九年级历史下册免费教案

九年级历史下册免费教案九年级历史下册免费教案1

教学目标

了解邓小平理论的形成过程及其指导地位确实定，十五大确立邓小平理论为党的指导思想。

通过从邓小平理论的形成到其指导地位确立过程的学习，培育学生历史地看问题和按时序整理历史学问的力量。

熟悉邓小平成为中国改革开放和现代化建立的总设计师，激发学生对总设计师的尊敬之情;熟悉到邓小平理论是马克思主义在中国的新进展。

教学重难点

重点：改革开放的总设计师邓小平。

难点：邓小平理论是马克思主义在中国的新进展。

教学过程

(一)创设情境，导入新课

展现：歌曲《春天的故事》1

教师：这首唱歌的是谁?为什么要唱歌他?

学生：邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建立的总设计师。(学生试答)

教师：十一届三中全会的召开，使我国进入了改革开放的新时期。新时期的主要任务就是——10建立有中国特色的社会主义。

(设计意图：在《9改革开放》一课的学问根底上由歌曲导入，激发学习兴趣。)

(二)教师引领，自学探究：

改革开放的总设计师——邓小平：

一、立足国情，探究特色路;

展现：展现板块

教师：本课我们将通过三个板块进展学习：“立足国情，探究特色路;拨开迷雾，领航改革路;继往开来，走向复兴路。

教师：邓小平在早期改革开放和现代化建立中做出了哪些奉献?为何赢得“改革开放的总设计师”赞誉?

学生：阅读课文归纳邓小平在早期改革开放和现代化建立中的奉献。

1.提出改革开放：

教师：十一届三中全会前，邓小平就提出改革开放。因而邓小平是改革开放的。

2、提出四项根本原则：

教师：我国改革开放初期不少人在思想和理论上消失了什么问题?又是如何解决的?

展现：

材料一“改革开放就好比翻开一扇窗户，新奇空气进来了，苍蝇蚊子也是会飞进来的。开窗的目的是为了室内更有生气，而不是为了接纳苍蝇。”

——邓小平

材料二“深圳作为全国改革开放的窗口，必需要装纱窗!”

——习仲勋

思索“苍蝇蚊子”指的是什么?改革开放的这扇“窗户”能不能关上?“纱窗”指的是什么?

学生：“苍蝇蚊子”指的是资产阶级自由化问题。

教师：就是否认中国共产党的领导;否认社会主义道路;否认人民民主专政;否认马列主义、毛泽东思想。实质就是全盘西化，走资本主义道路，这必将危害我国的社会主义现代化建立。

教师：改革开放的这扇“窗户”不能关，就要有纱窗。那么要保证我国的建立不偏离党的领导和社会主义道路我们要坚持什么?

学生：邓小平强调“在中国实现四个现代化，必需坚持四项根本原则”。

教师：四项根本原则是我国的立国之本，是社会主义现代化建立的根本保障。它使改革开放在初期就具有了正确的政治方向。

(设计意图：补充材料，更好地体会到中国当时面临的状况，使学生熟悉到邓小平提出的四项根本原则的必要性。)

3、中共十二大，提出建立有中国特色的社会主义：

教师：中国共产党的历史是马克思主义的普遍真理与中国详细实际相结合的历史，在毛泽东的领导下，中国人民从国情动身，探究出一条农村包围城市、武装夺取政权的道路，最终取得了中国革命的成功。在党的十二大(1982年)上，邓小平结合中国实际，提出了什么思想?

展现：

我们的现代化建立，必需从中国实际动身。……把马克思主义的普遍真理同我国的详细实际结合起来，走自己的道路，建立有中国特色的社会主义……。

——1982年邓小平在十二大上的讲话

学生：建立有中国特色的社会主义。

所谓“特色”，就是指“在四项根本原则的前提下，大胆汲取和借鉴人类社会制造的一切文明成果”。中国特色社会主义道路为中国指出了走怎样的建立道路的问题，

4、党的十三大，根本路线、三步走的战略部署：

教师：为了更好地解决这条道路“详细该怎么走，需要留意什么”等问题，1987年党的十三大胜利召开，会议有哪些主要内容?

学生：思索，回答下列问题。

教师：即一个中心、两个根本点、三步走战略部署。

展现：社会主义初级阶段三步走战略示意图。

教师：为什么说邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建立的总设计师?

