2023年陕西省商洛市商南县中考语文二模试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2023年陕西省商洛市商南县中考语文二模试卷一、单选题（本大题共2小题，共4.0分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.黄晕（yùn）

敧斜（qī）

诡谲（jú）

矫揉造作（jiǎo）

B.蜷伏（quán）

呜咽（yè）

鄙薄（bǐ）

忍俊不禁（jīn）

C.着落（zhuó）

吞噬（shí）

斓语（lán）

锲而不舍（qiè）

D.校正（jiào）

羸弱（lěi）

修葺（qi）

拈轻怕重（niān）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.捷报

震悚

异想天开

相得益章 B.颠簸

狡辩

接踵而至

潜滋暗长

C.题拔

濒临

暴风骤雨

千均之力 D.狼籍

轮廓

珊珊来迟

行将就木二、默写（本大题共1小题，共6.0分）3.经典诗文默写。(1)知之者不如好之者，______。（《＜论语＞十二章》）

（2）______，天山共色。（吴均《与朱元思书》）(2)晴川历历汉阳树，______。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）______，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

（5）______，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（6）______，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）

（7）天接云涛连晓雾，______。（李清照《渔家傲》）

（8）千声万声呼唤你——______!（贺敬之《回延安》）

（9）山舞银蛇，______，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春•雪》）

（10）还可以摘到覆盆子，______，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）三、名著阅读（本大题共1小题，共3.0分）4.根据《红星照耀中国》相关内容，完成下表。意义形象人物初中生阅读这本书，可以了解中国共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么，还有中国共产党领导人的成长过程、他们的信仰和他们对国家命运的思考。生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳，身体像铁打的，是一位颇有天才的军事家和政治战略家。①______是一位儒雅的革命者，是一位行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，是外交家，更是一位优秀的领导者。②______是一位大公无私、有强烈责任感的总司令。他温和、热心，融入军民。③______四、现代文阅读（本大题共2小题，共30.0分）5.阅读下面的材料，完成问题。

【材料一】

近日，由脸谱（Facebook）公司和9个国家的13所大学及实验室组成的学术联盟宣布，2021年11月将开始让人工智能拥有以第一人称视角与世界进行交互的能力的Ego4D（Egocentric4DPerception）项目。这个项目包含超过3025小时的第一人称视角视频，涉及来自73个城市的700多名参与者的日常生活。这些视频将有助于使人工智能认知世界的方式更加趋向人类。

【材料二】

今天的计算机视觉系统大多是利用数百万张以第三人称视角拍摄的照片和视频进行学习的。“为了构建新的感知范式，我们需要教会人工智能像人类一样，从第一人称角度即‘我’的视角，沉浸式观察、理解世界，并与之交互。这种认知方式也可以称为自我中心认知。”2021年10月26日，远望智库人工智能事业部部长、图灵机器人首席战略官谭茗洲指出。

如何理解人工智能的第一人称视角和第三人称视角？谭茗洲解释道：“第一人称视角代入感很强，比如在玩游戏时，你如同身临其境，看到的游戏画面就如同你在真实世界看到的画面。第三人称视角又叫作上帝视角，仿佛你一直飘在角色身边一样，如影随形，可以看到角色本身及周围的情况。例如，在第三人称视角下，藏在掩体后可以看到掩体前面的情况，而在第一人称视角下，囿于视角范围，藏在掩体后只能看到掩体本身。”

“以前人工智能界很少以第一人称视角收集数据集，这个项目弥补了人工智能视角体系的短板。未来AR、VR的发展十分重要，如果人工智能可以从‘我’出发，以第一人称视角来观察、理解世界，将开启人类和人工智能沉浸式体验的新时代。”谭茗洲指出。

【材料三】

业内专家指出，历史证明，数据集和基准是人工智能行业创新的关键催化剂。今天，几乎可以识别图像中任何对象的计算机视觉系统都是建立在数据集和基准之上的，数据集和基准为研究人员提供了一个研究真实世界图像的实验台。

“脸谱公司日前发布的这个项目，其实本身就是建立一个数据集，旨在训练人工智能模型更像人类。其开发了五个围绕第一人称视角体验的基准挑战，即把第一人称视角拆解成五个目标，开展相应的训练集竞赛。”谭茗洲指出。

