部编版一年级语文下册 我多想去看看 教育课件

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我多想去看看

独体结构上下结构左右结构上中下结构北广会走京多笔顺：duō部首：夕结构：上下组词：多少多大形近字：夕造句：两个“夕”上下要对齐。花篮里有多少朵花呢？多走京会北广部首：人结构：上下组词：开会

会面形近字：云造句：笔顺：huì“人”撇、捺要舒展；“云”字藏下面。青蛙会游泳，小鸟会飞。多走京会北广笔顺：zǒu部首：走结构：上下组词：行走

走开形近字：足造句：小弟弟会走路了。两竖分开写，写在竖中线上。平舌音多走京会北广笔顺：běi部首：匕结构：左右组词：北方北海形近字：叱造句：第三笔提略往上倾斜；竖弯钩起笔比竖稍高些。北京是我国的首都。多走京会北广笔顺：jīnɡ部首：亠结构：上中下组词：北京

京城形近字：凉造句：“小”的左点和右点相互对称，宽度与长横差不多，使字站稳。京剧是我国的国粹。后鼻音多走京会北广笔顺：ɡuǎnɡ部首：广结构：独体组词：广场广大形近字：厂造句：横不要写得太长，第三笔是竖撇，先竖再撇，保持整个字的平稳。我家住在广场附近。后鼻音多走京会北广2.我多想去看看

学习目标1.认识“想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观”等12个生字，会写“会、走、北、京、门、广”6个生字，认识“⻊”偏旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好带感叹号的句子。3.了解课文内容，知道中国地域辽阔，培养热爱祖国的思想感情。4.能以“我多想......”为开头造句，说一说自己的愿望。一、导入新课一、导入新课

同学们，你去过新疆吗？想知道美丽的新疆是什么样的吗？新疆的天山又有什么样的景色呢？一、导入新课二、整体感知课文自由读课文。用笔圈出本课需要认识的生字。

把这篇课文读通顺。小组内赛读课文中的生字词。齐读课文齐读课文随文识字多想告诉走路北京

天安门广场非常壮观duōxiǎng随文识字gàosùzhuàngguānfēichángtiānānménguǎngchǎngzǒulùběijīng学习写字

huì音序：H部首：人结构：上下结构组词：开会、会议造句：我会在放学前把书包整理好。会学习写字zǒu音序：Z部首：走结构：独体字造句：我们走在马路上时，要注意来往的车辆。组词：走开、走路、走了走学习写字北běi音序：B部首：匕结构：左右结构造句：北京是中国的首都。组词：北方、南北学习写字京jīng音序：J部首：亠结构：上、中、下结构造句：北京天安门广场的五星红旗迎风飘扬。组词：北京、京剧学习写字门mén音序：M部首：口结构：左右结构造句：我们在出门前应该关好门窗。组词：门口、开门、门外广guǎng学习写字音序：G部首：广结构：独体字造句：广场上的小朋友们在放风筝。组词：广大、广场三、再读课文第一自然段：

沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。妈妈告诉我：告诉三、再读课文壮观的升旗仪式第一自然段：三、再读课文我对妈妈说：

我多想去看看，我多想去看看。

为什么要说两次“我多想去看看”？应该读出怎样的语气？

重复使用起强调的作用。表达了“我”对雄伟北京城壮观景色的期待与渴望的心情。第二次应该读得比一次语气强烈，读出非常想的心情。三、再读课文第二自然段：

沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。爸爸告诉我：我对爸爸说：

我多想去看看，我多想去看看。三、再读课文我会说三、再读课文你的愿望是什么呢？

我多想:。四、拓展延伸---祖国的大好河山万里长城四、拓展延伸---祖国的大好河山丽江古城四、拓展延伸---祖国的大好河山内蒙古大草原四、拓展延伸---祖国的大好河山珠穆朗玛峰四、拓展延伸---祖国的大好河山张家界四、拓展延伸---祖国的大好河山九寨沟四、拓展延伸---祖国的大好河山桂林山水四、拓展延伸---祖国的大好河山西藏布达拉宫1、找朋友，读对音。路广壮京告观jīngguānlùzhuànggàoguǎng四、巩固练习四、巩固练习2、我会读。弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式kuān

jiébáixióngwěi

yíshì

3、看拼音，写生字。tiānānménguǎngzǒulùběijīnghuì走路广场北京会四、巩固练习天安门场4、我来填空。1.北的笔顺