学生：依据说学学问答复。

教师：在改革开放和社会主现代化建立中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建立社会主义等一系列根本问题，所以说邓小平是我国改革开放和现代化建立的总设计师。

(设计意图：从邓小平在早期改革开放和现代化建立中的奉献，理解被称为设计师的缘由。)

过渡：20世纪80年月末90年月初，我国的改革开放和社会主义现代化建立又遇到了思想上的困扰，使得改革开放步伐放慢。邓小平又是怎样拨开迷雾，引航我国改革开放之路的。请同学们速读本课其次局部第一段。

邓小平理论指导地位确实立：

二拨开迷雾，引航改革路

1、南方讲话：

展现：

材料一关广梅被评为中国改革开放30年经济百人榜。书中说到：“……承租多家商店的胜利，为她赢得了租赁企业家和女改革家的称号，也让她成为了‘社’‘资’问题的焦点。”

材料二“租赁坐收渔利，带有剥削性质。”“她一个人租赁8个店，在本市形成了一个商业垄断集团，把市场的商品和物价都垄断住了。”“她干的是社会主义吗?”——《中国经济周刊》

材料三：“我无论如何不能理解：过去微利、亏损，甚至连工资都发不出的企业是社会主义，现在有了利润的企业反而是资本主义,真是怪事!”---关广梅

(设计意图：通过材料再现历史情境，深刻熟悉到邓小平南巡讲话的必要性、重要性。)

教师：从材料看出20世纪80年月末90年月初，我国现代化建立和改革开放遇到什么问题?

学生：姓“社”姓“资”问题。

教师：关广梅说：“我无论如何不能理解：过去微利、亏损，甚至连工资都发不出的企业是社会主义，现在有了利润的企业反而是资本主义,真是怪事!”请结合课本，用邓小平“南巡讲话”的精神来消退关广梅等人的顾虑。

学生：“党的根本路线要管一百年，动摇不得”，这句话坚决了人民改革开放的信念，也成了我国的根本国策。“特区姓社不姓资”。改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。“进展才是硬道理”。

教师：邓小平的南方谈话是否消退了关广梅等人的顾虑?有何深远影响?

学生：消退了顾虑。进一步解放了人们的思想，对建立有中国特设的社会主义产生了深远的影响。

展现：歌曲《春天的故事2》

教师：经过十几年的实践探究，南方讲话后邓小平理论体系渐渐形成了。

(设计意图：，通过多媒体手段深刻熟悉到邓小平南巡讲话的重要意义。)

2.十四大、十五大

学生：自主学习，完成表格中的空

教师：在课本44页，我们曾学过党的十四大的一个重要内容，那就是“提出建立社会主义市场经济”，它与南方讲话一起，使我国的改革开放和社会主义现代化建立进入一个新的进展阶段。(十四大上确立了邓小平理论在全党的指导地位————“应当走这样的建立道路”。)

展现：……国民经济持续快速增长。“八五”打算期间取得的成就是提前五年完成了到2022年实现国民生产总值比1980年翻两番的战略目标。1995年中国的国民生产总值到达57600亿元，扣除物价因素，是1980年的4.3倍，提前完成了“翻两番”的任务，这是一个了不起的成就，在中国经济进展是一个重要的里程碑。——中国政府网

教师：党的“十四大”以后的改革成果，证明白邓小平理论的正确性。那么以后我们必需高举邓小平理论的宏大旗帜。1997年召开的党的“十五大”又作出了怎样的打算?(十五大上把邓小平理论作为党的指导思想————“必需走这样的道路”。)

展现：展现学问梳理了解建立有中国特色的社会主义道路探究进展过程。

教师：远见卓识的邓小平、立足国情、开拓创新，最终探究出一条适合中国国情、具有中国特色的社会主义道路，并形成了建立有中国特色社会主义的理论。

教师：思索：从探究中曲折前进到走出一条有特色的社会主义道路，邓小平理论的精华是什么?

学生：邓小平理论的精华：解放思想、实事求是，一切从实际动身。任来aik83nian

过渡：历史制造了伟人，伟人影响和转变了历史。踩着伟人的脚印，我们得以走得更高、看得更远，让我们进入第三篇章。

三、继往开来，走向复兴路

1.展现“两次历史性飞跃”

教师：毛泽东把马克思主义普遍真理同中国革命实际相结合，开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，最终取得了中国革命的成功，实现了中国历的第一次飞跃。

邓小平则传承了马克思主义、毛泽东思想的精华，把马克思主义普遍真理与中国的现代化建立相结合，实现了我国历的其次次飞跃。邓小平开创的中国特色社会主义理论体系在不断进展。

2.展现十六大、十七大、十八大报告

(升华)“道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。”

历史还将证明，中国特色社会主义道路是我国进一步实现民族振兴、国家富强、人民幸福、社会和谐的必由之路、胜利之路、成功之路。

3.展现：《走向复兴》MTV情感训练

课后习题

测验题目一：

1.原苏联某总理在评价中国改革开放的成就时说:“中国的经济改革取得了举世瞩目的成就，中国正沿着一条正确的道路稳步前进。”这条正确的道路是()

