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文档简介

第4课时8和9的认识6~10的认识和加减法5优翼义务教育人教版一年级上册你看到了什么？它们的数量各是多少？你还能找到其他用“8”表示的事物吗？探究新知探究点1：认识8和9（教材第50页内容）热爱自然保护环境你还能找到其他用“8”表示的事物吗？探究新知摆8个。探究新知探究新知探究新知摆9个。有7个珠子，添上1是（）。有8个珠子，添上1是（）。89探究新知探究点2：8和9的大小比较()()8的前面是（）。8的后面是（）。8的相邻数是（）和（）。7979探究新知899788＜＞＜＞78探究新知知识小结1.9以内的数从小到大排列为：0、1、2、3、

4、5、6、7、8、9。2.比较两数大小时，可根据谁多谁少比较，也可以根据数的排列顺序比较。把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上。探究新知探究点3：8和9的基数和序数意义老鼠排第1，谁排第9？排第几？同桌之间像上面这样相互提一个问题。探究新知探究点3：8和9的基数和序数意义知识小结“几”表示事物的多少，指的是数量，如8、9；

“第几”表示事物按顺序排列后所在的位置，如第8、第9。8和9的书写探究新知（教材P54第1题）巩固练习1.按0-9的顺序连线。2.按照由大到小的顺序填一填。3、6、8、4、9、1（

）>（

）>（

）>（）>（）>（）986431巩固练习（1）一共有（

）个图形。（2）从右边数，第8个图形是（

）。93.☆巩固

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