




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2023年小学英语语法总结(优选篇)
书目
第1篇小学英语语法学问点总结:情态动词
第2篇小学英语语法总结:一般现在时
第3篇小学英语语法总结:不定代词及不定副词
第4篇小学英语语法总结:过去进行时
第5篇小学英语语法总结:冠词
第6篇小学英语语法学问点总结:数词
第7篇小学英语语法总结:need的用法
第8篇小学英语语法总结:名词
第9篇小学英语语法必备:冠词用法总结
第10篇小学英语语法总结:动词的改变
第11篇小学英语语法总结:祈使句
第12篇小学英语语法总结:情态动词的运用
第13篇小学英语语法学问点总结:形容词
第14篇小学英语语法总结:倒装句
第15篇小学英语语法介词总结
第16篇小学英语语法学问点总结:现在进行时
小学英语语法学问点总结:情态动词
我们现在学过的情态动词有:can,could,will,would,may,must,should,shall。
情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)
特征
1)情态动词(modalverb)本身有词义,表示说话人的语气或情态,但词义不完全,不能单独用作谓语动词,一般只能和动词原形一起构成谓语动词。
2)情态动词所表示的情态有:吩咐、承诺、恳求、拒绝、愿望、情愿、义务、必要、可能、实力、敢于、须要等。
3)情态动词(ought除外)和助动词shall,will,should,would一样,后面的动词不定式一般皆不带。
形式改变
1)没有人称和数的改变,第三人称单数的现在时也无改变。如:
icanwecan
youcanyoucan
he
theycan
shecan
it
2)有些情态动词有过去式,有少数过去式和它的原形相同。
a)有过去式的情态动词有:
may--would
can――could
may――night
shall--should
haveto--hadto
b)过去式不变的情态动词有:
must-must(或hadto)
oughtto-oughtto
need---need
dare-dare(亦可用dared)
3)大多数情态动词后面可用动词的进行式、完成式和被动形式,如:can(may,must)bedoing,can(may,must)havedone,can(may,must)bedone等。
否定式
情态动词和助动词一样,后面可干脆跟否定词not。现将情态动词的否定式及其否定式的简略式(简略式用于口语中)列举如下:
shallnot--shan‘t[fb:nt]
willnot---won’t[weunt]
cannot-can‘t[kb:nt]
mustnot-mustn’t[5mqsnt]
shouldnot--shouldn‘t
wouldnot--wouldn’t
couldnot--couldn‘t
darenot-daren’t[dzent]
neednot--needn‘t
在疑问句中的用法
情态动词在疑问句中的用法和助动词相同。如:
mayiaskyouaquestion?我可以问你一个问题吗?
canyouletmeuseyourdictionaryforaminute?你能把字典借我用一会儿吗?
wouldyouliketovisittheheavymachineryplant?你想参观重型机器厂吗?
留意haveto在疑问句中的位置。如:
doyouhavetogoouttoday?你今日肯定得出去吗?
doeshehavetofinishtheworktomorrow?他明天非做完这项工作不行吗?
小学英语语法总结:一般现在时
英语中的时态一共有八种,它们是:一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时、一般将来时、过去进行时、过去完成时、过去将来时。
今日我们所要讲的就是第一种:一般现在时——表示一般性,常常性的动作或一般性事实。
1、含有be动词的句子
heisateacher.
thegirlisverybeautiful.
timandjackarestudents.
★变疑问句将be动词移到句首
isheateacher?
isthegirlverybeautiful?
aretimandjackstudents?
★变否定句在be动词后面加not
heisnotateacher.
thegirlisnotverybeautiful.
timandjackarenotstudents.
★确定回答及否定回答
yes,heis./no,heisnot.
yes,sheis./no,sheisnot.
yes,theyare./no,theyarenot.
2、不含有be动词的句子,即含有一般动词的句子。
(1)第三人称单数及单数名词
helikesbooks.
shelikeshim.
thedoglikesbones.
★变疑问句在句首加does,动词变为原型
doeshelikebooks?
doesshelikehim?
doesthedoglikebones?
★变否定句在主语及动词之间加doesn't,动词变为原型,原句中的动词不再有第三人称改变。
hedoesn'tlikebooks.
shedoesn'tlikehim.
thedogdoesn'tlikebones.
★确定回答及否定回答:
yes,hedoes./no,hedoesn't.
yes,shedoes./no,shedoesn't
yes,itdoes./no,itdoesn't.
