2021年消防安全教育教案

2021年消防安全教育教案

2021年消防安全教育教案1

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，了解火灾事故后果的严重性，

提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会

本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、加强日常生活安全意识

二、教学过程

(一)导入新课

1。导入语：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带

来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁

于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

2.介绍20__年三起火灾事故：云南古城、浙江鞋厂、上海

大学(二)新授环节

1、着火了怎么办?

(1).迅速逃生，不恋财物

(2)不坐电梯，认清出口(

(3)匍匐前行，湿巾捂口鼻

(4.)火势过大，设法呼救

(5.).不可跳-楼，绳索逃生

2、预防对策

(1)、学生要劝家长尽量不要在家里吸烟，尤其是不要在酒

后和临睡前躺在床上吸烟;

(2)、外出时，临睡前应关闭电源开关及煤气，液化气总阀

门;

(3)、家中如果使用大功率家用电器和微波炉，电热器，空

调，电熨斗等要错开时间，以防电线过载;

(4)、不要玩火，要远离电器设备;

(5)、节假日如果燃放烟花爆竹，要在规定的区域内燃放;

(6)、电热沐浴器，电褥等使用时要格外小心，最好安装漏

电保护器;

(7)、使用电熨斗，电热杯，电吹风等器具必须切断电源后

再离开;

(8)、不能用大功率灯泡取暖或烘烤衣服;

(9)、千万不能用明火(火柴，蜡烛等)开启电器(电灯，排风

等)查找煤气泄漏，若在夜间闻到煤气，液化气气味时，先打开

门窗通气散风后，待气味较少后，再去开灯检查;

(10)、夏季不要将点燃的蚊香贴靠床沿，窗帘放置。

3、家庭应急救护对策

(1)、发现着火要迅速打火警电话"119"，并讲清楚地点，部

位;

(2)、一旦火已从阴燃到火苗阶段，要迅速用家中毛毯，被

子等物罩住火焰再浇水扑打;

(3)、用脸盆，水桶不断浇水灭火;

(4)、较轻较小物品着火，尽快将它搬到室外灭火;

(5)、炒菜时油锅起火，直接盖上锅盖端离炉灶即可;

(6)、家用电器着火，要先切断电源，设法用水打湿毛毯，

棉被覆盖窒息灭火;

(7)、洗衣机失火为家用电器火灾之最，洗衣机不仅要放置

在通风散热良好处，更要细查常查电源引线磨损老化程度;

(8)、电视机着火，人要站在电视机侧后面，以防显像管爆

裂伤人;

(9)、煤气，液化气灶着火，要先关闭阀门，再就近用衣物

浸水后盖住，然后浇水扑打;

(10)、救火时门窗要慢开，以防风助火势;

(11)、救火时若有可能要将液化气罐及时疏散到安全地点;

(12)、发生火灾自行扑灭的也要向公安消防部门报告，以便

查明原因，吸取教训。

小结：对中小学生而言，假如你的周边一旦发生火灾，消防

部门建议同学们首先要做的是尽快逃离火场，就近叫人或报警。

(三)开动脑筋想一想

1、找找身边的可燃物。

在我们的生活周围有许多可以燃烧的物体，可以燃烧的物体

我们称为可燃物.同学们，观察我们周围常见的不同材质的生活

用品(纸张木屑吸铁石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶铁锅瓷碗)，你能

分出哪些是可燃物吗找找看，列举出5种以上我们的身边的可燃

物。

2、油锅着火不用慌

家里来客人了，妈妈正在炒菜，这时，油锅突然着火了，请

你来教教妈妈该怎么办。

A、用水泼火可以吗?()

油锅着火不能用水泼火，这样油外溅，会加大火势。

B、用锅盖盖上可以吗()

发现油锅着火，要赶紧把锅盖盖上，关闭燃气阀门。

C、用湿抹布覆盖火苗可以吗()

在火势不大时，用湿抹布覆盖火苗，也可以灭火。

D、把切好的蔬菜倒入锅内可以吗()

