心心理咨询师技能提高与实践流程安排

心理咨询师技能提高与实践——课程流程安排第一阶段：基本理论技能培训：（共8次）1、 了解心理咨询工作室的布置，掌握咨询的预约、转介、收费、如何开始会谈和结束会谈保证咨询工作的专业性和规范性。2、 通过大量的案例练习和交互训练，练就心理咨询的基本功：倾听力、共情力、觉察力、

洞察力和沟通力（提问技术、即时化技术、沉默技术、自我表露技术、面质技术）。3、能够在咨询实务和个人成长中熟练运用这些技巧，独立进行有效的咨询。课程名称学习时长课程介绍课程应用课程一咨询实务入门4学时本课程面向初入心理咨询行业的咨询师，将主要介绍心理咨询室的布置、预约、初次面谈的技能（如何开始、如何结束、如何以及如何防止来访者的脱落）拿到证后，您是否准备开业？或许您正准备筹建自己的咨询工作室？这门课程是您开业前的首选之一。课程二倾听反应4学时本课程介绍了倾听的重要性，通过倾听的四种形式：澄清反应、内容反应、归纳总结、情感反应的解析和训练，让学员在案例中训练和提高咨询中和生活中的倾听能力。“心理咨询，就是出租你的耳朵！”学会倾听，会让你的咨询事半功倍。你真的会倾听吗？这门课程通过精微的步骤训练和出声思维训练，让你真正的学会倾听，并教会你如何在生活中训练自己的倾听能力。课程三共情力4学时本文是关于如何让提高心理咨询师的共情水平，既提供了认知层面的理解，又从操作层面给出了具体的方法和策略。"在治疗的此时此地准确地共情”尤为重要。因为病人眼中的治疗和治疗师眼中的治疗常常有很大的差异。即使是非常有经验的治疗师也会一次又一次惊讶地发现病人眼中的治疗和他们眼中的治疗有多么地不同。课程四觉察力4学时本课程将主要介绍什么是咨询师的觉察，觉察力的重要性以及如何在第一层面和第二层面上提升自我觉察力。课程中丰富的图片，翔实的案例练习，身临其境的体验，趣味横生的觉察力小测验，将使你巧妙、有技巧的掌握这个你终生必备的工具觉察力课程五洞察力4学时本课程将主要介绍何为心理咨询师的洞察，以及怎样正确应用洞察敏锐的洞察不仅在咨询中能起到关键作用，还能使你成为人生的智者，增添你的人格魅

力。力。力。本课内容丰富，结构严谨，是专家多年实践经验的浓缩和升华。让您在深刻理解洞察力的同时，体验大师的风采。课程六沟通力 4学时本课程将主要介绍沟通力的定义和内涵，并分为五个小课程分别介绍5种典型的沟通技巧：提问技术、即时化技术、什么时候该提问？问什么？怎么问？什么时候该沉默？什么时候自我表露？什么时侯面质？如何把握时机和分沉默技术、自我表露技这五种技巧贯穿整个咨询过

术、面质技术。程，是使咨询产生效果的基石。本课程中大量的情景模拟将调动您的每一个脑细胞，身临其境的体验咨询情景，提高与来访者的沟通互动能力。课程七 《咨询师的成 课程六沟通力 4学时本课程将主要介绍沟通力的定义和内涵，并分为五个小课程分别介绍5种典型的沟通技巧：提问技术、即时化技术、什么时候该提问？问什么？怎么问？什么时候该沉默？什么时候自我表露？什么时侯面质？如何把握时机和分沉默技术、自我表露技这五种技巧贯穿整个咨询过