留意:第三人称单数形式一般在动词后面加s,不要和名词复数混淆,变否定句或疑问句时名词复数没有任何改变。
(2)其他人称及复数名词
iwanttohaveabath.
wehavesomemeat.
thestudentslikesmartteachers.
★变疑问句在句首加do
doyouwanttohaveabath?
dowehaveanymeat?
dothestudentslikesmartteachers?
★变否定句在主语和动词之间加don't.
youdon'twanttohaveabath.
wedon'thaveanymeat.
thestudentsdon'tlikesmartteachers.
★确定回答及否定回答
yes,ido./no,idon't.
yes,wedo./no,wedon't
yes,theydo./no,theydon't.
小学英语语法总结:不定代词及不定副词
不定代词及不定副词
some,any,no,every
-thing:something,anything,nothing,everything
-one:someone,anyone,anything,everyone
-where:somewhere,anywhere,anywhere,everywhere
-body:somebody,anybody,nobody,everybody
例子:
1)ilookedformybookeverywhere,butican’tfinditanywhere.
2)ifyouwanttogosomewhere,ifyouwanttobesomeone,youmustwakeup.
3)help!somebody?anybody?
4)youarereallysomething.你真了不得!(口语中常用'something'来表示“真像回事儿”,“真行”的意思)
5)sinceeverybodyishere,let’sbeginourclass.
6)wheredidyougo?iwentnowhere.
7)nobodyisathome.
小学英语语法总结:过去进行时
过去进行时主要用于:
表示过去某个时刻或阶段正在进行的动作。
e.g.atthattimeshewasworkinginaplaunit.
那时她在解放军某部工作。
whatwereyoudoingthistimeyesterday?
与这个时态连用的时间状语常用:
atnineo`clock,thistimelastnight,thesedays,atthattime等。
用when引导的时间状语从句表示主句的动作正在进行的时间。
e.g.whenhecamein,iwasreadinganewspaper.
注:
1、while引导时间状语从句叙述过去的动作时,从句常用过去进行时。
e.g.ireadamagazinewhileiwaswaitingforthebus.
2、when用作并列连词,意为'这时',连接两分句时,第一句多用过去进行时。
e.g.iwasreadinganewspaperwhenhecamein.
一般过去时与过去进行时的区分:
一般过去时:强调过去某一时间起先或完成的动作。
过去进行时:强调过去某一时间正在进行的动作。
试区分下面两句:wewerebuildingareservoirlastwinter.
去年冬天我们在修建一座水库。(可能尚未建成)webuiltareservoirlastwinter.
去年冬天我们修建了一座水库。(已经建成)
小学英语语法总结:冠词
一、冠词分类及读法:英语中冠词有不定冠词和定冠词两种,常放在名词的前面,用来限定名词的意义,起泛指或特指的作用。定冠词the,不定冠词a/an二、不定冠词a/an的用法:不定冠词a/an用在单数名词的前面,a用在辅音开头的词前面;an用在元音开头的词的前面。a.不定冠词的基本用法:(1)表示某一个人或东西,但不详细说明何人或何物。如:thereisadoglyingontheground.(有一只狗躺在地上。)(2)表示某类人或事物,以区分于其他种类。如:aelephantismuchstrongerthanaman.(大象比人强壮多了。)(不能译为:一头大象比一个人强壮。)(2)表示某类人或事物中的任何一个。如:heisateacherofenglish.(他是英语老师。)(4)表示“一”这个数量。如:thereisatableandfourchairsinthatdining-room.(在那个餐厅里有一张桌子和四把椅子。)(5)几个用不定冠词的习语:abit(一点),alittle(一点),afew(几个),alot(很多),akindof(一种),apairof(一副、一双),anumberof(大量的),apieceof(一张、一片),halfanhour(半小时),haveagoodtime(玩得快乐),haveacold(感冒),makeanoise(发出嘈杂声),have/takea(rest等)(休息)一会儿,等等。3、定冠词the的用法:定冠词the用在可数名词的单数或复数或不行数的名词前面。b.定冠词的基本用法:(1)表示特指的人或事物。如:themanwithaflowerinhishandisjack..(手上拿着一朵花的男人是杰克)(2)指谈话双方都熟识的人或事物。如:lookattheblackboard,lily.(莉莉,请看黑板。)(3)复述前面提到过的人或事物。