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文档简介

2023年小学英语语法总结(优选篇)

书目

第1篇小学英语语法学问点总结:情态动词

第2篇小学英语语法总结:一般现在时

第3篇小学英语语法总结:不定代词及不定副词

第4篇小学英语语法总结:过去进行时

第5篇小学英语语法总结:冠词

第6篇小学英语语法学问点总结:数词

第7篇小学英语语法总结:need的用法

第8篇小学英语语法总结:名词

第9篇小学英语语法必备:冠词用法总结

第10篇小学英语语法总结:动词的改变

第11篇小学英语语法总结:祈使句

第12篇小学英语语法总结:情态动词的运用

第13篇小学英语语法学问点总结:形容词

第14篇小学英语语法总结:倒装句

第15篇小学英语语法介词总结

第16篇小学英语语法学问点总结:现在进行时

小学英语语法学问点总结:情态动词

我们现在学过的情态动词有:can,could,will,would,may,must,should,shall。

情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)

特征

1)情态动词(modalverb)本身有词义,表示说话人的语气或情态,但词义不完全,不能单独用作谓语动词,一般只能和动词原形一起构成谓语动词。

2)情态动词所表示的情态有:吩咐、承诺、恳求、拒绝、愿望、情愿、义务、必要、可能、实力、敢于、须要等。

3)情态动词(ought除外)和助动词shall,will,should,would一样,后面的动词不定式一般皆不带。

形式改变

1)没有人称和数的改变,第三人称单数的现在时也无改变。如:

icanwecan

youcanyoucan

he

theycan

shecan

it

2)有些情态动词有过去式,有少数过去式和它的原形相同。

a)有过去式的情态动词有:

may--would

can――could

may――night

shall--should

haveto--hadto

b)过去式不变的情态动词有:

must-must(或hadto)

oughtto-oughtto

need---need

dare-dare(亦可用dared)

3)大多数情态动词后面可用动词的进行式、完成式和被动形式,如:can(may,must)bedoing,can(may,must)havedone,can(may,must)bedone等。

否定式

情态动词和助动词一样,后面可干脆跟否定词not。现将情态动词的否定式及其否定式的简略式(简略式用于口语中)列举如下:

shallnot--shan‘t[fb:nt]

willnot---won’t[weunt]

cannot-can‘t[kb:nt]

mustnot-mustn’t[5mqsnt]

shouldnot--shouldn‘t

wouldnot--wouldn’t

couldnot--couldn‘t

darenot-daren’t[dzent]

neednot--needn‘t

在疑问句中的用法

情态动词在疑问句中的用法和助动词相同。如:

mayiaskyouaquestion?我可以问你一个问题吗?

canyouletmeuseyourdictionaryforaminute?你能把字典借我用一会儿吗?

wouldyouliketovisittheheavymachineryplant?你想参观重型机器厂吗?

留意haveto在疑问句中的位置。如:

doyouhavetogoouttoday?你今日肯定得出去吗?

doeshehavetofinishtheworktomorrow?他明天非做完这项工作不行吗?

小学英语语法总结:一般现在时

英语中的时态一共有八种,它们是:一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时、一般将来时、过去进行时、过去完成时、过去将来时。

今日我们所要讲的就是第一种:一般现在时——表示一般性,常常性的动作或一般性事实。

1、含有be动词的句子

heisateacher.

thegirlisverybeautiful.

timandjackarestudents.

★变疑问句将be动词移到句首

isheateacher?

isthegirlverybeautiful?

aretimandjackstudents?

★变否定句在be动词后面加not

heisnotateacher.

thegirlisnotverybeautiful.

timandjackarenotstudents.

★确定回答及否定回答

yes,heis./no,heisnot.

yes,sheis./no,sheisnot.

yes,theyare./no,theyarenot.

2、不含有be动词的句子,即含有一般动词的句子。

(1)第三人称单数及单数名词

helikesbooks.

shelikeshim.

thedoglikesbones.

★变疑问句在句首加does,动词变为原型

doeshelikebooks?

doesshelikehim?

doesthedoglikebones?

★变否定句在主语及动词之间加doesn't,动词变为原型,原句中的动词不再有第三人称改变。

hedoesn'tlikebooks.

shedoesn'tlikehim.

thedogdoesn'tlikebones.

★确定回答及否定回答:

yes,hedoes./no,hedoesn't.

yes,shedoes./no,shedoesn't

yes,itdoes./no,itdoesn't.