术、面质技术。程，是使咨询产生效果的基石。本课程中大量的情景模拟将调动您的每一个脑细胞，身临其境的体验咨询情景，提高与来访者的沟通互动能力。课程七 《咨询师的成 4学时长之路》国内心理咨询师的工作场所和状态以及国内心理学专业从业者的类型；国外及其他地区咨询师行业概况；3•优秀的心理咨询师的培养；4.国内心理从业者的从业领域及心理咨询师的三种人生境界。理清心理咨询师的未来发展方向，将更多的从业者从困顿中解救出来。照亮心理咨询师的未来成长之路。课程八咨询师的终身课题咨询师个人成长（个人成长的绊脚石——未完成事件）4学时大部分的咨询困境都与咨询师自身有关，如核心价值观受到挑战、负性情绪被激起、咨询产生无力感等，因而，个人成长是咨询师职业生涯的必经之路和不变主题。处理情结，化结不良情绪。生活中，你是否有过这种体验，对别人无关痛痒的事情，却会对你产生很大触动，每一次都会让你为之愤怒或悲伤。这往往来源于我们成长经历中没有完全处理好的情境，那是我们成长中的情感伤口。情感伤口每一次被碰到，也会疼，直到你发现了伤口的位置，小心上药，等它结痂，最终好起来。第二阶段：疗法进阶培训课程：（共五个阶段）（一）精神分析进阶的课程目标：该培训项目旨在提高中国临床医生及临床心理学工作者在精神分析取向（即动力性）心理治疗方面的大视角基础理论和实践能力，也可能根据学员需要分设创伤治疗、家庭治疗或认知行为治疗类的专题课程。具体包括：培养心理咨询师（心理治疗师）全方位、多角度、立体式的观察视角

2．培养心理咨询师（心理治疗师）发展性、全程式、动态式的共情视角3．培养心理咨询师（心理治疗师）即刻性、开放性、稳定性的觉知能力4．培养心理咨询师（心理治疗师）预见性、洞察性、敏感性的实战能力5.培养心理咨询师（心理治疗师）朋辈督导、朋辈成长的驾驭能力课程名称学习时长课程介绍课程应用课程一精神分析的基础一人的潜意识8学时精神分析的简史；弗洛伊德的精神模式；神经症；移情与反移情；阻抗;心理防御机制，抑郁与哀悼等深挖许多其它疗法达不到的潜意识。临床运用中，更关心医患关系的建立，潜意识虽然没挖这么深，但同样有效。通过移情、反移情、阻抗分析当事人和治疗师之间的关系。课程二投射认同与客体心理学8学时精神分析的发展，客体关理论与实践当精神分析发展到客体关系理论阶段，它探索的主题便主要是婴儿和妈妈的二人关系，这就形成了''自体一客体关系”的理论。课程三自体心理学8学时自体与自体心理学；自体与自体性障碍；精神分析的共情理解与肯定化技术；冃定化技术与心理化过程；如何在心理咨询中恰如其分地运用自体心理学理论，更好地发挥心理咨询的作用。课程四人格理论与创伤8学时人格发展理论与人格障碍；冲突与缺陷模式；创伤与创伤的强迫性重复；创伤的代际专递；人格障碍的心理治疗；人格障碍的病理分析；人格障碍的分类与治疗；结构性理论在精神病、人格障碍及神经症诊断上的意义。学习创伤理论的适用范围，创伤的影响因素、诊断标准以及在咨询中如何应用。课程五个人内心的男女关系和性关系8学时1、精神分析视野下的女性心理发展；2、儿童与青少年精神分析；3、巴林特小组。男女不仅生物学上有区别，而且在意识、潜意识层面上的趋同。发展心理学认为，儿童发展的标志便是认识到自己的性别，并且习得如何与异性打父道。课程六防御机制8学时1、 101种防御机制；2、 督导的理论与实践。有效的鉴别来访者的防御机制，以及做出合理的应对。学会临床督导与实践的应用。二）焦点短程的课程目标：

1.了解焦点解决短期心理咨询的基本理念；1.了解焦点解决短期心理咨询的基本理念；了解焦点解决短期心理咨询的基本流程；了解焦点解决短期心理咨询师需具备的特质课程名称学习时长课程介绍第一节概述4学时1•案例举例2•简介3•课程目标第二节焦点解决短期心理咨询的基本态度4学时1•正向态度的第一层面2•正向态度的第一层面第三节焦点解决短期心理咨询的基本观点4学时1•关于“问题”的基本观点2•关于“来访者”的基本观点3•关于“改变”的基本观点第四节咨询流程4学时1•建构解决的对话阶段2•休息阶段3•正向回馈阶段4•对“连续咨询”的态度5•个案回顾第五节焦点解决短期咨询师4学时（三）叙事疗法的课程目标：1、 了解叙事治疗的哲学观和理论假设。2、 掌握叙事技巧：外化、解构、重写3、 能够在咨询中简单的运用叙事治疗进行咨询4、 达到叙事治疗的中级水平课程名称学习时长课程介绍课程应用课程一寻访叙事哲学观4学时本课程详细梳理了叙事治疗的诞生、哲学渊源、八大理论假设，叙事咨询师的角色定位，并渗透了叙事治疗的精神。叙事的哲学观，是心理咨询界最有冲击力的一种思想。学习这门课程，将是你咨询哲学和人生哲学的一个里程碑。

