况公司业务利息净收入累计完成1598万元，占总收入比为13.69%，较去年同期减少43万元,增幅-2.62%，完成预算进度25.37%,欠进度7.97个百分点，欠绝对值502万元。（二）分板块量收完成情况贷款业务发展情况信贷业务利息净收入累计完成5883万元,占总收入比为50.40%，较去年同期减少182万元,增幅-3%，完成预算进度28.20%,欠进度5.13个百分点,欠绝对值1070万元。（二）分板块量收完成情况小额贷款业务发展情况小贷净收入1432万元，占信贷收入比24.34%，较去年同期减少720万元，增幅-33.46%，完成预算进度25.12%，欠进度5.13个百个点，欠绝对值468万元（二）分板块量收完成情况商务贷款业务发展情况商贷净收入2841万元，占信贷收入比48.29%，较去年同期增长245万元，增幅9.44%。完成预算进度29.72%，欠进度3.62个百分点，欠绝对值346万元（二）分板块量收完成情况消费贷款业务发展情况消费贷净收入914万元，占信贷收入比15.54%，较去年同期增长250万元，增幅37.65%。完成预算进度29.48%，欠进度3.85个百分点，欠绝对值119万元（二）分板块量收完成情况小企业贷款业务发展情况小企业收入696万元，占信贷收入比11.83%，较去年同期增长42万元，增幅6.42%，完成预算进度27.84%，欠进度5.49个百分点，欠绝对值137万元（二）分板块量收完成情况二季度竞赛情况（二）分板块量收完成情况小额贷款发展情况分析

截至4月末，农户贷款结余0.34亿元，占全部小额贷款结余比重为6.17%；商户贷款结余4.21亿元，占全部小额贷款结余比重为75.87%；再就业小额担保贷款结余0.69亿元，占全部小额贷款结余比重为12.49%；家庭农场结余0.03亿元，占全部小额贷款结余比重为0.58%，小贷资产结构进一步结构优化，商户、再就业贷款等担保经营贷款规模不断增长，家庭农场等新产品规模稳步提升。传统农户贷款的减少其实质主要是以前年度违规集中使用的顶冒名贷款的逐步退出，全市小贷结构正在发生转变。（二）分板块量收完成情况小额贷款发展情况分析从全省发展情况来看，我市农户小额贷款余额排名全省第七位，本年净增排名第十位；商户小额贷款余额排名全省第一位，本年净增排名第十三位；再就业担保贷款余额排名全省第九位，本年净增排名第三位；其他小贷新产品余额排名全省第六位，本年净增排名第六位；家庭农场余额排名全省第十二位，本年净增排名第十三位。而与我们市场形势类似的永州市分行除农户小额贷款同样处理压缩阶段排名靠后外，商户小额贷款、再就业小额贷款、小贷新产品和家庭农场贷款的本年净增分别排名全省第三、第一、第一、第二位，说明我分行的小额贷款市场仍有较大潜力可挖。（二）分板块量收完成情况信用卡业务情况中间业务收入累计完成815万元，占总收入比6.98%，较去年同期增加61万元，同比增幅8.09%，完成预算进度27.72%,欠进度5.61个百分点,欠绝对值165万元。其中：信用卡收入累计完成140万元（三）全省各市州分行经营情况

全省各市州收入完成情况（三）全省各市州分行经营情况

存款全省排名情况下降一名上升二名（三）全省各市州分行经营情况

贷款全省排名情况上升二名上升一名排名不变下降七名（四）各县（市）支行收益完成收入完成情况（四）各县（市）支行收益完成利润完成情况（四）各县（市）支行收益完成贷款业务拨备情况三专题分析专题分析贷款业务收益情况专题分析公司存款收益情况信贷及公司业务由于存在信贷五免一、利差锁定、期限流动性溢价、利率类型调节及公司协议存款、提前支取、特殊产品定价等调节项，与实际财务报表收入数据存在差额，但各明细产品的收益情况基本能作为各项业务发展的指导风标。专题分析个人存款收益情况专题分析其他业务收益情况信用卡分期手续费6‰，取现手续费1%，溢缴款取现手续费5‰，利息每日0.5‰。但值得一提的是2015年内部资金转移定价方案明确信用卡业务根据平均占款期限，指定14天的利率值，初始值为2.46%，也就是说持卡人从使用当天开始即收取2.46%的内部资金占用费，较2014年的1.56%提升了0.9个百分点，随着平均占款期限提高还会按档次提高FTP价格，信用卡溢缴款收入则按2.91%计算收入。同时信用卡逾期的拨备会直接扣减手续费及佣金收入，也就是说会直接减少收入。专题分析目前我行各项业务收益情况通报各单位要根据以上的收益情况对当前不合理的营销奖励政策及时做好调整，同时要对下一步双过半的措施进行细化，明确到每一项产品，每一个二级支行，每一位员工，确保每一项营销工作落到实处，收到实效。专题分析营改增说明2012年1月1日财政部、国家税务总局联合发布的改增值税（“营改增”）试点方案正式执行，目前已在交通运输业、现代服务业、铁路运输、邮政和电信业等进行了试点，按照计划，今年“营改增”将在金融保险业推出。专题分析营改增及营业税、增值税定义银行业“营改增”指将银行业基于营业收入所缴纳的营业税纳税方式变更为缴纳增值税的纳税方式。营业税是对在中国境内提供应税劳务、转让无形资产或销售不动产的单位和个人，就其所取得的营业额征收的一种税，金融保险业适用的税率为5%。增值税是以商品在流转过程中产生的增值额作为计税依据而征收的一种流转税。是对商品生产、流通、劳务服务中多个环节的新增价值或商品的附加值征收的一种流转税。财政部和国家税务总局2011年公布的增值税税率分为17%、13%、11%和6%四档，均高于当前营业税税率。专题分析营改增及营业税、增值税定义从前期其他行业的四次改革进程来看，国家从政策公布到最终实施一般为半个月至两个月，可以说给予我们的准备时间非常短暂。我行作为网点数量最多，覆盖范围最广，客户最多的金融机构，“营改增”将会给我行带来诸多复杂影响，积极应对迫在眉睫。专题分析对我行的影响从前期营改增在其他行业的试点结果看，大部分行业税负较之前相比有所减少，但个别行业因其行业特殊性，纳税额不减反增，一定程度上影响了企业的盈利水平和偿债能力。目前我行缴纳的营业税，应税收入为所有的邮政金融收入，其中包含代理机构部分，我行在支付给邮政企业代理费用时会扣除相应部分的营业税，因此对于代理金融我行是无需缴纳营业税的。营改增后此部分费用作为我行的运营成本，但无可以抵扣的增值税进项税额，再加上增值税税率比营业税高，我行的税负将会增加。四下一步工作下一步工作一、对于“营改增”一是按照目前了解可能的增值税政策，就销项端（收入）和进项端（成本费用）进行梳理，做好客户和供应商的分析，评估转嫁销项税额及降低成本的可行性