Ego4D的五个基准是：情景记忆——什么时候发生了什么？预测——我接下来可能会做什么？手物交互——我在做什么？视听日记——谁在什么时候说了什么？社交互动——谁在和谁互动？

谭茗洲强调，上述基准测试将促进开发人工智能助手所必需的构建模块的研究。人工智能助手不仅可以理解现实世界中的指令并与之交互，同时可以在元宇宙中实现对元宇宙中指令的理解和交互。

为了建立这个数据集，与脸谱公司合作的大学团队向研究参与者分发了现成的头戴式摄像头和其他可穿戴传感器，以便捕获第一人称视角的、未经编辑的日常生活视频。项目的重点是研究参与者如何从日常场景，比如购物、烹饪、边玩游戏边聊天，以及与家人或朋友进行其他团体活动中捕获视频。

视频采集了研究参与者在特定环境中选择注视的对象，以及研究参与者如何从自我中心角度与人和物互动。到目前为止，这些研究参与者已经执行了数百项活动，并与数百种不同的对象进行交互，项目的所有数据都是公开的。

【材料四】

如何才能让人工智能的认知能力更像人类？“首先是注意力，人工智能的注意力机制更接近直觉，而人类的注意力是有选择性的。目前来说，大部分人工智能的注意力机制，是在训练过程中反复告诉人工智能应该注意哪些地方、哪些东西是有关联的。未来也许可以让参与实验的人戴上特殊的可以捕捉眼球关注点的装置，来进一步收集相关数据。”谭茗洲指出。

“其次，还需要以事件和行为的关联为研究中心，定义人工智能的行为。一件事情的发生包括多个行为，要用人类反馈的方式训练人工智能系统，使人工智能的行为与我们的意图一致。”谭茗洲进一步表示。

谭茗洲强调：“此外，听觉和视觉、语言和行为等之间还需要配合、响应、联动，这就要构建多模态交互模型，深入研究视角为何会聚焦投向并与意图识别相结合，形成与行为之间联动的机制等。”(1)根据材料二和材料三，Ego4D项目对于“让人工智能拥有以第一人称视角与世界进行交互的能力”有哪些具体的研究意义？(2)如何让人工智能的认知能力更像人类？请根据【材料四】简要回答。(3)下列对材料相关内容的表述，不正确的一项是______

A.Ego4D包含超过3025小时的第一人称视角视频，这些视频将有助于使人工智能认知世界的方式更加趋向人类。

B.研究参与者从自我中心角度与人交互的视频，有助于建立Ego4D的数据集。

C.在AR和VR发展并未成熟前，人工智能以第一人称视角来观察、理解世界，尚为时过早。

D.数据集和基准为研究人员提供了一个研究真实世界图像的实验台，是人工智能行业创新的关键催化剂。6.阅读下面的材料，完成问题。无言的父爱

梁晓声①小时候，父亲在我心目中，是靠出卖体力供我们吃穿的人。全家七口人高效率的消化系统，仅靠吮咂一个三级抹灰工的汗水。

②父亲是个刚强的山东汉子，从不抱怨生活。父亲的生活原则是：万事不求人。

③我十岁那年，父亲随东北建筑工程公司支援大西北去了。父亲三年没探家，是打算积攒一笔钱。他虽然身在异地，但仍然希望用他那条“万事不求人”的生活原则遥控家庭。他在求人写的每一封家信中，都不忘对母亲谆谆告诫一番：“要节俭，要精打细算，千万不能东借西借……”可是，父亲每月寄回来的钱，根本不足以维持家中的开销。母亲彻底违背了父亲的原则。

④父亲第一次探家，是在春节前夕。

⑤他攒了三百多元钱，还了母亲借的债。

⑥“你是怎么过的日子啊？每封信上我都叮嘱你要省吃俭用，可你还是借了这么多债！”父亲对母亲吼道。他坐在炕沿上，当着我们的面，粗糙的大手掌将炕沿拍得啪啪作响。

⑦“爸爸，您要责骂，就责骂我们吧！不过，我们没乱花过一分钱。”哥哥不平地为母亲辩护。父亲侧过脸，低下头，不再吼了。许久，父亲长叹一声。那是从心底发出的沉重负荷下泄了气似的长叹。那是我第一次听到父亲叹气。我心中突然对父亲产生了一丝怜悯。