可以向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火.也可向锅内放入沙

子，米等把火压灭。

(四)学生家长查一查

1、家中电线有无老化，破损现象。

2、电气线路有无超负荷使用情况。

3、电气线路上的插头，插座是否牢靠。

4、家中所用保险丝是否有铜，铁丝代替现象。

5、是否按使用说明书正确使用家用电器。

6、家用电器出现故障后是否仍带病工作。

7、照明灯具是否离可燃物太近。

8、楼梯，走道，阳台是否存放易燃，可燃物。

9、家中是否存放超过0.5公斤的汽油，酒精，香蕉水等易

燃易爆物品.在使用汽油，香蕉水时是否远离明火，通风良好。

10、是否在家从事易燃易爆物品生产，加工，经营活动。

11、易燃物品是否远离火炉，燃气炉灶。

12、炉灰在倾倒之前是否完全熄灭。

13、是否用汽油等易燃液体帮助生火。

14、炉火与燃气炉灶是否同室使用。

15、燃气管道安装是否牢固，软管是否老化.燃气管道，阀

门处是否漏气.燃气炉灶处是否通风良好。

16、点燃的蜡烛，蚊香是否放在专用的铁制架台上，有否靠

近窗帘，蚊帐等可燃物品。

17、您家中的废纸，书报是否经常清理。

18、火柴，打火机等物品是否放在儿童不易取到的地方。

19、在每日就寝前或离开住所前，是否拔掉电源开关，是否

熄灭香烛等明火，是否关掉燃气炉灶的气源开关等等。

20、家中是否配置了简易灭火器具?是否制定了火灾逃生预

案。

三、全课总结：同学们，通过教育学习，动手动脑，你是否

掌握了一些消防安全知识呢?

四、名言警句：不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木

茂，塞源而欲流长也。——魏徵

2021年消防安全教育教案2

一、教学目的：

1、了解火灾的成因及火灾的预防，贯彻我国“预防为主，

防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、学会火灾初发时的应急措施。

3、学会火场自救与逃生的方法。

4、掌握灭火技术。

二、教学重点：

1、火灾初发时的应急措施。

2、火场自救的方法。

三、教学难点：

1、掌握灭火技术。

四、教学准备：

1、教师搜集两个“消防安全事故”实例的录像。

2、ABC干粉灭火器、1211灭火器

3、多媒体电教室

五、教学方法：

自主参与实践、合作探究式。

六、教学过程：

（一）导入新课：

教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例一

1999年10月26日7时35分，广东省增城市石滩镇马修村

鸿成皮具厂（家庭作坊）发生火灾，当地消防部门7时40分接

警，出动2辆消防车、15名消防人员前往扑救，于8时15分将

火扑灭，救出6名员工。火灾造成20人死亡、9人受伤，烧毁

手提包成品、半成品等，过火面积100平方米，直接财产损失

3.6万元。火灾系电源插座接触不良产生电弧引燃可燃物所致。

案例二

20__年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195

名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生

因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3

名的恶性事故。

（二）学生讨论：

所知道的“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给全班同

学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

提问：

（1）家庭、学校防火应注意什么？

（2）发生火灾时应如何报警？

（3）用电不当引起的火灾应如何扑救？

（4）火灾扑救有哪些方法？

（5）家庭失火应如何自救？

（6）学校失火如何自救？

（7）山林草原着火如何逃生？

（8）楼内房间被火围困时怎么办？

（三）教师讲述引导：

1、火场自救与逃生的基本方法

2、各种环境下失火自救的具体办法

3、常用灭火方法。

（四）教师演示：

1、ABC干粉灭火器、1211灭火器使用方法。

（五）教师小结：

同学们：火灾无情！

请注意防火！

请注意安全！

请珍惜人生！

（六）课外活动：

1、上搜索与消防安全相关的信息

参考关键词：火灾预防、火场自救、灭火技术等。

2021年消防安全教育教案3

一、教学活动目的：

1.宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作

的基本方针，基本法规。

2.了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3.学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救

与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：

1.消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点：

1.掌握灭火方法。

四、活动准备：

1.师生搜集一些“消防安全事故”实例。

2.四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。

3.4台小灭火器。

五、教学方法：

自主参与实践.合作探究式。

六、教学过程：

(一)导入新课。

1.教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例一

20__年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中

午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人

出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引

起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二

20__年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195

名学生，在10名老师带领下，到七.八里外的山上春游，发生因

学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名

的恶性事故。

(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所

见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，

及逃生方法。

1.校园防火应注意什么?

2.如何使用液化气.煤气?

3.如何使用电器?

4.外出野炊应注意什么?

5.发生火灾时应如何报警?

6.火灾扑救有哪些方法?

