《宇宙生命之谜》-第一套-第一课时课件

宇宙生命之谜10第一课时初读感知当堂检测助读资料神奇的宇宙今天让我们走进课文，去发现宇宙生命之谜。在浩瀚无垠的宇宙中肯定会有外星生命存在，只是目前尚未发现或永远难以发现而已。因为偌大的宇宙不可能只有地球上才有生命存在。据美国科学家研究，仅我们银河系估计就有200亿颗行星(之前曾说有20亿、600亿颗等等，总之数量十分惊人)，这些行星都有支持生命存在的条件，这意味着在距地球不远处，可能存在外星生命。而宇宙中像我们银河系那样庞大的河外星系目前已经发现了数十亿个之多！因此可以肯定的说宇宙中适合生命生存的星球也是不计其数的！另据最新报道，澳大利亚科学家最新研究称银河系可能存在两千亿颗类地行星，这些星球上都有可能存在着生命物质。1.会认会写本课14个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.朗读课文。根据阅读目的，选择恰当的阅读方法提取信息。(难点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示奔bēn

(奔走)bèn

(投奔)读一读下面的句子，看看你有什么发现？有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会…….读一读：公司倒闭后他四处奔(bēn)走，依然无果，只好来投奔(bèn)自己的兄弟。..注意加点字的读音！【有机分子】【能源】【神秘】【稀薄】能够转换成电能、热能、机械能等的自然资源。含碳元素的化合物，组成有机物的分子叫有机分子。稀少，淡薄。奥妙莫测，难以捉摸。试着把词语和意思连起来！【抵御】【检测】【沧海一粟】意为大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。抵抗。检验测定。试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？

示例：这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。我会写揭斑燥磁抵素尚氧倾培谜漠御盗提示：点击生字进入详细讲解。谜团

书写指导：要写紧凑，辶起笔要低、要窄小，米字上边的点和撇要比下边的小一些。谜mí结构：左右组词：灯谜难解之谜造句：尼斯湖水怪这个谜团至今

人们无法解开。音序：M部首：讠我会写尚未书写指导：上边注意与小字不同、左点右撇要小、中竖稍长，下框要宽，口字要小。尚shàng结构：上下组词：尚且高尚造句：弟弟还是一个尚未懂事的小孩子。音序：S部首：小我会写氧气书写指导：“气”从上、右包围“羊”。“羊”主体居左下格，三横长短不一，中横最短。氧yǎng结构：半包围组词：缺氧氧化造句：因为有氧气，所以地球上才有生命。音序：Y部首：气我会写

倾角书写指导：中间是一短横和竖提、要窄小，页字横下的短撇稍靠左、末笔一点要重。倾qīng结构：左右组词：倾斜前倾造句：小猫躲在屋顶与房梁的倾

角处不出来。音序：Q部首：亻我会写

揭开书写指导：左窄右宽，右边日字要扁窄，勹稍宽大，里边人字要小，下边竖短折长。揭jiē结构：左右组词：揭锅揭竿而起造句：作者最后向我们揭开了故事的真相。音序：J部首：扌我会写斑点书写指导：左边王字要细窄、两横稍往上拉、下横变为一提，中间文字捺变为长点。斑bān结构：左中右组词：斑竹略见一斑造句：这些苹果上长了好多的斑点。音序：B部首：王我会写

干燥书写指导：火字窄小、竖撇要长，品字下边两个口稍小，木字要扁宽、撇和捺要舒展。燥zào结构：左右组词：燥热口干舌燥造句：今年春天的气候特别干燥。音序：Z部首：火我会写沙漠书写指导：左窄右宽，艹的两竖向里轻拉，日字要扁窄，大字宽扁、一横要长、捺稍重。漠mò结构：左右组词：冷漠漠不关心造句：我们国家正在大力开发西

部沙漠地区的资源。音序：M部首：氵我会写磁场书写指导：石字窄小，兹字上边点和撇与横分开，两个幺字并排、下边撇折的撇稍长。磁cí结构：左右组词：磁铁磁化造句：受雷达磁场的影响，这里

的手机信号不太好。音序：C部首：石我会写抵御书写指导：左窄右宽。“扌”横笔在横中线上方。“氐”横笔从横中线起笔，略向上斜。抵dǐ结构：左右组词：抵抗抵债造句：冬眠是许多动物抵御严寒的特有本领。音序：D部首：扌我会写抵御书写指导：左边是彳不是亻、要窄长，中间午和止字右竖是一笔，下横变为提、卩靠下。御yù结构：左右组词：御寒以简御繁造句：这件旧棉袄很难抵御寒冷

的袭击。音序：Y部首：彳我会写因素书写指导：“糸”不要写成“系”，“幺”略窄。素sù结构：上下组词：色素素食造句：今年天时地利人和,是获得丰收的重要因素。音序：S部首：糸我会写海盗书写指导：上下都要扁，次字点和提要分开、右边横带钩，皿字下框稍窄、下横要长。盗dào结构：上下组词：强盗窃国大盗造句：在返回祖国的航程中，爸爸的货船曾遭到海盗的数次抢劫。音序：D部首：皿我会写培养书写指导：左窄右宽。“土”首笔横在横中线上侧。培péi结构：左右组词：栽培培训造句：王老师历来重视培养学生的动手能力。音序：P部首：土我会写初读课文后，你感受到了什么？示例：读完这篇课文，让我们真切地感受到科学家追求真知、不断探索的精神。课堂小结一、从括号中选择正确的字画“√”。嫦(峨娥)

(揭接)露(斑班)点 (慈