课程二探索叙事技巧一一外化4学时介绍什么是外化技巧，通过案例讲解外化技巧的步骤、外化技巧注意的事项，并附有大量的交互练习，掌握外化的精神和外化技巧的要领。学习了外化技巧,你就学会了一半的叙事治疗。外化不仅是一个技巧,更是一个态度:外化技巧，可以运用在咨询中，也可以作为咨询师自我整合的一个有效工具。课程三叙事治疗的态度4学时1.睡好放松身体放下烦恼放下自责解构的聆听的定义专注于来访者的用词练习1.了解叙事治疗师的态度；2.理解叙事治疗师在咨询前要做的身心的准备工作。课程四探索叙事技巧 解构4学时本课程将主要介绍什么是解构，以及如何在叙事的过程中进行解构？1.了解解构的定义、意义和重要性；2•明确什么是解构的聆听；3•明确解构的问话有哪些；4•正确掌握解构的技巧。学习了解构的技巧，你不仅学会了让来访者有机会跳出原有主流文化的框架，重新看待自己；你也将学会如何去解构作为咨询师的你内心深处固有的想法和价值观,从而成为一名多元文化背景的心理咨询师。课稈五探索叙事技巧一一重写4学时什么是重写，重写有哪些重要的技巧。通过熙老师的视频讲解，在配以丰富的案例练习，让您掌握神奇的重写技巧。重写是叙事中最重要的一个技巧。你将学会如何在咨询中，通过精细巧妙的问话与你的来访者重新建构他的生命故事;你也将学习如何重新建构自己的生命故事。课程六叙事技巧进阶4学时本课程详细介绍了叙事治疗的一些特殊技巧：局外见证人团队、证件（书信、证书、宣誓等）。学习了这些叙事的信件、证书、宣誓等技巧，你写给来访者的信将发生神奇的效果，那是完全不同于普通人所写的书信,你的信就是一种咨询，一种治疗！你还可以用这些技巧给自己的亲人、朋友，甚至给自己写信，成为整个家庭的咨询师，同时也成为自己的咨询师！（四）森田疗法的课程目标：1．理解“顺应自然，为所当为”基本理念的内涵2．明确精神疾病的发病机制；3．掌握情绪情感的活动规律及应对原则；4．掌握森田心理训练的程序；5．学会以“顺应自然”为原则的多种自我调节技术。其曰零、，7曰零、，7r路丁长口礙AZrr恪土一程理论课程篇样榜4广会然员亍生隹申本枭診齐、彳o、一JV田战、肠们华习于森马症胃我精学便述正布胜让念了，。二一.r-r-pLn、一cm二口44-匕AU讲田恐战，理解法习过森亡男程的讲方学通人死常过法家的地程始的本的疗大法效课创己冈症一向m高本法自者经这后田更f7H常翼腹的凸理学「升就者吒心，扰一I餌立W的法困会野询W潇彷待学曲的強疾的对宀M论±T胜田中法」理M战森作方碑种咂男习口与目」这。常学、S-。优解生本和活态习篇阱陷4生细止题发表惟>原问的的、了的理病题动员护心疾问生学维了理质过W和绍心经通帮生介，神。，产程力和式解题课动制形讲问。本的机现的理理我膨理?5,边奶朋学者！帮了状过认角你访虑去扰些生个新叼来焦力困这发一全会篇方4函5顺翔的不“”感四绍为情“介当绪的要所W感。主为你情则将，给和原程然教”课自，定任本应义大一犬、里的而：厅问说这展律件附感洎，发规啲侏情血为感些FJ?‘、顺认敲这『理绪是样“皿！一勉情和这绪及5你帥啥要情以"助身干不子，的帮自就万关律来，至啥千着规起则％干，有要展原、！想呗面重发活者题二程g-tz诱操作课程篇练训4训生练典阶业会训的经个作社过中绍四轻和受程介的、练经过要练练训由享。主训创血并分获二-••、、1-^、一!工本森段练活的感学法M梯理！！H在方殷刨心及帀们疗r教田O剛我治彩盼森储卻曰心与牡、确段寸直询Q解明旅者一咨点讲你+沽女习的剖分nm需自篇4将顺念喩程“理策课法”节本疗为调万大帀展这的要边呛握咖你，己需身H掌爲霍豐乞遇况对服阳靳尉加朋会情略栉mMmw、心护量范示些咏的剛（五）认知行为疗法的课程目标掌握认知治疗的基本理论；了解认知治疗的特点；掌握认知治疗的步骤及各步骤的要点；掌握DTR、心经评估、应付卡及行为试验等认知治疗的技巧;5．