留意:第三人称单数形式一般在动词后面加s,不要和名词复数混淆,变否定句或疑问句时名词复数没有任何改变。

(2)其他人称及复数名词

iwanttohaveabath.

wehavesomemeat.

thestudentslikesmartteachers.

★变疑问句在句首加do

doyouwanttohaveabath?

dowehaveanymeat?

dothestudentslikesmartteachers?

★变否定句在主语和动词之间加don't.

youdon'twanttohaveabath.

wedon'thaveanymeat.

thestudentsdon'tlikesmartteachers.

★确定回答及否定回答

yes,ido./no,idon't.

yes,wedo./no,wedon't

yes,theydo./no,theydon't.

小学英语语法总结:不定代词及不定副词

不定代词及不定副词

some,any,no,every

-thing:something,anything,nothing,everything

-one:someone,anyone,anything,everyone

-where:somewhere,anywhere,anywhere,everywhere

-body:somebody,anybody,nobody,everybody

例子:

1)ilookedformybookeverywhere,butican’tfinditanywhere.

2)ifyouwanttogosomewhere,ifyouwanttobesomeone,youmustwakeup.

3)help!somebody?anybody?

4)youarereallysomething.你真了不得!(口语中常用'something'来表示“真像回事儿”,“真行”的意思)

5)sinceeverybodyishere,let’sbeginourclass.

6)wheredidyougo?iwentnowhere.

7)nobodyisathome.

小学英语语法总结:过去进行时

过去进行时主要用于:

表示过去某个时刻或阶段正在进行的动作。

e.g.atthattimeshewasworkinginaplaunit.

那时她在解放军某部工作。

whatwereyoudoingthistimeyesterday?

与这个时态连用的时间状语常用:

atnineo`clock,thistimelastnight,thesedays,atthattime等。

用when引导的时间状语从句表示主句的动作正在进行的时间。

e.g.whenhecamein,iwasreadinganewspaper.

注:

1、while引导时间状语从句叙述过去的动作时,从句常用过去进行时。

e.g.ireadamagazinewhileiwaswaitingforthebus.

2、when用作并列连词,意为'这时',连接两分句时,第一句多用过去进行时。

e.g.iwasreadinganewspaperwhenhecamein.

一般过去时与过去进行时的区分:

一般过去时:强调过去某一时间起先或完成的动作。

过去进行时:强调过去某一时间正在进行的动作。

试区分下面两句:wewerebuildingareservoirlastwinter.

去年冬天我们在修建一座水库。(可能尚未建成)webuiltareservoirlastwinter.

去年冬天我们修建了一座水库。(已经建成)