7.人身着火时如何自救?

8.楼房着火如何逃生?

9.山林着火如何逃生?

(三)小组代表分题发言。

(四)学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”

全文。

1.自学“消防安全常识”教材全文。

2.男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

(五)板书设计：

火灾扑救常识

1.火灾报警

(1)向周围群众报警(2)向公安消防队报警(119)(3)山林着

火时逃生

2.灭火方法(1)隔离法(2)冷却法(3)窒息法(4)抑制法

3.自救与逃生(1)人身着火时自救(2)楼房火灾时逃生

(六)实践活动：

1.分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气.煤气

灶。

2.分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实

例操作如何使用“灭火器”。

(七)教师赠言：

同学们：火灾无情!

请注意防火!

请注意安全!

请珍惜人生!

(八)课后评析。

2021年消防安全教育教案4

一、教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工

作的基本方针，基本法规，小学消防安全教育活动教案。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生

命。

3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自

救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：1、消防安全常识，扑救常识，灭火方

法。

三、教学活动难点：1、掌握灭火方法。

四、活动准备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。2、

四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。3、4台小灭火器。

五、教学方法：1、自主参与实践、合作探究式。

六、教学过程：

（一）导入新课。（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起

学生注意。案例一20__年2月23日，河南省新野县某小学四年

级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩

耍，教案《小学消防安全教育活动教案》。其中1人出于好奇，

用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。

当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。案例二20__年4月5日

上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老

师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，

当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。（2）学

生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲

述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。小学安全

教育教案

（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方

法，及逃生方法。

（1）校园防火应注意什么？

（2）如何使用液化气、煤气？

（3）如何使用电器？

（4）外出野炊应注意什么？

（5）发生火灾时应如何报警？

（6）火灾扑救有哪些方法？

（7）人身着火时如何自救？

（8）楼房着火如何逃生？

（9）山林着火如何逃生？

（三）小组代表分题发言。

（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常

识”全文。（1）自学“消防安全常识”教材全文。（2）男女生

分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

（五）板书设计：

（一）消防安全常识（略）

（二）火灾扑救常识（一）火灾报警（二）灭火方法（三）

自救与逃生

（1）向周围群众报警（1）隔离法（1）人身着火时自救

（2）向公安消防队报警（2）冷却法（2）楼房火灾时逃生（119）

（3）窒息法（3）山林着火时逃生（4）抑制法

（六）实践活动：1、分4人小组，让学生实例操作怎样安

全使用液化气、煤气2、分4人小组，“用灭火器”演市如何“灭

火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。

七、教师赠言同学们：火灾无情！请注意防火！请注意安全！

请珍惜人生！

八、课后评析

2021年消防安全教育教案5

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能

力。

活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全

标志。

活动重点难点：

重点：防火；

幼儿园2021年消防安全教育教案幼儿园2021年消防安全教

育教案

难点：自救。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激

发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房

子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”

标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩

灭。

⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小

火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么

办？

幼儿园2021年消防安全教育教案默认分类

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火

不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标

志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟

火”“当心火灾”等标志。

活动反思

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明

背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最

高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精

神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育

指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿

的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识

和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，

加强幼儿防火安全教育至关重要。

活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的

易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲

要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及

贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让

幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火

知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基

础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。

总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，

给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支

持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了

自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍

偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自

主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

2021年消防安全教育教案6

教学目标：

1.增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。

2.学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作

用，知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。

3.学会辨析生活中消防安全行为正误。

教学过程：

一、导入

观看一段视频：

一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没

疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。

看了这段录像，你有什么感受？

为了防止这类人间悲剧再次发生，国家制定了《消防法》，

在这部法律条文中都有什么规定呢？谁来读一读？

机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责：

(一)落实消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、消

防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案；

(二)按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消

防安全标志，并定期组织检验、维修，确保完好有效；

(三)对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好

有效，检测记录应当完整准确，存档备查；

(四)保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，保证防火

防烟分区、防火间距符合消防技术标准；

(五)组织防火检查，及时消除火灾隐患；

(六)组织进行有针对性的消防演练；

(七)法律、法规规定的其他消防安全职责。

二、学习各类消防标志

首先，我们来了解有哪些消防标志。

（一）认识各类消防安全标志

1.出示各类标志图案。这是什么？

2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征

意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

（二）了解各类消防安全标志的含义

1、.出示小黑板：标志分类

（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火

警电话等。

（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

（4）具有火灾危险性的'地方或物资的标志：禁止火灾、禁

止用火灭火等。

（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2.说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含