学会在实际案例中应用认知治疗。课心论4认、知核O特執会淀」解mEm/a,相卅洽要产讲本最的范动你知山可的细基疗-1-^互助认葡疗详的今3洽适与帮替课治，疗概知及例，领本知展治心认点举插与•领灵的、治轻。强入能量析讨知，理很深才大分和认构原L二-4—Jrnjm二口c性有，过的动理力木的构只髓通例互梳和疗结，精课案分统髓治是法论本典充系精知舟^理。经的你论认冶种的作、学帮理握剜一它操例同，的掌认的会活举与论疗松课程二访一5^5/|\知务认实4初、疗掌和庁置冶领。詹设M冃51,要点训询评寧代意要W1境墓無注主始心期握应整化明如完构咨、始握认结始动初掌用细、初生疗步使详骤命你能初中一处W、「W作価LL^，、^1二女O使例船操理的初疗课案讲的地询在治本的的询确咨何知课程三访二5^5/|\知务认实4第知舟骤应认。治步凤等巧知的DT验技认后解试用练之讲为实训及点行的要次重及疗主二并卡治讲知生疗在案的之认你治何中细化及插让知如询详构次穿，认握W1个结二，术解掌的、第作技理r后疗同骤疥操的地初之治用步治的要确，询知使分知询重明作咨认课，认W1疗、操始用本例解后治动的初使第三阶段:成长工作坊（共两个）工作坊1、NLP灵性工作坊你想发现一个人困扰的根源，并知道解决的方向吗？你想了解每个人独特的思考模式，以便有效地与对方和谐相处吗？你想每一天都走向进步与和平，每一天都内心安宁，外部和谐，走出任何困境，走向幸福之路吗？你想透视情感关系、亲子关系、家族关系、工作关系等错综复杂的关系网一针见血的发掘问题根源吗？你想使自己更积极、更成功，在极短时间内让自己的人生发生巨大的改变吗？那就来大师的身畔，听大师的声音：CourseconteintsI.剖视困境的来源1.1系统性的问题。1.2成长过程的问题。1.3信念、价值观与行为准则上的偏差。1.4生活技能上的缺失。II.轻松满足生活成功快乐人生的方法2.1人生本来是简单的；2.2世上只有三类事；2.3所有心理困扰的来源；2.4所有解决困扰的方向；2.5生命的传承；2.6生活于系统中追求什么？III.针对各种关系的正确态度及技巧3.1与本人的关系；3.2情感关系；3.3亲子关系；3.4与家庭系统的关系；3.5与企业及团队的关系；3.6与社会的关系。融合了nlp语言程序学、萨提亚家庭治疗、皮尔士完形疗法、埃里克森式催眠、运动机制学、能量心理学、家庭系统排列等后现代心理流派和技法，处理起心理问题来是如此的简单、快速、有效，所有的理论和技法听得懂、看得明、学得会、有效果！工作坊2、萨提亚成长工作坊是什么让我们不快乐？是我们的观点、评判和对世界的定义。是什么让我们给世界下定义？是我们的信念。是什么创造了我们的信念？是我们成长过程中所经验的一切带给我们的信息。每个人都是来自家庭，在那里所发生的一切都内化在我们的潜意识之中。到了成年的我们，依然被那儿时的心理模式所左右，不能自主。这就是我们为什么需要走进萨提亚的课程，去了解在我们内心深处，被无数观点、故事、受伤、期待所覆盖的真实的自己。1、 深度的自我觉察和自我探索。我们习惯了向外追求，向外探索。得到的越多，却越不开心，远离了内心的喜悦和平静。萨提亚模式教人探索自己的内心，审视自己的内心世界，我要的是什么。真相，不在外面的世界，而在我们的内心。认识自己，了解自己。2、 自我价值感和自尊的提高我们指责或是讨好，我们不能和谐的沟通，通常是我们内心深处，自我价值感过低，萨提亚模式最大特点是注重提高个人的自尊、改善沟通及帮助人活得更“人性化”，更有爱，内心更有力量。3、改变的发生萨提亚治疗理念之一就是，改变是有可能的，即使外在的改变有限，内在的