如:thereisamanunderthetree.themaniscalledrobert.(树下有个人,那个人叫罗伯特。)(4)表示世界上独一无二的事物。如:theearthturnsaroundthesun.(地球绕太阳旋转。)(5)用在表示方位的名词前面。如:therewillbestrongwindtothesouthoftheyangtzeriver.(长江以南地区将会刮大风。)(6)在序数词和形容词级的前面。如:whoisthefirstonetogo?(谁第一个去?)/ofallthestars,thesunisthenearesttotheearth.(在全部的恒星之中太阳离地球最近)(7)常用在乐器名称的前面。如:hebegantoplaytheviolinattheageof5.(五岁时他起先拉小提琴)(8)用在江河、海洋、山脉等名称的前面。如:ihaveneverbeentothehimalayamountains.(我从来没有去过喜马拉雅山)(9)用在含有一般名词的专出名词的前面。如:heisfromtheunitedstatesofamerica.(他来自美利坚合众国)(10)用在姓氏之前表示一家人。如:thegreensaregoingtomountemeinextmonth.(下个月格林一家要去峨眉山)(11)same之前一般用the。如:lucyandlilylookthesame.(露西和莉莉看上去长得一样)(12)几个用定冠词的习语:atthesametime(与此同时),makethebed(铺床),intheend(最终),allthetime(始终),bytheway(顺便说一下),ontheway(在路上)等等。c、一些不用冠词的状况:(1)专出名词和(第一次运用)一些不行数名词时前面通常不用。如:chinaisaverylargecountry.(中国是个大国)/manneedsairandwater.(人类须要空气和水)(2)名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用。如:mypenismuchmoreexpensivethanyours.(我的钢笔比你的昂贵多了)(3)周名,月名或季节名前一般不用。如:hewasbornonmonday,february18,1995.(他诞生在1995年二月十八日,星期一)/theyusuallyplanttreesonthehillsinspring.(春天他们通常在山上植树)(4)(第一次运用)复数名词表示人或事物的类别时不用。如:menareclevererthanmonkeys.(人比猴子聪慧)(5)三餐饭前不用。如:wehavebreakfastathomeandlunchatschool.(我们在家吃早饭,在校吃午饭)(6)节、假日前一般不用。如:onchildren’sdaytheboysoftengetpresentsfromtheirparents.(在儿童节,这些男孩常常得到父母的礼物)(7)球类名词前不用。如:thechildrenplayfootballonsaturdayafternoons.(孩子们星期六下午踢足球)(8)城市的重要/主要建筑物名称前不用。如:theyarenowatpeople’scinema.(他们此刻在人民电*)(9)一些习惯用语中不用。如atschool;athome;onfoot;gotoschool等
小学英语语法学问点总结:数词
表示数目多少或依次多少的词叫数词,数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词;表示依次的数词叫序数词。
一、基数词
1)基数词写法和读法:325threehundredandtwenty-five;
2)基数词一般是单数形式,但下列状况,常用复数:
a.与of短语连用,表示概数,不能与详细数目连用,如scoresofpeople指很多人;
b.在一些表示“一排”或“一组”的词组里;
如:theyarrivedintwosandthrees.他们三三两两的到达了。
c.表示“几十岁”;
d.表示“年头”,用in+the+数词复数;
e.在乘法运算的一种表示法里,如:3x5=15threefivesis(are)fifteen.
二、序数词
序数词的缩写形式:first—1stsecond—2ndthirty-first—31st
三、数词的用法
1)倍数表示法
a.主语+谓语+倍数(或分数)+as+adj.+as
ihavethreetimesasmanyasyou.我有你三倍那么多。
b.主语+谓语+倍数(分数)+thesize(amount,length…)of…
theearthis49timesthesizeofthemoon.地球是月球的49倍。
c.主语+谓语+倍数(分数)+形容词(副词)比较级+than…
thegrainoutputis8percenthigherthisyearthanthatoflastyear.
今年比去年粮食产量增加8%。
d.还可以用by+倍数,表示增加多少倍
theproductionofgrainhasbeenincreasedbyfourtimesthisyear.
今年粮食产量增加了4倍。
2)分数表示法
构成:基数词代表分子,序数词代表分母。分子大于1时,分子的序数词用单数,分母序数词用复数:
1/3one-third;3/37threethirty-sevenths.