小学英语语法总结:冠词

一、冠词分类及读法:英语中冠词有不定冠词和定冠词两种,常放在名词的前面,用来限定名词的意义,起泛指或特指的作用。定冠词the,不定冠词a/an二、不定冠词a/an的用法:不定冠词a/an用在单数名词的前面,a用在辅音开头的词前面;an用在元音开头的词的前面。a.不定冠词的基本用法:(1)表示某一个人或东西,但不详细说明何人或何物。如:thereisadoglyingontheground.(有一只狗躺在地上。)(2)表示某类人或事物,以区分于其他种类。如:aelephantismuchstrongerthanaman.(大象比人强壮多了。)(不能译为:一头大象比一个人强壮。)(2)表示某类人或事物中的任何一个。如:heisateacherofenglish.(他是英语老师。)(4)表示“一”这个数量。如:thereisatableandfourchairsinthatdining-room.(在那个餐厅里有一张桌子和四把椅子。)(5)几个用不定冠词的习语:abit(一点),alittle(一点),afew(几个),alot(很多),akindof(一种),apairof(一副、一双),anumberof(大量的),apieceof(一张、一片),halfanhour(半小时),haveagoodtime(玩得快乐),haveacold(感冒),makeanoise(发出嘈杂声),have/takea(rest等)(休息)一会儿,等等。3、定冠词the的用法:定冠词the用在可数名词的单数或复数或不行数的名词前面。b.定冠词的基本用法:(1)表示特指的人或事物。如:themanwithaflowerinhishandisjack..(手上拿着一朵花的男人是杰克)(2)指谈话双方都熟识的人或事物。如:lookattheblackboard,lily.(莉莉,请看黑板。)(3)复述前面提到过的人或事物。如:thereisamanunderthetree.themaniscalledrobert.(树下有个人,那个人叫罗伯特。)(4)表示世界上独一无二的事物。如:theearthturnsaroundthesun.(地球绕太阳旋转。)(5)用在表示方位的名词前面。如:therewillbestrongwindtothesouthoftheyangtzeriver.(长江以南地区将会刮大风。)(6)在序数词和形容词级的前面。如:whoisthefirstonetogo?(谁第一个去?)/ofallthestars,thesunisthenearesttotheearth.(在全部的恒星之中太阳离地球最近)(7)常用在乐器名称的前面。如:hebegantoplaytheviolinattheageof5.(五岁时他起先拉小提琴)(8)用在江河、海洋、山脉等名称的前面。如:ihaveneverbeentothehimalayamountains.(我从来没有去过喜马拉雅山)(9)用在含有一般名词的专出名词的前面。如:heisfromtheunitedstatesofamerica.(他来自美利坚合众国)(10)用在姓氏之前表示一家人。如:thegreensaregoingtomountemeinextmonth.(下个月格林一家要去峨眉山)(11)same之前一般用the。如:lucyandlilylookthesame.(露西和莉莉看上去长得一样)(12)几个用定冠词的习语:atthesametime(与此同时),makethebed(铺床),intheend(最终),allthetime(始终),bytheway(顺便说一下),ontheway(在路上)等等。c、一些不用冠词的状况:(1)专出名词和(第一次运用)一些不行数名词时前面通常不用。如:chinaisaverylargecountry.(中国是个大国)/manneedsairandwater.(人类须要空气和水)(2)名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用。如:mypenismuchmoreexpensivethanyours.(我的钢笔比你的昂贵多了)(3)周名,月名或季节名前一般不用。如:hewasbornonmonday,february18,1995.(他诞生在1995年二月十八日,星期一)/theyusuallyplanttreesonthehillsinspring.(春天他们通常在山上植树)(4)(第一次运用)复数名词表示人或事物的类别时不用。如:menareclevererthanmonkeys.(人比猴子聪慧)(5)三餐饭前不用。如:wehavebreakfastathomeandlunchatschool.(我们在家吃早饭,在校吃午饭)(6)节、假日前一般不用。如:onchildren’sdaytheboysoftengetpresentsfromtheirparents.(在儿童节,这些男孩常常得到父母的礼物)(7)球类名词前不用。如:thechildrenplayfootballonsaturdayafternoons.(孩子们星期六下午踢足球)(8)城市的重要/主要建筑物名称前不用。如:theyarenowatpeople’scinema.(他们此刻在人民电*)(9)一些习惯用语中不用。如atschool;athome;onfoot;gotoschool等

小学英语语法学问点总结:数词

表示数目多少或依次多少的词叫数词,数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词;表示依次的数词叫序数词。

一、基数词

1)基数词写法和读法:325threehundredandtwenty-five;

2)基数词一般是单数形式,但下列状况,常用复数:

a.与of短语连用,表示概数,不能与详细数目连用,如scoresofpeople指很多人;

b.在一些表示“一排”或“一组”的词组里;

如:theyarrivedintwosandthrees.他们三三两两的到达了。

c.表示“几十岁”;

d.表示“年头”,用in+the+数词复数;

e.在乘法运算的一种表示法里,如:3x5=15threefivesis(are)fifteen.

二、序数词

序数词的缩写形式:first—1stsecond—2ndthirty-first—31st

三、数词的用法

1)倍数表示法

a.主语+谓语+倍数(或分数)+as+adj.+as

ihavethreetimesasmanyasyou.我有你三倍那么多。

b.主语+谓语+倍数(分数)+thesize(amount,length…)of…

theearthis49timesthesizeofthemoon.地球是月球的49倍。

c.主语+谓语+倍数(分数)+形容词(副词)比较级+than…

thegrainoutputis8percenthigherthisyearthanthatoflastyear.

今年比去年粮食产量增加8%。

d.还可以用by+倍数,表示增加多少倍

theproductionofgrainhasbeenincreasedbyfourtimesthisyear.

今年粮食产量增加了4倍。

2)分数表示法

构成:基数词代表分子,序数词代表分母。分子大于1时,分子的序数词用单数,分母序数词用复数:

1/3one-third;3/37threethirty-sevenths.