义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地

上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、

燃放鞭炮、放易燃物）

3.师简介消防栓。

（三）知道各类消防安全标志的作用

1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它

有什么作用。（指名交流后小组交流）

2.分组讨论：消防标志的作用？

3.交流小结：（1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患

（2）紧急情况之下有助于疏散和逃生

三、小结

小学生防火自救安全教育

第一课时

一、教学目标

：1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、学会背诵《儿童防火歌》―――（1-3年级）

4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容

：（一）火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高

防火意识”

（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭

火英雄）

（三）学会背诵《儿童防火歌》――――（1－3年级）

儿童防火歌

小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

我拍你你拍我，大家都要来防火。

小组为单位制作防火宣传墙报。DDDDDD（4-6年级）

三、教学小结：低年级背诵儿歌

高年级张贴防火宣传报

2021年消防安全教育教案7

教学目的：教育学生在火灾面前不能慌乱，学习基本的火灾

自救知识

重点：火灾的初步逃生知识

教学过程：

1、火灾发生后，如何逃生。

一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火

工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应

首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，应立即拨打火警

“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主

要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。起

火部位在自家之外。用手先试一下门把手及门是否灼热。如果不

觉得热，可用身体和脚抵住房门，小心地将门开一条缝，观察门

外火情。若烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外

上方感到热气逼人，应立即关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、

毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进家。若烟雾不大，门外

上方热度可以忍受，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋

湿或披一条湿棉被，采用低头弯腰的办法打开房门逃生。如果火

将门封住，无法由房门逃生，只有依靠外窗和阳台。若楼层不高，

可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管

等物体上，沿绳下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生。居住在

二楼的居民在万不得已的情况下，可将床垫、棉被、沙发垫等缓

冲物扔到窗下，再跳-楼逃生。跳的时候应采取用手攀窗台或阳

台外沿，身体垂直向下的姿态跳下。如果居住的楼层很高，用尽

家中之物也无法拥有足够长度的救生绳，应不时地向房门泼水争

取时间，到阳台或窗口持醒目之物挥动、呼喊或利用现有长度的

救生绳下滑到其它楼层暂避。

如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关

闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打

脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。

逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会

使你被困电梯中无法逃生。

2、报警电话怎么打?

发生火灾后，要立即拨打火警电话“119”。报警时，不要

紧张，简要说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、

第几栋楼，几层楼，烧什么东西，有条件的到路口引

导消防车进来，争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救

人。

3、住在楼上往哪逃?

楼下发生火灾，住在楼上的人一定要沉着镇静，既不能听天

由命，也不要惊慌失措，要冷静，果断想尽一切妥善办法。有时，

楼梯或者门口已经着火，但火势并不大，这时可用湿棉被、床单、

浴巾等物披在身上，从楼梯或者门口火中冲出去。虽然人可能会

受点伤，但可避免生命危险。在这种情况下，要早下决心，越是

犹豫不决，火势越烧越大就会失去逃生的机会。

如果楼梯或门口被大火封堵，可以通过窗口、阳台、下水管、

竹竿等滑下逃生。如果楼层高，其他出路被封堵，应退到室内，

关闭通往着火区的门、窗，有条件的可使用湿布料、毛巾等，封

堵着火区方向的门窗，并用水不断地浇湿。同时靠近没有火的一

方的门、窗呼救，晚间可用手电筒、白布摆动发出求救信号，等

待救护人员的解救。

如果其他方法都无效，火势又逼近时，也不要仓促跳-楼，

有可能的话，先在门窗等牢固处拴上绳子，没有绳子的可撕开被

单、床单等连接起来，然后顺着绳子或布条往下滑。需要跳-楼

时，可先往地下抛些棉被、床褥、海绵垫等物，然后手拉住窗台

往下滑。

4、身上着火怎么办?

