一年级-上册语文教案 口耳目 人教部编版_第1页
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文档简介

/一年级上册语文教案口耳目人教部编版活动一：口耳相传教学目标通过认真倾听，掌握文本信息。培养学生的口头表达能力和倾听能力。激发学生对文学作品的兴趣。教学步骤教师朗读课文《爸爸的担心》，引导学生认真倾听。将学生分成若干组，每组5-6人。让每组学生进行小组讨论，让他们谈论对《爸爸的担心》这篇文章的自己的理解和感受。让每个小组的代表口述自己小组的讨论情况，介绍自己的理解和感受。教师对学生的回答进行点评，纠正错误理解。分享一个相关的故事或经历，激发学生对文学作品的兴趣，并引导学生对故事进行自由表述。教学重点让学生认真倾听，掌握文本信息。培养学生的口头表达能力和倾听能力。教学难点如何让学生充分表达自己的理解和感受。如何引导学生挖掘文章的深层含义。活动二：观察并画出印象教学目标观察图画细节，提高学生的观察能力。培养学生的绘画兴趣和创造力。增强学生对语文知识的记忆和理解。教学步骤教师出示图片，让学生逐个观察图片的细节和内容，如人物、场景、动作等。让学生根据自己的观察印象，画出自己对这幅画的理解和感受。让学生相互交流和讨论自己的画作，分享自己的理解和感受。教师引导学生分析图片和文本之间的联系，帮助学生理解文字的含义。教学重点观察细节，提高学生的观察能力。培养学生的绘画兴趣和创造力。教学难点让学生从细节中发现文章的意义。定位和理解文章中的重要细节。活动三：眼缘通教学目标帮助学生了解汉字的构造和发展。提高学生对汉字的认知和记忆能力。培养学生对语言文字的兴趣和热爱。教学步骤教师出示一些生僻字，让学生研究这些字的构造和含义。分成小组，让学生通过抽签的方式选择一个字，互相描述、解析自己的字，并告诉其他同学字的含义和历史。让学生在大屏幕上展示自己的字，让其他同学发表评论和提问。最后，让学生根据自己对汉字的了解，进行讨论，总结出汉字的发展规律和演变过程。教学重点让学生了解汉字的构造和发展。培养学生对语言文字的兴趣和热爱。教学

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