⑧父亲第二次探家，是在“三年困难时期”。父亲细瞧着我们几个孩子因只有野菜吃而水肿不堪的青黄色的脸，决定回山东老家寻找出路。老家的野菜，还塞不饱老家人的胃。在老家饥饿的氛围中，父亲东家给五元、西家给十元……父亲第二次攒下的三百多元钱，以见面礼的方式，差不多都救济了老家人。

⑨老家之行，对父亲是一次思想上和感情上的打击。回来后，父亲开口对母亲说的第一句话是：“孩子他妈，我把钱抖搂光了！你别生气，我再攒……”

⑩那一夜，父亲叹息不止。

⑪两天后，父亲提前回大西北去了，假期内的劳动日是发双倍工资的……

⑫父亲始终遵守给自己规定的三年探一次家的铁律，直至退休。

⑬父亲第四次探家前，我到北大荒去了。

⑭在我下乡的第七年，连队推荐我上大学。我明白，我能否迈入大学校门，连队干部至关重要。几经彻夜失眠后，我给父亲写了一封信，告诉父亲我已被推荐上大学，但最后结果尚难预料，请求父亲汇给我两百元钱。我相信我表达得很清楚，父亲应该能明白我为何需要这么多钱。可信一被投进邮筒，我便追悔莫及。我猜测父亲要么干脆不给我回信，要么会写封信狠狠骂我一通。按照父亲做人的原则，他绝不能容忍他的儿子为此用钱贿赂人。没想到父亲很快就汇来了钱，两百元整。汇款单的附言栏内，歪歪扭扭地写着几个字：“不勾（够），久（就）来信。”

⑮当天，我就把钱取回来了。晚上，下着小雨。我将两百元钱分装在两个衣兜里，一边一百元。我双手都插在衣兜里，紧紧捏着两沓钱。我先来到指导员家，在门外徘徊许久，没进去。然后，我来到连长家，鼓了几次勇气，猛然推门进去了。我支支吾吾地对连长说了几句不着边际的话，立刻告辞。我的双手始终没从衣兜里掏出来，两沓钱竟被我捏湿了。

⑯我缓缓地在雨中走着。那时候一个声音在我耳边响起：“老梁师傅真不容易呀，一个人要养活你们这么一大家子！他节俭得很呢，一块臭豆腐吃三顿，连盘炒菜都舍不得买……”这是父亲的一位工友到我家对母亲说过的话。那时我还年幼，虽然长大后忘了许多事，这些话却始终铭记在心。我觉得衣兜里的两沓钱沉甸甸的，像两大块铅。我觉得我的心灵那么肮脏，人格那么卑下，动机那么可耻。走出连队很远，我躲进两堆木料之间的空隙，痛痛快快地大哭了一场。我哭自己，也哭父亲。父亲为什么不写封信骂我一通啊？一个父亲的人格的最后一丝光彩，被儿子抹去了，就如同一个泥偶毁于一摊脏水。而这摊脏水是由儿子泼在父亲身上的。这是多么令人悔恨、令人伤心的事啊！

⑰那一年，我如愿上了大学，连长和指导员并未从中作梗，还把我送到了长途汽车站。和他们告别时，我情不自禁地对他们说了句“真对不起……”，他们默默对望了一眼，不知我是什么意思。

⑱那个漆黑的、下着小雨的夜晚，将永远地保留在我的记忆中……

⑲三年大学，我一次也没有探过家，为了省下从上海到哈尔滨的路费，也为了父亲每个月能少吃一块臭豆腐，多吃一盘炒菜。(1)文中描写了父亲两次探家时“叹气”的场景，你分别从中读出了父亲怎样的情感？(2)揣摩下列语句，回答括号里的问题。