小学英语语法总结:need的用法

need的用法

·表示“须要”时为实意动词,后面可以加名词,也可以加不定式:

ineedapen.

doyouneedanybeer?no,idon’t.

ineedtohavearest.

needdoing=needtobedone(表示被动)

theflowersneedwatering.=theflowersneedtobewatered.花须要浇水。

·need在否定时做情态动词运用:

youneedn’tgosoearly.(=youdon’tneedtogosoearly.)

musticleanthedeskrightnow?no,youneedn’t.

小学英语语法总结:名词

名词

名词分为可数名词和不行数名词:

1)不行数名词

无法分开的东西:water,tea,bread,milk,rice

抽象的东西:love,beauty,coldness

不行数名词有以下特点:

不能用a,an修饰;

不能加s;

和单数be动词或动词搭配。

2)可数名词

单数可数名词要用冠词修饰,复数可数名词要在名词后面加s。名词复数共有以下几种改变:

·规则改变的名词复数形式

规则1一般状况+se.g.shell→shellsbook→books

规则2以s,x,ch,sh结尾+ese.g.fox→foxeschurch→churches,bus→buses,watch→watches

规则3以o结尾+s或+ese.g.potato→potatoes,negro→negroes,hero→heroes,tomato→tomatoes,(口诀:黑人英雄爱吃土豆和西红柿),剩下一般加s,radio→radios

规则4以f,fe结尾的,变f,fe为vese.g.life→liveshalf→halves,shelf→shelves,city→cities,wife→wives

规则5以辅音字母+y结尾,变y为i+ese.g.sky→skiesfly→flies

·不规则改变的名词复数形式

man(men)woman(women)foot(feet)goose(geese)tooth(teeth)

child(children)sheep(sheep)deer(deer)mouse(mice)fish(fish)