A.多快好省地建立社会主义的道路B.照搬斯大林模式的道路

C.建立有中国特色的社会主义道路D.人民公社化道路

2.有学者认为：“改革开放以来，一种贴近现实生活的马克思主义应运而生……它是能够为老百姓带来福祉的现实马克思主义。”“现实马克思主义”的主要开创者是()

A.毛泽东B.邓小平C.江泽民D.胡锦涛

3.“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。”歌曲中的这位“老人”指的是()

A.孙中山B.毛泽东C.邓小平D.江泽民

4.我国改革开放和社会主义现代化建立的指导思想是()

A.毛泽东思想B.马克思主义理论C.空想社会主义D.邓小平理论

5.把邓小平理论确立为党的指导思想的会议是()

A.十一届三中全会B.中共十三大C.中共十四大D.中共十五大

九年级历史下册免费教案2

教学目标

1导弹驱除舰、核潜艇的胜利研制和现代化海军的多兵种建制;国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力气;人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其进展壮大的趋势

2、有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理海、空军和导弹部队进展过程的资料，体验国威军威;钢铁长城形成的缘由，熟悉科技强军的重要性

3.祖国民族日益强大与军力增长的相互作用，标志着新中国国际地位正在不断提高起来，成为炎黄子孙兴奋精神、连续图强的强大动力;结实的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建立小康社会的重要保证，青年学生应当树立起为国防建立奉献力气的责任感

教学重难点

教学重点现代化海军、空军的建立和进展

教学难点人民海军的建立

教学工具

多媒体工具

教学过程

导入新课

组织学生阅读66页“导入框”图文，争论答复：导弹与炮弹有什么联系和区分?(联系：都要经过放射操作。区分：导弹与炮弹相比，科技含量高很多，威力也大了很多。)

承上启下，教师讲授：从“小米加步枪”的“土八路”，到炮兵部队的建立，再到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军—我们的钢铁长城经受了一个不断进展壮大的过程。我们可以从这个过程中了解到哪些好玩的历史学问和军事学问呢?请大家阅读课文。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探究、沟通、争论、练习)

人民海军和空军的建立

1人民海军是怎样建立起来的?(华东军区海军→北海、东海和南海舰队)

·教师强调：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，有一局部国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚。于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个根底上建立起来了。

220世纪50——70年月，人民海军有哪些进展?(我国自行研制胜利导弹驱除舰、核潜艇等，间续装备到海军部队，还屡次远洋航行，圆满完成了科学考察和出访外国的任务。)

320世纪90年月以后，又有哪些提高?(不断补充新型舰艇，已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。)

·指导学生观看《历史地图册》17页《中国人民海军》出访路线图，受人民军队的军威。

4依据67页“动脑筋”，组织学生争论答复：为什么旧中国“有海无防”，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆?(旧中国制度落后，国力很弱，海防松弛，无力反抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建立，建成了强大的现代化海军。)

·教师小结、过渡：新中国的国防建立不但在海军方面取得长足进展，而且在空军和导弹部队方面也有重大突破。

5新中国的空军怎样建立和进展起来?(A.在陆军的根底上建立起来，早期飞机主要从国外购置，后来逐步走上国产化道路，能够装备自制的歼击机、轰炸机、强击机等。

B.改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，提升了提升了现代扮装备水平。)

导弹部队的进展

·指导学生观看《历史地图册》17页“导弹射程示意图”和《导弹小学问》，结合课本70页“自由阅读卡·百万大裁军”，了解“科技强军”的涵义：在新时代里，军队强大主要靠的是科技含量。

1什么时候开头组建战略导弹部队?(1957年)

2导弹部队的主要任务是什么?(核还击)

·教师组织学生提前了解课本85——86页有关我国研制原子弹和导弹，打破帝国主义核垄断的状况，指出：结实的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建立小康社会的重要保证，青年学生应当向钱学森、邓稼先等老一辈科学家学习，树立起为国防建立奉献力气的责任感。

课后习题

1完成课本69页“练一练”：应选A(50年月)。

2完成《历史填图册》19页各题。

九年级历史下册免费教案3

教学目标

1.学问与力量：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同富强。民族工作的成就。

2.情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就;党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同富强的根本保证。我们要维护国家统一、稳固各族人民大团结。通过对有关民族工作学问内容的学习，进一步熟悉我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的进展至关重要。

3.过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培育学生通过详细大事发觉历史进展规律的力量;在学习的过程中，提倡乐观思索、与他人沟通合作的学习方法，并鼓舞学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培育学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注意历史学习与现实的亲密联系。

教学重难点

●教学重点及突破

本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同进展的政策。可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义。通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮忙学生了解我国如何实行民族共同进展的政策。

●教学难点及突破

本课的难点是我国实行民族区域自治的缘由。

教学过程

导入新课：

师：同学们对这首《爱我中华》肯定特别熟识，每当听到这首美丽的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今日我们就来学习《民族团结》一课。

师：中华文明在几千年进展的历程中通过兼收并蓄，渐渐形成了自己独特的多元文化的特征。首先，教师想知道同学们对我国的民族学问了解多少。咱们来进展一个民族学问小竞赛怎么样?(学生抢答)

一、民族区域自治的实行

1.我国的民族构成和民族分布的特点

师：我国有多少个少数民族?