①他坐在炕沿上，当着我们的面，粗糙的大手掌将炕沿拍得啪啪作响。（从描写的角度赏析句子）

②一个父亲的人格的最后一丝光彩，被儿子抹去了，就如同一个泥偶毁于一摊脏水。而这摊脏水是由儿子泼在父亲身上的。（从修辞的角度赏析句子）(3)文章倒数第二段说，“那个漆黑的、下着小雨的夜晚，将永远地保留在我的记忆中”你怎样理解这句话？(4)结合全文内容，分析文中的父亲是一个怎样的人。(5)学校正在编写阅读周刊，有“少年成长”“父母之道”两个单元可以收录这篇文章.如果你是编者，你会把这篇文章编入哪个单元？请说说你的观点和理由。五、文言文阅读（本大题共1小题，共12.0分）7.阅读下面的文言文，完成问题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（节选自《愚公移山》）【乙】律①知武终不可胁，白②单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃③毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海④上无人处，使牧羝⑤，羝乳⑥乃得归。别⑦其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠弃⑧实而食之。杖汉节⑨牧羊，卧起操持，节旄尽落……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。（节选自《苏武传》）【注释】①律：卫律，匈奴丁零王。②白：禀告，报告。③旃（zhān）：毛毡。④北海：指贝加尔湖。⑤瓶：公羊。⑤乳：生育，指生小羊。⑦别：分开。⑧弄（jǔ）：收藏。⑨汉节：汉朝的旄（máo,用牦牛尾装饰）节。(1)解释下列句中加点的词。

①年且九十______

②始一反焉______

③武卧啮雪______

④节旄尽落______(2)下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是______

A.聚室而谋曰/环而攻之而不胜

B.其如土石何/余人各复延至其家

C.单于愈益欲降之/固国不以山溪之险

D.乃幽武置大窖中/乃不知有汉(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

②始以强壮出，及还，须发尽白。(4)请结合【甲】【乙】两文，谈谈在愚公和苏武身上体现了怎样的品质？他们二人的事迹对你的学习和生活有什么启示？六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）8.阅读下面的诗歌，完成问题。雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(1)某同学在读这首诗时非常疑惑：它看起来很像一首七言律诗，注释却说这是一首乐府诗。请你帮忙解答这个疑惑。(2)《登幽州台歌》中的“幽州台”即为《雁门太守行》中的“黄金台”，这两首诗在表现手法上有什么不同点？请简要分析。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！七、作文（本大题共1小题，共50.0分）9.作文。

请以“种下的种子”为题，写一篇文章。

要求：①先补全题目再作文；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。八、其他（本大题共2小题，共11.0分）10.阅读语段，按要求完成下面的题目。

①中华五千年的文明、中国现代化发展的成就，让青年有自信有底气、与世界平等对话。②作为国家形象的“代言人”，青年的模样就是中国的样子。③拿出中国青年的视角，发出中国青年的，展示中国青年的，就能向世界呈现立体丰满、鲜活生动、朝气蓬勃的“青春”中国。④走出去博采众长，交流互鉴，用自己的眼睛观察世界，用自己的话语解说中国，就能向世界讲好中国故事，展示中华文化。(1)第①句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。(2)请提取第②句中画线部分的主语，写在下面。(3)请将下面的词语分别填在第③句的横线上。

A.声音

B.风采11.请你参加以“不懈奋斗致敬平凡英雄”为主题的综合性学习活动。(1)【活动一：材料探究】“爱你孤身走暗巷……”这首歌曾传唱在大街小巷，《孤勇者》塑造了平凡英雄的形象。请你结合下面几则新闻概括歌曲《孤勇者》在幼儿、小学生中流行的原因。

材料一

词作者唐恬跟癌症抗争9年，以超乎常人的意志与病魔周旋。她热爱生命，将苦难踩在脚下，将命运的咽喉紧紧扼住，把平凡英雄的气概揉进了歌词中。她曾说：“要把这首歌写给每一个和自己一样不善言辞、孤身走夜路的普通人，去唱平凡角落里的真实人生。”

材料二

一所小学围绕《孤勇者》做了一项调查。有孩子说，喜欢这首歌是因为歌词“谁说站在光里的才算英雄”；有孩子说“听到《孤勇者》就全身充满了动力。我们都应该像孤勇者一样坚强，不怕任何风雨”。孩子们对《孤勇者》的喜爱并不是单纯跟风，而是这些歌词确实鼓舞了他们，触动了他们内心深处的“英雄主义”。

