儿童人物画美术课件

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儿童人物画美术课件需要各位老师提前预备，如此，才能给同学们精彩的讲解!下面带来儿童人物画美术课件，欢迎阅览!

儿童人物画美术课件

一、教学目标：

1.通过观看能发觉动态人物的躯干和四肢的动作与变化。

2.能抓住人物动作的基本外形特征，用椭圆和直线画出运动中的人。

3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。

4.体会简笔画人的乐趣。

二、教学重难点：

难点：简笔画人时，稳住人物的重心。

重点：画出运动中的人物。

三、教学预备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等。

四、教学过程：

(一)导入：

1.师：小伴侣们你们喜爱看动画片吗?

生：喜爱。

师：那我们来看一段动画片。

2.老师：动画片中的小人可爱吗，想不想知道它的名字?生：可爱，想知道。

师：它叫简笔画人，今日我就来学习17课《简笔画人》。首先看一下学习目标：1.通过观赏能够了解是简笔画人。2.能运用简笔画的形式画两个以上运动中的人。(老师来读，并解释简笔画人)

(二)新授

1.课件展现课本34页村落图。先观赏，然后说一说图上的人物都在干什么?(老师再以讲故事发方式说一说这幅图)

师：那么，这些简笔画人物都是怎么画出来的呢，同学们想不想学。首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成?同学回答。

(展现课件：由头、躯干、上肢、下肢组成)

2.我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，制造出特别有意思的小人。(板书)

3.老师示范画站立的简笔画人，同学跟画。

(三)尝试练习

1.师：同学们的小手是不是已经酸了，让我们放松放松，跟着音乐挑起来吧。(播放小苹果的视频同学跟跳)

师：我们在跳舞是身体的那些部分发生了变化。

同学回答。

小结：我们在运动时身体的各部分都在发生变化。

2.师：出示图片，同学观看，老师示范画奔跑中的简笔画人，同学跟画。(课件出示图片)

3.老师再出示图片，请同学们能依据图片的人物动态尝试画一下简笔人。(课件出示图片)

老师要请3个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。(同学画画)

4、老师点评

简洁点评，鼓舞为主。

5.同学们想不想画画老师呀，老师有简到难摆出两个动作，同学来画一画。

4、老师点评(在黑板上画一画这两个动作的)

(四)同学作业

师：现在同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。课件出示作业要求：用简笔画的方法选出自己感爱好的人物动作，比一比谁画的动作数量最多，最生动，最好玩!

(课件出示图片)老师随堂指导。

(五)作业评价

1、请同学展现自己的作品，同学自评、互评。

2、课件展现老师是怎样画的。

(六)课堂小结

今日，我们学习了简笔画人。画简笔画人的时候，要留意人分成四个部分：头、躯干、上肢、下肢。椭圆表示头，直线表示躯干、上肢、下肢。

(八)拓展学习

放学回家后，让妈妈摆一摇摆作，你来用简笔画人的方法来画一画。

儿童人物画美术课件

一、教学目标：

简笔画是全科型学校老师的教学基本功之一。本课学习人物头像简笔画法，使同学了解和把握人物简笔画的造型规律，通过观看和描绘训练，把握简笔人物头像的表现技法。培育同学喜爱生活、关怀他人的思想感情。

二、教学重点与难点：

1、重点：人物头像简笔画的造型规律与表现方法。

2、难点：如何表现人物的脸型、发型与年龄、性别特征;如何抓住人物的表情、职业服饰特征。

三、教学方法：讲授法、谈话法、示范法、争论法、练习法、演示法

四、教学预备：

1、教具：彩色文字卡片、人物头像图片、简笔画范图

2、学具：深色水彩笔或记号笔、八开素描纸、八开画板

五、教学过程：

(一)导入新课俗话说“画鬼简单画人难”，由于妖魔鬼怪谁也没有见过，可以随心所欲，人却随时随处可见，画得稍不象就能看出来，所以难画，只有经过美术专业训练的人才能把人画得神形兼备。同学们是将来的全科型学校老师，假如在学校各科教学时能用寥寥几笔的线条在黑板上勾画出课文中描述的人物的也许面貌，将会吸引学校生的留意力，激发学习爱好，提高教学效果，我们把这种画叫做“简笔人物画”。这节课我们先来学习简笔画——人物头像的画法。

(二)讲授新课

1、年龄与性别

老师先叫一个男同学上台，分析他脸型与发型特征，用简笔画的方法在黑板上画出来。然后再叫一个女同学上台，叫同学观看分析她的脸型发型特征与男同学的不同之处，老师用简笔画的方法在黑板上画出来。展现老人与小孩的图片，分别画出老人与小孩的头像简笔画。总结男女老少头像的特点，并用简笔画的形式表现出来。男女老少简笔画头像的特点是：①成年男性脸形较方正，要用刚直的线条画，体现男性的阳刚之气，可以增加短胡须和短头发;②成年女性脸形比较圆润秀气，头发较长，多用曲线来表现阴柔之美;③老人脸上有皱纹，眼皮往下耷拉着，嘴角往下，鼻唇沟较深，许多老人已经秃顶，男性老人的胡须较长，用不太连贯的线条表现老人的沧桑之感;④婴幼儿的五官在脸部一半以下，眼睛大，额头长，用曲线表现儿童的天真可爱，婴幼儿的脸部男女差别不大，主要差别是发型。

2、人物表情

人不仅有男女老少之分，更有喜怒哀乐的表情。老师请六名同学上台抽签表演表现人物表情的成语“心平气和”、“喜笑颜开”、“愁眉苦脸”、“怒发冲冠”、“目瞪口呆”、“泪如雨下”，又请六个同学到黑板上画出成语相对应的表情，其他同学指出其优缺点。老师表演各种表情图片，依据同学的意见对画面进行修改，总结人物表情的特点，并用简笔画的形式表现。为了便于记忆，人的表情可用一首顺口溜来概括：画安静，眉眼嘴巴成横线;画欢乐，眉开眼弯嘴上翘;画哀痛，眉掉眼垂口下落;画生气，瞪眼咬牙眉上竖;画忧愁，垂眼落口皱眉头;画惊异，眉高瞪眼嘴张开。

3、职业服饰

许多职业的服饰很有特色，老师示范画武警，在人物头像简笔画的基础上增加头部服饰——帽子。老师展现与头部服饰有关的职业图片，分发给六个小组，同学争论后，每组派代表说说该如何表现其职业服饰的特点。

(三)课堂练习要求

布置课堂练习，要求将人物的年龄性别、表情与职业服饰综合起来表现。将同学分成六组，每组同学分别争论如何用简笔画表现“正在嚎啕大哭的女少先队员”、“微笑的女明星”、“表情安静的秃顶老博士”、“愁眉苦脸的医生”、“开怀大笑的建筑工人”、“生气的武警”等，同学争论该如何设计表现人物简笔画，每组推举一名同学到黑板上画，其余的在纸上画。简笔画要求用笔概括洗练，构图简约而内蕴丰富，所表现的形象特征明显。