幼儿园大班课件

幼儿园大班课件幼儿园大班课件1

活动目标：

1．了解小学生学习，活动的场所和学习常规。

2．观看小学生下课，活动的状况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关状况。

3．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4．喜爱帮助别人，与同伴友好相处。

活动预备：

1．与附近小学联系好参观事宜。重点看一年级的语文、数学课。

2．事先请幼儿在"小学生采访表"上画自己想知道的关于上小学的问题。

活动过程：

1．引发幼儿参观小学的愿望。

〔1〕谈话：还有一学期我们就要从幼儿园毕业了，将要到哪里学习呢？

〔2〕启发幼儿沟通自己想要了解的有关小学的内容。

提问：你想了解小学什么状况？要了解状况，你用什么方法？在参观时，要看些什么？不知道的内容可以访问谁？

访问时要留意什么？

2．组织幼儿参观前的谈话内容，在参观过程中向幼儿提供帮助。

〔1〕找找校牌，知道校名。

〔2〕访问操场上的`老师，了解个场所的用处。

〔3〕组织观看小学生上课。

〔4〕鼓舞幼儿访问下课的小学生，了解自己想知道的问题，并把得到的答案用绘画的方式记录在采访表上。

3．组织幼儿回园沟通。

提问：你参观了什么学校？知道了哪些内容？你发觉幼儿园与小学有什么不同？

参观过程中遇到困难了吗？谁帮助了呢？解决了什么问题？

幼儿园大班课件2

活动目标：

1、大胆的表述自己的想法。

2、学习比较并简洁记录试验结果。

3、发觉不同纸质吸水速度和程度的不同。

4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

5、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸、红墨水、水槽、夹子、放大镜。

活动过程：

一、出示四种纸张引出活动。

1、请幼儿摸一摸、撕一撕感受宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸的不同。

2、请幼儿凭阅历说说假如再这些纸张上滴上水滴会发生什么现象。

二、试验验证看看哪些纸张可以吸水哪些纸张不吸水。

1、幼儿分组操作分别在宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸滴上水滴。

2、教师小结：当水滴到纸的外表上，水马上消失了，或是渐渐的渗透进去了，这些纸是会吸水的；当水始终停在纸的外表上，这些纸是不吸水的。

3、结合刚刚通过不同感官对不同纸的了解，说说吸水的纸和不吸水的纸有哪些不同。

三、纸的大考验。

1、提出问题引出幼儿试验：假如在吸水的纸上〔宣纸和卫生纸〕滴一滴墨水，哪种纸上的墨水最先晕开呢？

2、幼儿商量后自行操作。

3、幼儿用放大镜看看，观看比较最快晕开的纸有什么特征。

4、幼儿讲解并描述试验结果和发觉。

5、教师小结：不同的.纸缝隙大小不同，所以水在纸上扩大的速度也不一样。

四、发觉隐藏的颜色。

1、在长条餐巾纸的一端分别涂上蓝色、橙色、紫色，将纸的另一段放在水里，观看餐巾纸会有什么改变。

2、幼儿说说自己的发觉。

3、教师小结：纸会吸水是因为水会沿着纸的小缝隙往上爬，也就是毛细现象。同样，利用毛细现象，也能让颜料里混合的颜色分开。

幼儿园大班课件3

活动目标：

1．能用洪亮自然的声音、欢快的心情演唱歌曲。

2．感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。

3．体验多种形式集体表演的乐趣。

活动预备：

音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱

活动过程：

一、观赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。

引导语：〔出示面具〕今日是个特殊的日子，我们将要举行快乐的假面舞会，我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了！