材料三

作为《英雄联盟》游戏动画主题曲，《孤勇者》广受欢迎的背后和音乐平台、视频平台背后推动有很大关系。网红翻唱、拍短视频也制造了全网的热度和可见度，最终这首歌被小学生听见，他们开始自发演唱。(2)【活动二：穿越时空】坚定的信念能使平凡的人们创造伟大。埃德加•斯诺冒着生命危险穿越重重封锁深入根据地，为我们记录了真实的中国革命先驱的事迹。请你以小记者的身份提出两个采访问题，对他进行采访。

问题一：______

问题二：______(3)【活动三：致敬英雄】为抒发内心感悟，有同学写了一副对联的上联，请你补充下联。

上联：平凡铸就伟大

下联：______(4)【活动四：逐梦前行】请将下面的句子正确、规范、工整地书写在田字格中。

平凡亦能成就伟大

答案和解析1.【答案】B【解析】A.有误，“诡谲”的“谲”应读“jué”；

B.正确；

C.有误，“吞噬”的“噬”应读“shì”；

D.有误，“羸弱”的“羸”应读“léi”。

故选：B。

本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】B【解析】A.有误，“相得益章”的“章”应写作“彰”；

B.正确；

C.有误，“题拔”的“拔”应写作“跋”，“千均之力”的“均”应写作“钧”：

D.有误，“狼籍”的“籍”应写作“藉”，“珊珊来迟”的“珊”应写作“姗”。

故选：B。

本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

3.【答案】【小题1】好之者不如乐之者,风烟俱净【小题2】芳草萋萋鹦鹉洲,春蚕到死丝方尽,北风卷地白草折,起舞弄清影,星河欲转千帆舞,母亲延安就在这里,原驰蜡象,像小珊瑚珠攒成的小球【解析】答案：

（1）好之者不如乐之者

（2）风烟俱净（重点字：俱）

（3）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）

（4）春蚕到死丝方尽

（5）北风卷地白草折

（6）起舞弄清影（重点字：舞）

（7）星河欲转千帆舞

（8）母亲延安就在这里

（9）原驰蜡象

（10）像小珊瑚珠攒成的小球

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

4.【答案】毛泽东,周恩来,朱德【解析】本题考查名著人物的识别。①结合“生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳，身体像铁打的，是一位颇有天才的军事家和政治战略家”可知是毛泽东；结合“是一位儒雅的革命者，是一位行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，是外交家，更是一位优秀的领导者”可知是周恩来；结合“是一位大公无私、有强烈责任感的总司令。他温和、热心，融入军民”可知是朱德。

答案：

①毛泽东

②周恩来

③朱德

《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

5.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【解析】（1）结合材料二“以前人工智能界很少以第一人称视角收集数据集，这个项目弥补了人工智能视角体系的短板”，概括为：以第一人称视角收集数据集，弥补了人工智能视角体系的短板；结合材料三“其开发了五个围绕第一人称视角体验的基准挑战，即把第一人称视角拆解成五个目标，开展相应的训练集竞赛”“上述基准测试将促进开发人工智能助手所必需的构建模块的研究”，概括为：开发围绕第一人称视角体验的基准挑战，开展相应的训练集竞赛，促进开发人工智能助手所必需的构建模块的研究。

（2）结合材料四“首先是注意力，人工智能的注意力机制更接近直觉，而人类的注意力是有选择性的。目前来说，大部分人工智能的注意力机制，是在训练过程中反复告诉人工智能应该注意哪些地方、哪些东西是有关联的”，概括为：首先是注意力，在训练过程中反复告诉人工智能应该注意哪些地方、哪些东西是有关联的；结合材料四“其次，还需要以事件和行为的关联为研究中心，定义人工智能的行为。一件事情的发生包括多个行为，要用人类反馈的方式训练人工智能系统，使人工智能的行为与我们的意图一致”，概括为：用人类反馈的方式训练人工智能系统，使人工智能的行为与我们的意图一致；结合材料四“此外，听觉和视觉、语言和行为等之间还需要配合、响应、联动，这就要构建多模态交互模型，深入研究视角为何会聚焦投向并与意图识别相结合，形成与行为之间联动的机制等”，概括为：构建多模态交互模型，深入研究视角为何会聚焦投向并与意图识别相结合，形成与行为之间联动的机制。