小学英语语法总结:need的用法
need的用法
·表示“须要”时为实意动词,后面可以加名词,也可以加不定式:
ineedapen.
doyouneedanybeer?no,idon’t.
ineedtohavearest.
needdoing=needtobedone(表示被动)
theflowersneedwatering.=theflowersneedtobewatered.花须要浇水。
·need在否定时做情态动词运用:
youneedn’tgosoearly.(=youdon’tneedtogosoearly.)
musticleanthedeskrightnow?no,youneedn’t.
小学英语语法总结:名词
名词
名词分为可数名词和不行数名词:
1)不行数名词
无法分开的东西:water,tea,bread,milk,rice
抽象的东西:love,beauty,coldness
不行数名词有以下特点:
不能用a,an修饰;
不能加s;
和单数be动词或动词搭配。
2)可数名词
单数可数名词要用冠词修饰,复数可数名词要在名词后面加s。名词复数共有以下几种改变:
·规则改变的名词复数形式
规则1一般状况+se.g.shell→shellsbook→books
规则2以s,x,ch,sh结尾+ese.g.fox→foxeschurch→churches,bus→buses,watch→watches
规则3以o结尾+s或+ese.g.potato→potatoes,negro→negroes,hero→heroes,tomato→tomatoes,(口诀:黑人英雄爱吃土豆和西红柿),剩下一般加s,radio→radios
规则4以f,fe结尾的,变f,fe为vese.g.life→liveshalf→halves,shelf→shelves,city→cities,wife→wives
规则5以辅音字母+y结尾,变y为i+ese.g.sky→skiesfly→flies
·不规则改变的名词复数形式
man(men)woman(women)foot(feet)goose(geese)tooth(teeth)
child(children)sheep(sheep)deer(deer)mouse(mice)fish(fish)
小学英语语法必备:冠词用法总结
一.冠词概述冠词是虚词,本身不能单独运用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义.冠词分为不定冠词和定冠词两种。不定冠词仅用在单数可数名词前面,表示“一”的意义,但不强调数目观念,只表示名词为不特定者。定冠词则表示名词为特定者,表示“这”,“那”,“这些”,“那些”的意思,在可数的单复数名词或不行数名词前面都可以用二.a和an的区分不定冠词有a和an两种形式,a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前,an用于元音(不是元音字母)开头的词前。例如:aboy,auniversity,aeuropeancountry;anhour,anhonour,anisland,anelephant,anumbrella三.不定冠词的用法1.泛指某一类人、事或物;相当于any,这是不定冠词a/an的基本用法。2.泛指某人或某物,但不详细说明何人或何物。3.表示数量,有“一”的意思,但数的概念没有one剧烈。4.表示“每一”,相当于every.例如,igotoschoolfivedaysaweek.我一周上五天课。5.用在序数词前,表示“又一”,“再一”。例如,ihavethreebooks.iwanttobuyafourthone.我已经有三本书,我想买第四本。6.用在某些固定词组中:alot(of)很多,大量;afterawhile过一会儿四.定冠词的用法1.特指某(些)人或某(些)物,这是定冠词的基本用法。2.指谈话双方都知道的人或事物。例如:openthewindow,please.请打开窗户。3.指上文已经提到的人或事物。例如:ihaveacar.thecarisred.我有一辆小汽车,它是红色的。4.指世界上独一无二的事物。例如:whichisbigger,thesunortheearth?哪一个大,太阳还是地球?5.用在序数词,形容词级前。例如:thefirstlessonistheeasiestoneinthisbook.第一课是这本书最简洁的一课。6.用在由一般名词构成的专出名词前。例如,thegreatwall长城,theunitedstates美国7.用在某些形容词前,表示某一类人。例如:thepoor穷人,theblind盲人8.用在姓氏复数形式前,表示“全家人”或“夫妻俩”。例如:thegreens格林一家或格林夫妻俩9.用在方位词前。例如:ontheleft在左边,inthemiddleof在中间10.用在乐器名称前。例如:sheplaysthepianoeveryday.她每天弹钢琴。11.用在表示海洋,河流,山脉,群岛及国家和党派等名词前。例如:theblacksea黑海,theyangziriver长江12.用在某些固定词组中:allthesame仍旧;allthetime始终;atthemoment此刻;atthesametime同时;bytheway顺便说;dotheshopping/washing买东西/洗衣服;inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上;intheopenair在户外,在野外五.零冠词的用法1.在专出名词和不行数名词前。例如,classtwo二班,tian’anmensquare天安门广场,water水2.