发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，

会形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的

人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。身上着

火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设

法把衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把

身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，

把身上的火熄灭。

5、错误的逃生模式。

原路脱险

这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内

部的平面布置、

道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是

习惯沿着进来的出入口和进行逃生，当发现此路被封死时，才被

-迫去寻找其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。因

此，当我们进入一个新的大楼或宾馆时，一定要对周围的环境和

出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一，以备不测。

向光朝亮

这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，

人们总是向着有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味着生存的希

望，它能为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而

这时的火场中，90%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸

等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。

盲目追随

当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正

常的判断思维能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一

反应就是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳

窗、跳-楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，

追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要

多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有

主见而随波逐流。

自高向下

俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，

特别是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面

往上着的，越高越危险，越下越安全，只有尽快逃到一层，跑出

室外，才有生的希望。殊不知，这时的下层可能是一片火海，盲

目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不

断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有

效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。

冒险跳-楼

人们在开始发现火灾时，会立即作出第一反应。这时的反应

大多还是比较理智的分析与判断。但是，当选择的路线逃生失败

发现判断失误而逃生之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈

来愈浓时，人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳-楼、

跳窗等，而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以避免未

入火海而摔下地狱。

小结：

水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制

宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。

2021年消防安全教育教案8

活动主题：消防安全主题班会

活动对象：小学，初中，高中

活动背景：近期的几次火灾触目惊心，而且人们面对火灾时

的态度、行动直接影响了是否能安全逃生。

活动目的：希望通过本次班会活动让学生学会面对一些突发

事件时的沉着冷静的逃生、自救。

活动准备：多媒体设备、灭火器、酒精、棉絮和铁桶

活动过程：

一、创设情景，引入主题：

请同学们观看下面几幅图片（PPT展示）

20__年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火

灾，造成175名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名教师也在

火灾中死亡。另外还有100人受伤。

20__-03-14日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面

积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大

火经过7个多小时被朴灭。

上海“11·15”特别重大火灾事故遇难人数上升到58人，

其中男性22人，女性36人。火灾发生后，上海市静安区共接到

向街道等单位申报的失踪人员56人。目前，遇难者与家属的DNA

比认工作正在进行中。

主持人：亲爱的同学们：火是人类的朋友，它带给我们光明。

推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草

原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命。失去控制的火会成

为一种具有很人破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢？今天

的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。

二、学会防火：

安全使用火、电，提高防范意识。

1.学校防火：

（1）严禁学生携带烟花爆竹入校。（2）不要乱烧废物。

（3）实验用的易燃物品要妥善使用。（4）经常检查电器。

（5）设置消防器材，不破坏消防器材。（6）宿舍的安全

防火。

2.公共场所防火

学生要做到：

（1）不携带烟花爆竹到公共场所。（2）不准玩与火有关的

游戏。

（3）不准学生在山林野炊。

三、学会逃生

主持人：我们同学平时收集的资料有哪些逃生的方法。跟你

的同桌讨论交流一下你知道的逃生小秘诀。

1.小组讨论交流。

2.集体交流：

（1）在火灾现场，可以把衣物打湿，披在身上。

（2）可以用手帕捂住鼻子

（3）楼下发生火灾时，往楼上跑；楼上发生火灾时，往楼

下跑。

（4）发生火灾时，不要慌张，要保持冷静的头脑。

（5）无奈之时，可以用窗帘相互捆绑，从窗口逃生。

（6）发生火灾时应该先拨打119报警，等待救援。

主持人：我们的同学们说的很不错，那么先让我们看看来看

看专业人士给予我们火场逃生的一些方法。播放《火场逃生》视

频。

四、学会灭火

支持人：灭火的基本方法有哪些？

1.小组讨论交流。

2.集体交流：

冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将

可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。

隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散

开，使燃烧停止。窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或

用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用

泡沫灭油类火灾。

抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反

应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或

低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。

主持人：灭火器怎么使用呢？

1.小组讨论交流。

2.集体交流：

（1）泡沫灭火器的使用方法：主要适用于扑救各种油类火

灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾.。有手握着压把，左

手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。

右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。把灭火器颠倒过来呈垂直状态，

用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。

（2）干粉灭火器的使用方法：适用于扑救各种易燃、可燃

液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。有手握着压把，

左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现

场。拔掉铅封，保险销，左手握喷管，右手提着压把。在距离2

米远的地方，右手用力压下压把，左手摇晃喷嘴，是干粉覆盖整

体燃烧区。

五、逃生体验，增强意识。

主持人：面对火灾，人们的生命显得那么脆弱。今天我们学

习到了火灾现场逃生的方法，那么让我们实际演练一下，以防患

于未然。

1.选几名学生在班长带领下做好准备活动。

2.放置火灾道具。

3.查看逃生路线。

4.在老师带领下分组疏散逃生。

六、小结，评价。谈谈收获与体验。

2021年消防安全教育教案9

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安

全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自

救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程：

1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线

路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受

灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

活动反思：

在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼

儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能

力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经

验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声

音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），

缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大

的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

2021年消防安全教育教案10

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能

力。

活动准备

图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，

它能干什么？

教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会

烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么

办？

师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，

让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么

呢？

让幼儿自己思考并说出自救办法。

师小结：

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩

灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，

让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂

住鼻子和嘴巴，要从安全出口离开…….