（3）ABD.正确；

C.有误，结合材料二“以前人工智能界很少以第一人称视角收集数据集，这个项目弥补了人工智能视角体系的短板。未来AR、VR的发展十分重要，如果人工智能可以从‘我’出发，以第一人称视角来观察、理解世界，将开启人类和人工智能沉浸式体验的新时代”分析，可知选项错误。

故选：C。

答案：

（1）以第一人称视角收集数据集，弥补了人工智能视角体系的短板；开发围绕第一人称视角体验的基准挑战，开展相应的训练集竞赛，促进开发人工智能助手所必需的构建模块的研究。

（2）首先是注意力，在训练过程中反复告诉人工智能应该注意哪些地方、哪些东西是有关联的；用人类反馈的方式训练人工智能系统，使人工智能的行为与我们的意图一致；构建多模态交互模型，深入研究视角为何会聚焦投向并与意图识别相结合，形成与行为之间联动的机制。

（3）C

本文是以“人工智能”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容概括，第二题考查材料内容概括，第三题考查材料内容理解分析。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

6.【答案】【小题1】（1）本题考查文章内容分析。父亲第一次探家时“长叹一声”，结合“父亲三年没探家，是打算积攒一笔钱。他虽然身在异地，但仍然希望用他那条‘万事不求人’的生活原则遥控家庭。他寄回的每一封家信中，都不忘对母亲谆谆告诫一番：‘要节俭，要精打细算，千万不能东借……’可是，父亲每月寄回的钱，根本不足以维持家中的开销。母亲彻底违背了父亲的原则”分析，表现了父亲万事不求人的生活原则被打破，刚积攒下来的三百多元钱不得不用来还债的无奈。父亲第二次探家时“叹息不止”，结合“在老家饥饿的氛围中，父亲东家给五元、西家给十元……他第二次攒下的三百多元钱，以见面礼的方式，差不多都救济了老家人”分析，表现了父亲因把积攒下来的三百多元钱救济了老家人而感到愧对家人，以及父亲面对自家、老家人生活贫困现状的焦虑。

（2）本题考查句子赏析。

①“他坐在炕沿上，当着我们的面，粗糙的大手掌将炕沿拍得啪啪作响”运用动作描写，“坐”“拍”等动词生动形象地写出父亲拍炕沿的动作，结合“可是，父亲每月寄回来的钱，根本不足以维持家中的开销。母亲彻底违背了父亲的原则”分析，表现出父亲因母亲违背他万事不求人的生活原则去借债而愤怒的情感，体现出父亲是个坚守生活原则的人。

②“就如同一个泥偶毁于一摊脏水”运用比喻的手法，把父亲的人格比作泥偶，把“我”准备行贿的行为比作脏水，表现了“我”对父亲的人格和生活原则的损害之深，体现了“我”强烈的自责。

（3）本题考查句子理解。“那个漆黑的、下着小雨的夜晚”指“我”为了上大学准备用父亲汇来的钱行贿的那个夜晚。通过强调“漆黑”“下着小雨”这一特殊的自然环境，表现了“我”为不光彩的行为感到自责、懊悔、愧疚等复杂的思想感情，表现这次经历对“我”影响之深。

（4）本题考查分析人物形象。从“父亲是个刚强的山东汉子，从不抱怨生活。父亲的生活原则是：万事不求人”可知夫妻是一个刚强，做人有原则，从不抱怨生活的人；从“小时候，父亲在我心目中，是严厉的一家之主，有着绝对的权威，是靠出卖体力供我吃穿的人，是我的恩人，也是令我惧怕的人”“父亲不容分说，狠狠打了我一记耳光”“瞥见父亲在看我。我胆怯了，犹犹豫豫地站在粥盆旁，不敢再盛”可知，父亲是一个严厉、有着绝对的权威、养育“我”、令“我”惧怕的人；从“关于‘出息’，父亲有他独到的理解”“他却鼓励我：‘盛呀！再喝一碗’见我只盛了半碗，他又说：‘盛满’接着，用筷子指着哥哥和两个弟弟，严肃地说：‘你们都要能吃。能吃，才长力气！将来，你们都是要靠自己的力气吃饭的！那才叫出息’”可知父亲是一个见解独到、关心孩子身体的人；从“虽然身在异地，但他仍然任试图用他那条万事不求人的生活原则遥控家庭”可知父亲控制欲强、对家人负责；从“父亲沉默了。许久，他长叹一声。那是从心底发出的沉重负荷下泄了气似的长叹”可知父亲压力大；从“他带我们去商店，给我们兄弟几个每人买了一件新衣服，也给母亲买了一件平绒”“他毅然决定要回老家看看，如果老家的日子比城市的日子好过些，他就将带领母亲和我们五个孩子回去，重新当农民”可知父亲关心家人；从“但他仍以‘见面礼’的方式将自己第二次攒下的三百多元钱，差不多都救济了故乡人”可知父亲关心他人、善良；从“父亲愈来愈成为一个执拗的虚影”可知父亲执拗、对家庭负责；从“按照父亲做人的原则，他绝不能容忍他的儿子为此用钱去贿赂人心。可没想到父亲很快就汇来了钱，两百元整，电汇。汇款单的附言栏内，歪歪扭扭地写着几个错别字：‘不句（够），久（就）来电’”可知父亲对“我”的关心和爱。