生：我国有56个民族。汉族占主体，在全国总人口中占92%，少数民族有55个占8%。

师：我国各民族分布的特点是什么?(学生看图说分布特点)

生：汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住，从全局上看，各民族交错在一起，你中有我，我中有你，这是大杂居。从局部来看，在一个民族生活的地区里，又有其他民族相对集中地生活在一起(例如，天津市汉族为主，但是天穆一带又是在津回民的聚居区)这叫做小聚居。

师：这种特点是在长期历史进展过程中通过各民族经济文化交往、人口流淌形成的。这种分布特点打算了各民族间相互依存，不行分割的联系，表达了中华民族的分散力。新中国建立后各民族一律公平，在1954年新中国第一部社会主义宪法中就明确规定：——

2.民族区域自治制度

师：为什么实行这一制度呢?请同学们以藏族为例，探讨在我国为什么要实行民族区域自治?

(1)友好交往：唐太宗实行开明的民族政策，唐和吐蕃关系友好(和亲、会盟)。

(2)管辖：元朝加强对西藏的管辖，西藏成为元朝的正式行政区。清朝稳固了统一的多民族国家，加强对西藏的管辖，设置驻藏大臣与班禅共管西藏。

(3)抵抗斗争：近代1888年和1904年，英帝国主义先后两次发动了对中国西藏的侵略战斗。勇敢的西藏军民奋起反抗，同英国侵略军进展了殊死斗争。

(4)和平解放：中华人民共和国成立，西藏宗教首领班禅大师致电表示拥护中国共产党和中心人民政府。1951年在双方的共同努力下，西藏获得了和平解放。

实行民族区域自治制度的缘由：

①中国自古以来就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统。

②各民族长期的经济文化联系，形成了各民族合作互助，共同进展的民族关系。

③近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立和解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲切关系，形成了高度的政治认同。

(学生读图找到我国设立的自治区。)

师：实行民族区域自治政策的优越性有哪些?

活动：请同学们以藏族人大代表的身份，在西藏自治区人民代表大会上分组模拟西藏人民如何治理本民族事务

①组-针对近期发生在西藏的，联系西藏解放以来发生的巨大变化，发表一份责备声明

②组-商定一项大型根底建立工程，以提高西藏人民的生活水平

③组-利用西藏的资源优势，与外商洽谈一个招商引资的合资工程

④组-从文化、训练、民族节假日、工作时等方面制定一项民族优待政策

A.有助于把国家统一和少数民族自治结合起来。既维护了国家主权统一，又保障了少数民族治理本民族地区事务的权利。(例：西藏自治区人大代表的构成中少数民族代表占80%以上。西藏的门巴族虽然人口极少，但在全国人大中还有自己的代表。这说明西藏各族人民充分行使当家作主的权利，也表达了民族公平的原则)

B.有助于把国家的方针政策和少数民族地区的详细特点结合起来，做到因民族制宜，因地区制宜，从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的进展。(例：西藏立法和行政机关在执行全国法定节日的根底上，还将“藏历年”和“雪顿节”等藏民族的传统节日列入自治区的节假日。依据西藏特别的地理因素，自治区把职工的工作时间每周定为35小时，比全国法定职工周工作时间少5个小时。西藏自治区还有变通执行国家有关法律法规的权利。少数民族有治理本民族事务的权利，更好地照看到本民族文化传统、宗教信仰和风俗习惯。

C.有助于把国家富强和民族富强结合起来。

D.有助于把各民族喜爱祖国的感情和喜爱本民族的感情结合起来。

那么在民族区域自治的政策下，我国如何促进各民族的共同进展的呢?

二.各民族共同进展

1.在少数民族地区实行民主改革

新中国成立时，少数民族地区根本上还处于封建制、农奴制，甚至是原始公社制度等落后的社会经济形态下。经过广泛深刻的民主改革，各民族在党和政府的领导下都走上了社会主义道路。

2.加强少数民族地区根底设施建立，促进根底产业进展

由于历史和自然等因素，少数民族地区交通、通信、能源等根底设施极其薄弱，因此建国后我国首先加强少数民族地区的根底设施建立。

师：青藏、川藏、新藏等大路是什么时期修建的?(第一个五年打算时期)这条川藏大路，曲折于群山之间，人民解放军在修建这条大路时，