小学英语语法必备:冠词用法总结

一.冠词概述冠词是虚词,本身不能单独运用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义.冠词分为不定冠词和定冠词两种。不定冠词仅用在单数可数名词前面,表示“一”的意义,但不强调数目观念,只表示名词为不特定者。定冠词则表示名词为特定者,表示“这”,“那”,“这些”,“那些”的意思,在可数的单复数名词或不行数名词前面都可以用二.a和an的区分不定冠词有a和an两种形式,a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前,an用于元音(不是元音字母)开头的词前。例如:aboy,auniversity,aeuropeancountry;anhour,anhonour,anisland,anelephant,anumbrella三.不定冠词的用法1.泛指某一类人、事或物;相当于any,这是不定冠词a/an的基本用法。2.泛指某人或某物,但不详细说明何人或何物。3.表示数量,有“一”的意思,但数的概念没有one剧烈。4.表示“每一”,相当于every.例如,igotoschoolfivedaysaweek.我一周上五天课。5.用在序数词前,表示“又一”,“再一”。例如,ihavethreebooks.iwanttobuyafourthone.我已经有三本书,我想买第四本。6.用在某些固定词组中:alot(of)很多,大量;afterawhile过一会儿四.定冠词的用法1.特指某(些)人或某(些)物,这是定冠词的基本用法。2.指谈话双方都知道的人或事物。例如:openthewindow,please.请打开窗户。3.指上文已经提到的人或事物。例如:ihaveacar.thecarisred.我有一辆小汽车,它是红色的。4.指世界上独一无二的事物。例如:whichisbigger,thesunortheearth?哪一个大,太阳还是地球?5.用在序数词,形容词级前。例如:thefirstlessonistheeasiestoneinthisbook.第一课是这本书最简洁的一课。6.用在由一般名词构成的专出名词前。例如,thegreatwall长城,theunitedstates美国7.用在某些形容词前,表示某一类人。例如:thepoor穷人,theblind盲人8.用在姓氏复数形式前,表示“全家人”或“夫妻俩”。例如:thegreens格林一家或格林夫妻俩9.用在方位词前。例如:ontheleft在左边,inthemiddleof在中间10.用在乐器名称前。例如:sheplaysthepianoeveryday.她每天弹钢琴。11.用在表示海洋,河流,山脉,群岛及国家和党派等名词前。例如:theblacksea黑海,theyangziriver长江12.用在某些固定词组中:allthesame仍旧;allthetime始终;atthemoment此刻;atthesametime同时;bytheway顺便说;dotheshopping/washing买东西/洗衣服;inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上;intheopenair在户外,在野外五.零冠词的用法1.在专出名词和不行数名词前。例如,classtwo二班,tian’anmensquare天安门广场,water水2.可数名词前已有作定语的物主代词(my,your,his,her等)、指示代词(this/these,that/those)、不定代词(some,any等)及全部格限制时。例如mybook(正);mythebook(误)3.复数名词表示一类人或事物时。例如,theyareteachers.他们是老师。tigerslikemeat.老虎喜爱吃肉4.在星期,月份,季节,节日前。例如:onsunday在周日,inmarch在三月,inspring在春天,onwomen’sday在妇女节(特例:假如月份,季节等被一个限定性定语修饰时,则要加定冠词:hejoinedthearmyinthespringof1982.他在1982年春季参军。)5.在称呼语或表示头衔的名词前。例如:tom汤姆,mum妈妈6.在学科名称,三餐饭和球类运动名称前。例如:ihavelunchatschooleveryday.特例:当football,basketball指详细的某个球时,其前可以用冠词:icanseeafootball.我可以看到一只足球。where’sthefootball?那只足球在哪儿?(指足球,并非“球类运动”)7.在表特定的公园,街道,车站,桥,学校等之前。例如:no.25middleschool8.某些固定词组中不用冠词。(1)与by连用的交通工具名称前:bybus乘公共汽车;bycar乘汽车;bybike骑/坐自行车;bytrain乘火车;byair/plane乘飞机;bysea/ship乘船,但takeabus,inaboat,onthebike前需用冠词(2)名词词组:dayandnight日日夜夜;brotherandsister兄弟姐妹;hourafterhour时时刻刻;hereandthere到处(3)介词词组:athome在家;insurprise惊异地;atnoon在中午;onfoot步行;atnight在晚上;onduty值日;atwork在工作;ontime准时;forexample例如;inclass在上课;onshow展览;inbed在床上(4)go短语:gohome回家;gotobed上床睡觉;gotoschool去上学;gotowork去上班;goshopping/swimming/boating/fishing去买东西/游泳/划船/钓鱼六.用与不用冠词的差异inhospital住院/inthehospital在医院里gotosea出海/gotothesea去海边onearth原委/ontheearth在地球上,在世上infrontof在……(外部的)前面/inthefrontof在……(内部的)前面takeplace发生/taketheplace(of)代替attable进餐/atthetable在桌子旁bysea乘船/bythesea在海边infuture从今以后,将来/inthefuture将来gotoschool(church…)上学(做礼拜…)/gototheschool(church…)到学校(教堂…)去onhorseback骑着马/onthehorseback在马背上twoofus我们当中的两人/thetwoofus我们两人(共计两人)outofquestion毫无疑问/outofthequestion不行能的,办不到的nextyear明年/thenextyear其次年ateacherandwriter一位老师兼作家(一个人)/ateacherandawriter一位老师和一位作家(两个人

小学英语语法总结:动词的改变

1)代词及be动词

主格iweyouyoushe/he/itthey

宾格meusyouyouher/him/itthem

代词全部格myouryouryourher/his/itstheir

名词性代词mineoursyoursyourshers/his/itstheirs

be动词现在时amareareareisare

be动词过去时waswerewerewerewaswere

2)名词的复数

规则改变的名词复数形式

规则1一般状况+se.g.shell→shellstoy→toys

规则2以s,x,ch,sh结尾+ese.g.fox→foxeschurch→churches

规则3以o结尾+s或+ese.g.radio→radiospotato→potatoes

规则4以f,fe结尾的,变f,fe为vese.g.life→liveshalf→halves

规则5以辅音字母+y结尾,变y为i+ese.g.sky→skiesstudy→studies

3)动词的第三人称单数形式

规则1一般状况+se.g.like-likes,look-looks

规则2以s,x,ch,sh和o结尾+ese.g.do-does,catch-catches

规则3以辅音字母+y结尾,变y为i+ese.g.carry-carries,fly-flies

4)动词现在分词

规则1一般动词加-inge.g.look-looking,read-reading,play-playing

规则2以不发音的字母结尾的单词去e加-inge.g.make-making,take-taking,arrive-arriving

规则3重读闭音节词结尾,即单词中只有一个元音字母,其后紧跟一个辅音字母的词,双写辅音字母再加-inge.g.run-running,sit-sitting,get-getting,swim-swimming,stop-stopping