四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种

自救逃生的方法与技能。

五、游戏："安全防火自救"游戏。

通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救

的能力。

2021年消防安全教育教案11

一、教学目标：

1、知道11月9日是全国消防日。

2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提

高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。

教学过程：

一、学生交流怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几

点：

1、火警电话号码“119”要记清

2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。

3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，

自己的姓名，以便联系。

4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。

二、认识常用的消防安全标志。

课件出示消防标志

三、小学生怎样防止火灾发生

1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。

2、观看课件加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发

生。

四、竞赛活动，游戏激趣。

1、抢答题。

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安

全出口逃生等。

2、判断题。

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物

品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等

衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电

器上泼水。

五、：

同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通

过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）

六、课外延伸：

请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”

的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾

时如何拨打求助电话。

一、活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工

作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生

命。

3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自

救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、活动重点：

消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、活动难点：

掌握灭火方法。

四、活动准备：

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。

3、4台小灭火器。

五、活动方法：

自主参与实践、合作探究式。

六、活动过程：

（一）导入新课。

（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例一

3年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午

放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出

于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引

起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二

5年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名

学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因

学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名

的恶性事故。

（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，

把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方

法，及逃生方法。

（1）校园防火应注意什么？

（2）如何使用液化气、煤气？

（3）如何使用电器？

（4）外出野炊应注意什么？

（5）发生火灾时应如何报警？

（6）火灾扑救有哪些方法？

（7）人身着火时如何自救？

（8）楼房着火如何逃生？

（9）山林着火如何逃生？

（三）小组代表分题发言。

（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常

识”全文。

（1）自学“消防安全常识”教材全文。

（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

（五）板书设计：

（一）消防安全常识（略）

（二）火灾扑救常识

（一）火灾报警（二）灭火方法（三）自救与逃生

（1）向周围群众报警（1）隔离法（1）人身着火时自救

（2）向公安消防队报警（2）冷却法（2）楼房火灾时逃

生

（119）（3）窒息法（3）山林着火时逃生（4）抑制法

（六）实践活动：

1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤

气灶。

2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生

实例操作如何使用“灭火器”。

七、教师赠言：

同学们：火灾无情！

请注意防火！

请注意安全！

请珍惜人生！

2021年消防安全教育教案12

活动目标

1.通过消防演习，让幼儿掌握火灾时的逃生方法，培养逃生

技能。

2.初步了解消防知识，增强安全意识。

3.培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

4.知道在发生危险时如何自救。

5.教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备

幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生路线。

活动过程

(一)说说火灾和逃生方法

1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾?知道不能玩火。

2.讨论：火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻，

并听老师口令跟老师屈身靠墙走，不害怕，不乱跑。

(二)消防演习实践活动

1.突然响起警报声，师提醒听老师指挥行动。

2.逃生过程：

(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;