（5）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合文章内容，言之成理即可。示例：编入“父母之道”单元，因为本文主要写了“我”和父亲之间的事。因为生计，父亲多年在大西北工作，一家人生活艰苦，却愿意为了“我”违背原则。这体现了父亲对“我”深沉而无言的爱意。

答案：

（1）父亲第一次探家时“长叹一声”，表现了父亲万事不求人的生活原则被打破，刚积攒下来的三百多元钱不得不用来还债的无奈。父亲第二次探家时“叹息不止”，表现了父亲因把积攒下来的三百多元钱用于救济老家人而愧对家人，以及父亲面对一家人、老家人生活贫困的焦虑。

（2）①运用动作描写，生动形象地写出父亲因母亲违背他万事不求人的生活原则去借债而愤怒的样子，表现父亲是个坚守生活原则的人。

②运用比喻修辞，生动形象地写出了“我”对父亲的人格和生活原则的损害很深，体现了“我”强烈的自责。

（3）“我”为了上大学准备用父亲汇来的钱行贿的那个夜晚让“我”永远难忘，表现了“我”为不光彩的行为感到自责、懊悔、愧疚等复杂的思想感情，也表现这次经历对“我”影响之深。

（4）刚强，重视人格和生活原则。养活七口人，却从不抱怨生活，奉行万事不求人的原则。为家庭辛苦付出。为了攒钱，三年探一次家；第二次探家，提前回工作地上班，只为假期内的劳动日发双倍工资。善良，爱孩子。把辛苦积攒的三百多元钱分给了饥饿的老家人：为了孩子前途违背自己做人的原则，给“我”汇钱让“我”去贿赂连干部。

（5）示例：编入“少年成长”单元，因为成长既有经历的丰富，也有心灵的成熟。本文主要写了“我”从十岁到上大学的经历，从因父亲叹气而对父亲产生怜悯，到父亲为了上大学违背原则给“我”寄钱，让“我”感受到了深深的父爱和愧疚。“我”不仅生理上长大了，心灵上也成熟了。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】本文记叙了父亲万事不求人的生活原则被打破，刚积攒下来的三百多元钱不得不用来还债的无奈；父亲因把积攒下来的三百多元钱救济了老家人而感到愧对家人等事情，表现了父亲是一个刚强、做人有原则、有责任心、严厉、见解独到、关心孩子身体、对家人负责、关心家人的人。

从描写的角度赏析句子：

1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心。表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……。

2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）。表述形式：通过描写……烘托了……。

7.【答案】【小题1】将近,同“返”，返回,吃,完全【小题2】A【小题3】略【小题4】略【解析】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。

①句意为：年纪快到九十岁了。且：将近。

②句意为：才能往返一次。反：同“返”，返回。

③句意为：苏武卧着嚼雪。啮：吃。

④句意为：以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。尽：完全。

（2）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。

A.相同，而：两个都表示承接关系；

B.不同，其：表示加强语气/代词，指桃源人；

C.不同，之：代词，指苏武/结构助词，的；

D.不同，乃：于是/竟，竟然。

故选：A。

（3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。

①重点词：叩，凿；箕畚，用箕畚；尾，边。句意为：凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。

②重点词：始，当初；及，等到；尽，全。句意为：当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。

（4）本题考查分析人物形象及阅读启示。甲文中愚公凭借九十高龄，带领全家挖平太行、王屋二山，需要的是“子子孙孙无穷匮”的锲而不舍的精神；乙文根据“乃幽武，置大窖中，绝不饮食”“廪食不至，掘野鼠去草实而食之”“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”等句子可知，他们把苏武囚禁起来，不给吃喝，但苏武仍然坚守回汉的信念，始终没有放弃，最终在北海牧羊十九年之后实现了回国的心愿。他们身上的这种坚定的信念，持之以恒的精神正是我们在生活中遇到困难时所必须具备的。