教师随着音乐做三拍子的邀请动作(重音拍手，后两拍邀请)，让幼儿直观

受三拍子音乐的特点。

师：看清晰我是怎样邀请舞伴的.吗？一起来学一学。

二、完好观赏歌曲，熟识歌词。

A、观赏歌曲，熟识歌词

师：快乐的舞会自然少不了优美的歌声

师：你听到了歌曲里唱了什么？〔依据幼儿回答内容出示相应的图卡〕

B、第二遍倾听歌曲，学习歌曲。

师：如今我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。〔教师完好清唱歌曲一遍，并邀请舞伴〕

师：我是在歌曲的哪一句之后做出“请〞的动作？

三、在游戏中学习歌曲

1、邀请舞伴学习歌曲

师：在舞会上每个人都要邀请一位朋友作为舞伴。谁学会邀请舞伴了？请他来试一试。〔其他幼儿小声跟着唱〕

2、引导幼儿相互评价

四、创造与表现。

1、幼儿为歌曲编配邀请动作。

2、鼓舞幼儿大胆的表演唱，把自己创编的动作展示出来。

五、集体表演。

幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式，全班进行表演唱，充分体验歌曲的欢快心情。

幼儿园大班课件4

活动目标

1、探究沙包的玩法，进展幼儿的主动性，培育幼儿的创造力。

2、通过游戏的方式培育幼儿跳、踢、抛、接等能力。

3、鼓舞幼儿运用不同的方式运动，培育幼儿的合作精神，并从中体验欢乐。

4、进展身体协调性。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点

培育幼儿的抛、接、跳、踢等能力及创造力。

活动预备

音乐，沙包若干。

活动过程

一、开始部分。

1、队列练习。

2、伴随音乐做活动预备。

二、基本部分。

1、出示沙包，让幼儿说出其名称及玩法。

〔1〕分发沙包，人手一个沙包。

〔2〕鼓舞幼儿大胆的创造更多的沙包玩法。

2、集合队伍，让幼儿各自说说自己的玩法，并进行演示。

3、将好玩、新颖的玩法推广。

〔1〕夹沙包跳。用脚将沙包夹住抛至双腿之间夹住，然后用不同的方式跳至终点。

〔2〕丢沙包。

玩法：再运动场上画一个足够大的椭圆，两头各占一人，中间站四至六人。由两边的人一个丢一个接，目的.是击中中间的人。中间的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。假如一边的人到“钓〞另一边的人接住后喊“鱼〞，那么中间的人就不能再动了，直至下一次抛开。

规则：两边的人不能走进圈里，圈里的人不能走出圈去。

〔3〕踢沙包。

〔4〕高空抛接。幼儿将沙包向上空抛去，然后再接住。

三、结束部分。

小朋友，刚刚我们做了好多的游戏，大家都玩得很欢乐，如今就跟老师再玩一个游戏：将沙包由腿下向上抛，然后接住。幼儿与老师一起跟随音乐边走边抛，直到玩具从放处将玩具放好，然后找一个自己喜爱的地方休息。

幼儿园大班课件5

活动目标

1.情愿参与垃圾分类玩耍，激发其环保意识。

2.会将生活中常见的垃圾进行分类，了解垃圾分类的意义和方法。

3.初步了解各类垃圾的循环再造。

重点难点重点：

会将生活中的垃圾进行分类。

难点：

了解垃圾分类的意义和方法。

活动预备：

FLASH课件、PPT课件、iPad若干、自制体育器械。

活动过程

一、播放视频动画，提问：

1.地球妈妈为什么哭？有什么方法能让他健康起来？

2.老师小结：只有我们将垃圾分类投放到垃圾桶，他就会健康起来。

二、了解垃圾分类

1.稳固熟识垃圾分类的标记。

2.迁移幼儿的已有阅历，自由争辩：生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是厨余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？

3.观看PPT，说诞生活中常见的垃圾。

4.老师小结：

〔1〕可回收垃圾是指回收后经过再加工可以成为生产原料再利用的物品。

〔2〕厨余垃圾是指我们日常生活过程中产生的菜帮、菜叶、瓜果皮壳、剩饭剩菜、废弃食物等易腐性垃圾。

〔3〕有害垃圾指生活中的有毒有害物质。

〔4〕其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾之外的生活垃圾。

三、玩耍：我给垃圾分分类

1.播放flash，点选画面上的`垃圾，分类投放到相应的垃圾桶。

2.幼儿自主操作ipad进行闯关玩耍。

四、了解垃圾分类的意义

1.我们为什么要垃圾分类。

2.老师小结：由于垃圾拖到垃圾站，长时间堆放在外面，就会引来许多蚊虫，还会发出难闻的味道，严峻污染