部编版五年级语文上册 我的心爱之物 公开课课件

习作我的心爱之物

习作内容每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?写写它是什么样子，你怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。第一步：观察

要仔细观察你心爱的事物的样子、来历、故事，并把它描述出来。

习作指导第二步：选材

要选取典型事物，用简洁的语言把介绍内容写在“心爱之物”的周围。第三步：构思

整理出思路，确定最想写内容，把你喜欢的理由写具体。第四步：表达

(1)重点突出，有详有略。(2)语句要简洁、通顺、连贯。(3)表达出你的喜爱之情。习作范例想必大家都有自己的心爱之物吧。当然，我也不例外。我的心爱之物不是奥利奥饼干，不是杏仁儿巧克力，不是德芙，不是金帝，不是自行车，不是F1赛车，不是呼啦圈，不是玩具考拉，不是泰迪熊，不是电脑，不是芭比，不是洋娃娃——你若是要问我，我的心爱之物到底是什么的话，我会响亮而又毫不犹豫地说：“我的心爱之物就是——书！”你若问我为什么，别着急，让我为你说一说。开篇运用了排比的修辞手法。我说书是我的好朋友是因为从书中可以了解大量的知识，扩大了我的知识范围，也开拓了我的眼界，还让我在书中结识更多的好朋友，更好的是书中有许许多多的好词好句，让我的作文更加精彩。《昆虫记》让我了解更多的昆虫，让我读出了法布尔对昆虫的痴迷，对昆虫喜爱的执着。

《史记》让我知道了从黄帝到汉武帝三千多年的历史故事，让我读出了司马迁写《史记》的艰辛，让我体会到了司马迁忍辱负重写《史记》的用心良苦。《汤姆。耶索历险记》让我深感有趣，真想跳进书里与主人公汤姆一起冒险。《爱的教育》让我感受到了爱的伟大，在读这本书时，我曾七次悄然落泪。

例举说明喜欢书的原因。《冒险小虎队*林中飘过白衣女人》让我感受到了有些人为了金钱，会做出十分邪恶的事，并让我发现了小虎们的勇敢。《小猫日记*那个黑色的下午》让我感受到了生命的可贵，也让我感受到了笑猫执着、不放弃的精神。在读者本书时，我曾三次哭泣。我是一个十足的小书迷，只要一天不看书，心里就会难受，所以说，书是我最最喜爱的心爱之物了。结尾呼应开头。习作：我的心爱之物

第1课时第2课时我的习作心·爱之物第1课时请根据下面的提示，自己观察或和小组内的同学合作观察，小组内交流，得出观察结果。小组合作，讨论交流。活动内容：观察自己的心爱之物

选择观察对象：请根据自己的生活实际，选择一种自己喜欢而且便于观察的东西，我的选择是_________。观察角度指导：可以先观察它的外形，看看每个部分的特点，再想想“我”是怎么得到这个东西的。

观察方法：学习运用《白鹭》《珍珠鸟》等课文中的观察方法，要注意反复观察，根据物品的特点选择不同的观察角度，观察时注意展开想象和联想，这样可以让自己的观察所得更丰富。记录观察所得：可以以表格、作文片段等方式记录自己的观察所得。整理自己的观察记录，思考如果和别人交流自己的观察所得，有哪些令你印象深刻的内容值得交流，应该按照怎样的顺序来向别人介绍。活动交流准备展示某小组对心爱之物的观察结果。展示学生观察的结果，紧扣观察活动的设计，引导学生评价观察目标的设定、观察活动的安排、观察活动的推进、观察成果的整理，从而进一步学习观察的方法，培养有目的、有针对性观察的意识和习惯。交流观察活动，感受心爱之物的可爱交流观察心爱之物的体会和收获。（1）选择观察物品中令你印象最深的一件小事进行交流。可以交流一下这件物品你是怎么得来的，以及你喜欢它的原因。（2）交流大家对物品的观察“新得”。通过观察，你对这个物品有了哪些新的了解？哪些特点让你感兴趣或觉得特别有意思？引导交流认真观察时，你能够产生哪些想象和联想？阅读例文，学习细腻生动的描写。交流：写写你的心爱之物是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。自由默读自己认为描写精彩的片段，边读边想，我观察物品时，该怎样抓住哪一特点把它介绍得细腻、生动？这些片段中哪些写法、语言值得我学习、借鉴？那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。浏览课文《白鹭》《珍珠鸟》，想一想作者是按照怎样的顺序对心爱之物进行观察的，段与段之间是怎样有序衔接的。把自己的观察所得写下来。根据自己观察记录的内容，构思：写哪几个方面的内容，按照什么顺序，分几个自然段来写，取个什么题目。第2课时展示作品内容要具体，要把自己感受最深的地方写生动，能清楚地表达自己的感情。要衔接自然，文章结构要完整。文中要合理运用想象、拟人等修辞手法，写出自己的观察感悟与收获。范文赏析我最心爱的小鹦鹉鹦鹉快快和乐乐是我最好的伙伴，那是姐姐不久前送给我的新年礼物，我特别喜欢它们。它俩总是唱着婉转嘹亮的歌，一天到晚快快乐乐的，所以我管它俩叫快快与乐乐。快快全身油亮，那圆圆的脑袋上有一撮雪白的绒毛，微风一吹，像一朵盛开的茉莉随风飘扬。珍珠般的小眼睛一眨一眨，一张小嘴尖尖的。脖子和翅膀的羽毛十分显眼，雪白的底色上镶嵌着一道道浅蓝色的花纹，像风吹过海面漾起的微波。腹部是一件天蓝的围裙，雪白的尾巴又细又长。它是一位高贵的公主，总是羞答答地站着，从远处看就像天空中一朵最皎洁的白云。乐乐是个好斗的勇士，羽毛呈蓝黄绿三种颜色，油亮亮的，像穿了一件彩色的小袍。有趣的，是头上那撮金黄的绒毛像给它戴了个皇冠似的，特别可爱。它的眼睛总是瞪得大大的，闪闪发亮。嘴像勾鞋钉的钳子，再硬的东西对它来说也是三下五除二就搞定了。它曾有过一个英勇事迹——“世界大战”。没来我家前它和同笼的一只虎皮鹦鹉决斗，脸部的羽毛被对方啄掉了，现在成了个“假冒孙悟空”，可它一点儿也不在乎，照样唱着洪亮的歌。别看它俩性格不同，相处得却十分融洽。吃东西时，它俩总是有规律地你啄一口，我啄一口，从不相争，它们像兄妹俩，总是一同玩耍，一同跳舞，一同歌唱……虽然快快、乐乐和我相处不久，但我们已结下了深厚的友谊。当我给它们喂东西时，它俩总是向我点头，好像在感激我；当我放学回家时，它俩总是为我歌唱，好像在说：“欢迎小主人回家。”啊！快快、乐