第四课事物是变化发展的

第四课事物是变化发展的2023/6/5第一页，共二十七页，编辑于2023年，星期一2023/6/5思考：自然界的生命演化，经历了一个什么样的过程？它说明了什么？2023/6/5无生命物质有生命物质人低高结论1：自然界是发展的。前进的上升的第二页，共二十七页，编辑于2023年，星期一2023/6/5悬挂式高速调幅液压翻转犁第三页，共二十七页，编辑于2023年，星期一2023/6/52023/6/5原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会的发展结论2：人类社会是发展的。前进的上升的第四页，共二十七页，编辑于2023年，星期一2023/6/5

有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。2010年时，很多方面的知识都出现了爆炸性的突破和发展；预计到2020年，知识将比1995年增加3到4倍。知知之不多知之较多深刻不知肤浅人的认识：结论3：人的认识是发展的。第五页，共二十七页，编辑于2023年，星期一2023/6/5天体星系基本粒子无机界有机界……1.自然界2.人类社会

原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会共产主义社会低级→高级知知之不多知之较多深刻3.人的认识：不知简单→复杂肤浅第六页，共二十七页，编辑于2023年，星期一2023/6/5发展的普遍性：一、世界是永恒发展的，一切事物都是变化发展的。（世界观）要用发展的眼光看问题（方法论）第七页，共二十七页，编辑于2023年，星期一发展=运动？以下哪些是发展？哪些是运动？为什么？A.爬行类动物变成始祖鸟B.始祖鸟变成现代鸟类C.候鸟迁徙D.环境破坏，鸟类减少E.气温由10度上升为15度F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制2023/6/5（一）世界是永恒发展的【合作探究】第八页，共二十七页，编辑于2023年，星期一（二）发展的概念2023/6/5运动发展（↑→）联系区别运动发展都表明事物不是静止的，承认了绝对运动。物质的存在方式，是宇宙间一切变化和过程。既有上升的、向前的、进步的，也有下降的、向后的、退步的。指事物的前进上升性质的变化，是事物由低级到高级、由简单到复杂的变化。第九页，共二十七页，编辑于2023年，星期一事物的运动变化前进、上升发展后退、下降倒退2023/6/5（二）发展的概念发展（P62）：指事物的前进上升性质的变化，是事物由低级到高级、由简单到复杂的变化。第十页，共二十七页，编辑于2023年，星期一“青，取之于蓝，而青于蓝”。（《荀子·劝学》）本意：靛青是从蓼蓝（liǎolán）中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青。青：靛青，青色颜料。蓝：蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。【思考】包含了什么哲理？2023/6/5第十一页，共二十七页，编辑于2023年，星期一1.发展的实质2023/6/5新事物的产生和旧事物的灭亡。二、发展的实质第十二页，共二十七页，编辑于2023年，星期一【讨论】下列关于新旧事物的标准正确吗？新出现的事物就是新事物力量强大的就是新事物名字新、旗号新的就是新事物2023/6/5第十三页，共二十七页，编辑于2023年，星期一3.新旧事物的含义新事物：符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物：同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。2023/6/5前进上升的变化倒退下降的变化第十四页，共二十七页，编辑于2023年，星期一1.打2个成语；2.为什么木“断”、石“穿”？3.“木断”、“石穿”的过程是一蹴而就的吗?2023/6/5事物的发展有一个从量变到质变的过程。【合作探究】第十五页，共二十七页，编辑于2023年，星期一2023/6/5量量：事物数量方面的规定性量变：事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化质质：一事物成为它自身并区别于其他事物的内部固有的规定性质变：事物显著的、根本性质的变化量变与质变的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。如果没有改变，那么就是量变；如果改变了，就是质变。三、事物发展的两种状态：量变和质变（一）量变与质变的含义相互区别、相互联系与制约第十六页，共二十七页，编辑于2023年，星期一2023/6/50＜X＜100ºC≥100ºC水水蒸气※“度”的方法论意义:掌握“度”有助于我们划清不同事物的界限，准确认识和把握事物。在实践中要把握适度原则。引进外资，数量越多越好体育锻炼，运动量越大越好播种耕地，施肥越多越好服药治病，剂量越大越好度：事物保持自己质的稳定性的量的限度。第十七页，共二十七页，编辑于2023年，星期一2023/6/5思考：一粒谷子如何变成一堆谷子？少一根头发是否会变成光头？第十八页，共二十七页，编辑于2023年，星期一1、量变引起质变的形式（P65）：（1）由于事物数量（大小、速度、程度、规模等）的增减而引起质变。2023/6/5【合作探究】（二）量变与质变的辩证关系第十九页，共二十七页，编辑于2023年，星期一（2）由于事物的成分在结构和排列次序上发生变化而引起质的变化。2023/6/5你能用这些字母（aerd）组成什么单词？第二十页，共二十七页，编辑于2023年，星期一1、量变引起质变的形式（P65）：（1）由于事物数量（大小、速度、程度、规模等）的增减而引起质变。（2）由于事物的成分在结构和排列次序上发生变化而引起质的变化。2023/6/5第二十一页，共二十七页，编辑于2023年，星期一2、事物发展的状态：质变与量变的辩证关系【世界观】（1）量变是质变的前提和必要准备（P65）。2023/6/5忆一忆:你还学过那些重视量变的成语、典故、诗句？千里之行，始于足下。勿以恶少而为之，勿以善小而不为。善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。【思考】只要有量变，就会引起质变吗？第二十二页，共二十七页，编辑于2023年，星期一2023/6/5思考：一粒谷子

一堆谷子少一根头发变成光头2、事物发展的状态：质变与量变的辩证关系【世界观】（1）量变是质变的前提和必要准备（P65）。（2）质变是量变的必然结果（P66）。①量变只有达到一定程度（度）时才能引起质变。②事物的量变达到一定的程度（度）时，必然会引起质变。③事物的发展最终要通过质变实现，没有质变就没有发展。第二十三页，共二十七页，编辑于2023年，星期一2023/6/5世界观方法论（1）量变是质变的前提和必要准备（2）质变是量变的必然结果【思考】是否质变完成后，事物的发展过程就结束了？质变与量变辩证关系一要重视量的积累；同时还要学会“优化结构”二要不失时机地促成质的飞跃(当量变积累达到一定程度时，要抓住时机)第二十四页，共二十七页，编辑于2023年，星期一量变与质变辩证统一的哲学原理对同学们的学习有什么启示呢？2023/6/5不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——《荀子·劝学》学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，年有所亏。——陶渊明获得学业上的成功，不仅需要长期的努力，进行艰苦的量的积累，同时还要抓住时机奋力拼搏使理想和目标变为现实。第二十五页，共二十七页，编辑于2023年，星期一2023/6/5阶段小结：1、世界观：事物是永恒发展的

方法论：用发展的观点观察问题3、世界观：事物的发展状态——量变与质变的辩证关系

方法论：①注重量的积累，为实现质变创造条件；②抓住时机促进质变，实现事物的飞跃和发展。2、世界观：“度”

方法论：坚持“适度”原则第二十六页，共二十七页，编辑于2023年，星期一我国有古诗云“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”据此回答：1.“离离原上草，一岁一枯荣。”表明（

）A.事物是运动变化的