5)动词过去式

规则动词改变

规则1一般动词加-ede.g.look-looked,watch-watched,play-played

规则2以e结尾的加-de.g.make-maked,arrive-arrived

规则3以辅音字母y结尾的变y为i加-edcry-cried,carry-carried

规则4重读闭音节词结尾,即单词中只有一个元音字母,其后紧跟一个辅音字母的词,双写辅音字母再加-edstop-stopped

过去式的读音

在清辅音后面(除外)读/t/e.g.walked,jumped

在浊辅音和元音后读/d/e.g.washed,watched

在/t/,/d/后读/id/e.g.waited,hated

6)形容词和副词的比较级和级

比较级

规则1一般加-ere.g.high-higher

规则2以e结尾加-rnice-nicer

规则3以辅音字母加y结尾,变y为i再加-erbusy-busier

规则4重读闭音节结尾,双写辅音字母再加-erfat-fatter

规则1一般加-este.g.high-highest

规则2以e结尾加-stnice-nicest

规则3以辅音字母加y结尾,变y为i再加-estbusy-busiest

规则4重读闭音节结尾,双写辅音字母再加--estfat-fattest

7)常见缩写:

is='siam=i'mare='re

isnot=isn't/iznt/arenot=aren't/a:nt/

donot=don't

doesnot=doesn't

was='s

didnot=didn't

cannot=can't

have='ve

has='s

havenot=haven't

hasnot=hasn't

will='ll

willnot=won't

shallnot=shan't

小学英语语法总结:祈使句

祈使句表示恳求或吩咐别人做某事或不要做某事。

确定式:

以动词原形开头(有时有please)

否定式:

don't+动词原形开头(有时有please)

如:

becareful!

pleaseopenyourbooks.

letmehaveatry.

don’topenthedoor.

留意:

把祈使句改为否定句只需在动词前加don't即可。

小学英语语法总结:情态动词的运用

情态动词的运用

1)情态动词can(能够),must(必需),may(可以)

结构:主语+can/must/may+动词原型

hecanmakethetea.

sallycanairtheroom.

wecanspeakenglish.

★变疑问句将情态动词移到句首

canhemakethetea?

cansallyairtheroom?

canwespeakenglish?

★变否定句在情态动词后面加not

hecannotmakethetea.

sallycannotairtheroom.

wecannotspeakenglish.

★确定回答及否定回答

yes,hecan./no,hecannot.

yes,shecan./no,shecannot.

yes,wecan./no,wecannot.

★特别疑问句:(必背)

whatcanyoudo?

留意:情态动词的句子没有第三人称单数的改变,不要在情态动词或动词后面加s。

2)must/haveto的区分

must表示必需,是主观上觉得应当做,haveto是不得不,是由于客观条件逼迫的必要要做

must只能用在表示现在和将来的句子里,而havetodo可以用在任何时态

3)must,may,might表示揣测:

·mustdo表示对现在事实的揣测

·musthavedone表示对过去事实的揣测

·musthavebeendoing表示对过去正在进行的事实的揣测

·may/mightdo,may/mighthavedone表示没有任何事实依据的揣测,might的可能性更小。

4)can't/couldn't表示不行能

小学英语语法学问点总结:形容词

形容词的比较级

1、形容词比较级在句子中的运用:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

2.形容词加er的规则:

⑴一般在词尾加er;如:tall-taller

⑵以字母e结尾,加r;fine-finer

⑶以辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母结尾(除ow结尾),应双写末尾的辅音字母,再加er;如:big-bigger

⑷以“辅音字母+y”结尾,先把y变i,再加er。如;happy-happier

(5)两个音节或两个以上的音节的,在原级前加more如:beautiful-morebeautiful

3.不规则形容词比较级:

good/well-better,bad/ill–worse,much/many–more,little–less,few–fewer,far–further

小学英语语法总结:倒装句

倒装句:so/neither的倒装

eg:hecanswim.socani.

shedidn'tgotoclass.neitherdidi.

结构:

so/neither+be+主语

so/neither+助动词+主语

so/neither+情态动词+主语

助动词:

一般现在时:do,does/am,is,are

现在进行时:am,is,are

一般过去时:did

现在完成时:have,has

一般将来时:will,shall

过去进行时:was,were

过去完成时:had

过去将来时:would

小学英语语法介词总结

小学英语介词at,in与on在时间方面的用法:

at表示时间的一点;in表示一个时期;on表示特别日子。如:

hegoestoschoolatseveno'clockinthemorning.他早晨七点上学。

canyoufinishtheworkintwodays.你能在两天内完成这个工作吗?

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