可数名词前已有作定语的物主代词(my,your,his,her等)、指示代词(this/these,that/those)、不定代词(some,any等)及全部格限制时。例如mybook(正);mythebook(误)3.复数名词表示一类人或事物时。例如,theyareteachers.他们是老师。tigerslikemeat.老虎喜爱吃肉4.在星期,月份,季节,节日前。例如:onsunday在周日,inmarch在三月,inspring在春天,onwomen’sday在妇女节(特例:假如月份,季节等被一个限定性定语修饰时,则要加定冠词:hejoinedthearmyinthespringof1982.他在1982年春季参军。)5.在称呼语或表示头衔的名词前。例如:tom汤姆,mum妈妈6.在学科名称,三餐饭和球类运动名称前。例如:ihavelunchatschooleveryday.特例:当football,basketball指详细的某个球时,其前可以用冠词:icanseeafootball.我可以看到一只足球。where’sthefootball?那只足球在哪儿?(指足球,并非“球类运动”)7.在表特定的公园,街道,车站,桥,学校等之前。例如:no.25middleschool8.某些固定词组中不用冠词。(1)与by连用的交通工具名称前:bybus乘公共汽车;bycar乘汽车;bybike骑/坐自行车;bytrain乘火车;byair/plane乘飞机;bysea/ship乘船,但takeabus,inaboat,onthebike前需用冠词(2)名词词组:dayandnight日日夜夜;brotherandsister兄弟姐妹;hourafterhour时时刻刻;hereandthere到处(3)介词词组:athome在家;insurprise惊异地;atnoon在中午;onfoot步行;atnight在晚上;onduty值日;atwork在工作;ontime准时;forexample例如;inclass在上课;onshow展览;inbed在床上(4)go短语:gohome回家;gotobed上床睡觉;gotoschool去上学;gotowork去上班;goshopping/swimming/boating/fishing去买东西/游泳/划船/钓鱼六.用与不用冠词的差异inhospital住院/inthehospital在医院里gotosea出海/gotothesea去海边onearth原委/ontheearth在地球上,在世上infrontof在……(外部的)前面/inthefrontof在……(内部的)前面takeplace发生/taketheplace(of)代替attable进餐/atthetable在桌子旁bysea乘船/bythesea在海边infuture从今以后,将来/inthefuture将来gotoschool(church…)上学(做礼拜…)/gototheschool(church…)到学校(教堂…)去onhorseback骑着马/onthehorseback在马背上twoofus我们当中的两人/thetwoofus我们两人(共计两人)outofquestion毫无疑问/outofthequestion不行能的,办不到的nextyear明年/thenextyear其次年ateacherandwriter一位老师兼作家(一个人)/ateacherandawriter一位老师和一位作家(两个人
小学英语语法总结:动词的改变
1)代词及be动词
主格iweyouyoushe/he/itthey
宾格meusyouyouher/him/itthem
代词全部格myouryouryourher/his/itstheir
名词性代词mineoursyoursyourshers/his/itstheirs
be动词现在时amareareareisare
be动词过去时waswerewerewerewaswere
2)名词的复数
规则改变的名词复数形式
规则1一般状况+se.g.shell→shellstoy→toys
规则2以s,x,ch,sh结尾+ese.g.fox→foxeschurch→churches
规则3以o结尾+s或+ese.g.radio→radiospotato→potatoes
规则4以f,fe结尾的,变f,fe为vese.g.life→liveshalf→halves
规则5以辅音字母+y结尾,变y为i+ese.g.sky→skiesstudy→studies
3)动词的第三人称单数形式
规则1一般状况+se.g.like-likes,look-looks
规则2以s,x,ch,sh和o结尾+ese.g.do-does,catch-catches
规则3以辅音字母+y结尾,变y为i+ese.g.carry-carries,fly-flies
4)动词现在分词
规则1一般动词加-inge.g.look-looking,read-reading,play-playing
规则2以不发音的字母结尾的单词去e加-inge.g.make-making,take-taking,arrive-arriving
规则3重读闭音节词结尾,即单词中只有一个元音字母,其后紧跟一个辅音字母的词,双写辅音字母再加-inge.g.run-running,sit-sitting,get-getting,swim-swimming,stop-stopping
5)动词过去式
规则动词改变
规则1一般动词加-ede.g.look-looked,watch-watched,play-played
规则2以e结尾的加-de.g.make-maked,arrive-arrived