答案：

（1）①将近；②同“返”，返回；③吃；④完全。

（2）A

（3）①凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。

②当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。

（4）愚公和苏武身上都有坚定的信念（锲而不舍的精神）。②这告诉我们无论遇到怎样的困难都不能放弃，要有坚定的信念，持之以恒。

参考译文：

【甲】

北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

河曲智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

【乙】

卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽……苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。

文言文翻译“六字诀”

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

8.【答案】【小题1】（1）本题考查诗歌的格律。《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。它虽然是八句，每句七个字，但是它不是一首七言律诗。律诗要求234句押韵，首句可压可不压，《雁门太守行》压i韵，颔联颈联应是对仗句。而《雁门太守行》二三联并非对仗句，加之古乐府曲调名，是诗名而不是诗题，和七绝、七律等称呼一样，“歌行体七言律诗”，说是“歌行体”对，加上“七言律诗”似乎不太准确。

（2）本题考查表现手法的比较理解。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。《登幽州台歌》写登上幽州蓟北楼远望，悲从中来，并以“山河旧，人物不同”来抒发自己“生不逢时”的哀叹。诗的前三句粗笔勾勒，以浩茫宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。第四句饱蘸感情，凌空一笔，使诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上，画面顿时神韵飞动，光彩照人。从结构脉络上说，前两句是俯仰古今，写出时间的绵长；第三句登楼眺望，写空间的辽阔无限；第四句写诗人孤单悲苦的心绪。

答案：

（1）这不是一首律诗。首先，“雁门太守行”是乐府曲名：其次，律诗除了在字数与句数上有严格限制，一般还要求二、四、六、八句押韵，三、四两句和五、六两句对仗，这首诗格式相对自由，不符合律诗这些基本特点。

（2）《登幽州台歌》主要运用了虚实结合的表现手法，在空间辽阔的古迹与宽广无垠的历史时空背景之下，表现出诗人慷慨悲壮、孤寂落寞的郁闷。《雁门太守行》则运用了用典的表现手法，表现出将士们报效朝廷的决心。

译文：

雁门太守行

敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。【小题2】【解析】《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心。全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

9.【答案】种下一粒好的种子

袁隆平院士说“人就像一粒种子”。只要是一粒健康的种子，只要那宝贵的胚芽还在，一到时机成熟，它就会在阳光下探出头来，绽放勃勃的生机。我要种下一粒好的种子。

戈壁滩上有两粒种子。“天啊！”一粒种子惊呼道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活啊？”最后它在抱怨中死了。另一粒种子默默地把根向地下扎去，用力汲取着每一点水分。它自言自语，“我应该是一棵树，我的责任就是为大地添一分绿色”。最后它长成了一棵胡杨，身躯也越来越壮，越来越经得起风沙。几百年后，这里出现了一片胡杨林。

其实，抱怨是没有任何意义的，上帝给每个人的都不会太多，只要用力做好自己该做的事，就会改变整个世界。道路崎岖坎坷并不是冲向目标的最大障碍，一个人面对困境的心态才是成败的关键。只要心中的灯火不曾熄灭，即使前方是万丈深渊，或是龙潭虎穴，脚步一样会坚定不移，前途也依然是一片光明。要想做一粒迎接春天的、好的种子，就要禁得起一切挑战！

也许你正为怀才不遇而沮丧，也许你正被市场经济的浪潮所冲击，也许你正因自身的缺陷而自卑。不要倒下，站起来！俄国作家契诃夫说过：“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。”境由心生——问题本身都不是问题，如何对待它才是最大的问题！要想做一粒迎接春天的、好的种子，就要经得起命运的考验！

有志者，事竟成，百万秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