(2)一个跟一个，听老师口令屈身靠墙走。

(3)走到指定位置排好队。

3.请消防员叔叔讲安全知识。

4.看灭火演习。

如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。

(三)排队回教室教师简单小结，巩固安全知识。

活动反思：

消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿

在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙

逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步掌握

了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时，有的孩子

因为害怕在活动时哭了，因此，在这次活动的开始部分，我引导

幼儿说说火灾，并介绍了逃生方法，告诉幼儿不用害怕，有老师

在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老

师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。

通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的知识，初步知

道了遇到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等等，增强幼儿的

安全意识。

2021年消防安全教育教案13

一、教学活动目的：

1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生

命。

2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自

救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

3、加强日常生活安全意识

二、教学过程

（一）导入新课。

1、师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带

来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁

于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

2.教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。

5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部

一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，

室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随

即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被

褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶

赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救

无效死亡。

教师出示一组数据：1993年以来，火灾造成的直接财产损

失年均10亿元之多，年均死亡20__多人；20__年1至7月份，

全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财

产损失46359.4万元。

（二）提问

（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

（2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、

衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先

救火？

（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗

户逃生、安全出口逃生）

（4）校园防火应注意什么？

（5）如何使用液化气、煤气？

（6）如何使用电器？

（7）火灾扑救有哪些方法？

（8）人身着火时如何自救？

（9）楼房着火如何逃生？

（三）宿舍消防安全注意事项

（1）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；

（2）不准乱搭接、拆改电线电路；

（3）不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大

功率电器；

（4）不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；

（5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；

（6）不准开长明灯；

（7）不准在宿舍里抽烟。

（四）总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、教师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火

常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、

平安。

2021年消防安全教育教案14

寒假前我校以“消防安全教育”为内容召开了形式多样的主

题班会。学生通过看火灾图片、识消防安全标志、讲消防安全故

事、应急演练等多种形式，充分认识了火灾的危害性，懂得了如

何预防火灾、报火警、扑救初起火灾、火场自救逃生等方面的消

防知识。孩子们都表示要从自我做起，牢牢树立“消防情系你我

他，预防火灾靠大家”的安全意识。消防安全主题班会活动方

案

活动目的：

让学生在活动中增强学生的防火安全防范意识，提高学生的

自护自救能力，避免火灾事故的发生，让学生明白防火人人有责，

要从我做起，从小事做起。活动准备：

1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

2、了解一些防火安全知识。

3、组织学生排演节目。

活动过程：

主持人：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，

推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，

古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防

范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次消防安

全主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防安

全知识，从而减少火灾事故的发生，我宣布“消防安全”主题班

会现在开始！

一、主持人出示火灾图片

主持人：大家看了这些图片有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

议一议：

1、着火了，怎么办？

发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是

很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随

手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初

起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑

救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

2、使用火炉要注意什么？

（1）在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应

与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖

炉土灶，要远离柴草。

（2）炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。

（3）烘烤衣物要有专人看管。

（4）掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注

意不要带着红火倒炉渣。

3、点蚊香时需要注意什么？

夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。

蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。

（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地

板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多了。

（2）不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。

（3）使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，

不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，

以防它们猛烈燃烧引起火灾。

二、怎样报火警？

（1）牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，

可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、

门牌或乡村地址。

（3）说明什么东西着火，火势怎样。

（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。

（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去

火场的道路。

（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观

消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、

妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

三、当你遇到火灾时如何逃生？

(学生答后，主持人总结如下)

（1）火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财

物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地

冲出去，但千万不要披塑料雨衣。

（2）如遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压

灭火苗；如遇到在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛

巾捂住嘴鼻。

（3）大火封门无路逃生时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门

缝，泼水降温，呼救求援；火灾袭来时，身处楼上的人员应判清

火情，保持镇静，不可盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连

起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。

（4）当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、

醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。

四、讲故事《火中的“无形杀手”》

五、“防火安全知识知多少”知识竞赛

主持人：比赛为抢答题，全班分为四小队，每小队基本分为

100分，以先举手者回答，答对了给该小队加10分，答错了扣

10分。

善意提醒：主持人请一人记分，念完题后说“请抢答”

单项选择题

1.高层建筑、公共娱乐场所、百货商场等在进行室内装修时

应采用的装修材料是：（B）

A.可燃材料B.难燃材料和不燃材料

2.以下对报警电话描述不正确的是(C)。

A.119报警电话是免费的

B.发生火灾时任何人都可以免费拨打119

C.为了演练,平时可以拨打119

3.公安消防队扑救火灾,(A)向发生火灾的单位、个人收

取费用。

A.不得B.可以C.按照一定标准

4.用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的(C)。

A.上部B.中部C.根部

5.发生火灾时,不得组织(B)扑救火灾。

A.女青年B.未成年人C.军人

6.下面（A）火灾用水扑救会使火势扩大。

A.油类B.森林C.家具;

7.身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的(C)。

A.就地打滚B.用厚重衣物覆盖压灭火苗C.迎风快跑

8.液化石油气的残液应该由(A)负责倾倒。

A.燃气供应企业B.使用者个人C.燃气供应企业或个人

9.单位在营业期间,下列(A)做法是错误的。

A.遮挡消防安全疏散指示标志

B.在安全出口处设置疏散标志