规则3以辅音字母y结尾的变y为i加-edcry-cried,carry-carried
规则4重读闭音节词结尾,即单词中只有一个元音字母,其后紧跟一个辅音字母的词,双写辅音字母再加-edstop-stopped
过去式的读音
在清辅音后面(除外)读/t/e.g.walked,jumped
在浊辅音和元音后读/d/e.g.washed,watched
在/t/,/d/后读/id/e.g.waited,hated
6)形容词和副词的比较级和级
比较级
规则1一般加-ere.g.high-higher
规则2以e结尾加-rnice-nicer
规则3以辅音字母加y结尾,变y为i再加-erbusy-busier
规则4重读闭音节结尾,双写辅音字母再加-erfat-fatter
级
规则1一般加-este.g.high-highest
规则2以e结尾加-stnice-nicest
规则3以辅音字母加y结尾,变y为i再加-estbusy-busiest
规则4重读闭音节结尾,双写辅音字母再加--estfat-fattest
7)常见缩写:
is='siam=i'mare='re
isnot=isn't/iznt/arenot=aren't/a:nt/
donot=don't
doesnot=doesn't
was='s
didnot=didn't
cannot=can't
have='ve
has='s
havenot=haven't
hasnot=hasn't
will='ll
willnot=won't
shallnot=shan't
小学英语语法总结:祈使句
祈使句表示恳求或吩咐别人做某事或不要做某事。
确定式:
以动词原形开头(有时有please)
否定式:
don't+动词原形开头(有时有please)
如:
becareful!
pleaseopenyourbooks.
letmehaveatry.
don’topenthedoor.
留意:
把祈使句改为否定句只需在动词前加don't即可。
小学英语语法总结:情态动词的运用
情态动词的运用
1)情态动词can(能够),must(必需),may(可以)
结构:主语+can/must/may+动词原型
hecanmakethetea.
sallycanairtheroom.
wecanspeakenglish.
★变疑问句将情态动词移到句首
canhemakethetea?
cansallyairtheroom?
canwespeakenglish?
★变否定句在情态动词后面加not
hecannotmakethetea.
sallycannotairtheroom.
wecannotspeakenglish.
★确定回答及否定回答
yes,hecan./no,hecannot.
yes,shecan./no,shecannot.
yes,wecan./no,wecannot.
★特别疑问句:(必背)
whatcanyoudo?
留意:情态动词的句子没有第三人称单数的改变,不要在情态动词或动词后面加s。
2)must/haveto的区分
must表示必需,是主观上觉得应当做,haveto是不得不,是由于客观条件逼迫的必要要做
must只能用在表示现在和将来的句子里,而havetodo可以用在任何时态
3)must,may,might表示揣测:
·mustdo表示对现在事实的揣测
·musthavedone表示对过去事实的揣测
·musthavebeendoing表示对过去正在进行的事实的揣测
·may/mightdo,may/mighthavedone表示没有任何事实依据的揣测,might的可能性更小。
4)can't/couldn't表示不行能
小学英语语法学问点总结:形容词
形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则:
⑴一般在词尾加er;如:tall-taller
⑵以字母e结尾,加r;fine-finer
⑶以辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母结尾(除ow结尾),应双写末尾的辅音字母,再加er;如:big-bigger
⑷以“辅音字母+y”结尾,先把y变i,再加er。如;happy-happier
(5)两个音节或两个以上的音节的,在原级前加more如:beautiful-morebeautiful
3.不规则形容词比较级:
good/well-better,bad/ill–worse,much/many–more,little–less,few–fewer,far–further
小学英语语法总结:倒装句
倒装句:so/neither的倒装
eg:hecanswim.socani.
shedidn'tgotoclass.neitherdidi.
结构:
so/neither+be+主语
so/neither+助动词+主语
so/neither+情态动词+主语
助动词:
一般现在时:do,does/am,is,are
现在进行时:am,is,are
一般过去时:did
现在完成时:have,has
一般将来时:will,shall
过去进行时:was,were
过去完成时:had
过去将来时:would
小学英语语法介词总结
小学英语介词at,in与on在时间方面的用法:
at表示时间的一点;in表示一个时期;on表示特别日子。如:
hegoestoschoolatseveno'clockinthemorning.他早晨七点上学。
canyoufinishtheworkintwodays.你能在两天内完成这个工作吗?
li
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论