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文档简介
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年05月10日-1484)1:在测验时向被测者供应一些模棱两可的刺激,让他在不受限制的状况下,自由作出自己的反应的测验方法是()
单项选择题
A、自陈人格测验
B、价值测验
C、行为观看
D、投射人格测验
2:依据操作技能形成过程中的动作特点,可将操作技能的形成分为操作定向、操作仿照、操作整合和操作娴熟四个阶段。()
推断题
对
错
3:采纳性格量表对同学进行测量,他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等,这表明测验的()较高。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、相关度
4:影响态度与品德学习的外部条件,主要包括()。
多项选择题
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、态度定势
E、同伴群体
5:在掌握条件下对某种行为或者心理现象进行观看的讨论方法称为()。
单项选择题
A、试验法
B、测验法
C、调查法
D、观看法
6:小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警,马上回到非机动车道。这是()
单项选择题
A、躲避条件反射
B、回避条件反射
C、刺激分化
D、刺激泛化
7:诊断性评价多半是在()实施。
单项选择题
A、教学过程中
B、形成性评价之后
C、形成性评价之前
D、教学过程之后
8:编制课程表时,尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象}生的学科()。
单项选择题
A、随机支配
B、分类支配
C、集中支配
D、交叉支配
9:在一套智力测验量表里,包括了三个分测验的智力气表是()。
单项选择题
A、斯坦福—比纳量表
B、推孟—比纳量表
C、瑞文量表
D、韦克斯勒量表
10:成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。()
推断题
对
错
11:柯尔伯格讨论道德采纳的是()
单项选择题
A、对偶故事法
B、道德两难故事法
C、投射法
D、问卷法
12:1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定,标志着教育心理学成为一门独立的学科,而桑代克也被誉为教育心理学之父。()
推断题
对
错
13:在教学中,()强调要把握每门学科的基本结构。
单项选择题
A、桑代克
B、布鲁纳
C、维纳
D、陆钦斯
14:皮亚杰认为人类才智的最高表现形式是()。
单项选择题
A、抽象思维
B、概括思维
C、形象思维
D、规律思维
15:学问积累的前提是()
单项选择题
A、学问的巩固
B、学问的记忆
C、学问的理解
D、不断学习新学问
16:布鲁姆认为,完整的教育目标分类包括三个方面:一是认知技能目标;二是情感技能目标;三是动作技能目标。()
推断题
对
错
17:动作技能学习心理过程的第一阶段是()。
单项选择题
A、联结阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、娴熟阶段
18:提出“阅历+反思=成长”的老师成长公式的心理学家是()。
单项选择题
A、波斯纳
B、科顿
C、皮亚杰
D、布卢姆
19:个体在了解一些基本的动作机制后,试图尝试做出某种动作行为属于()。
单项选择题
A、操作娴熟
B、操作整合
C、操作仿照
D、操作定向
20:多种感官参加学习能有效地增加记忆。()
推断题
对
错
21:维护权威或秩序的道德定向阶段属于()。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、中习俗水平
D、后习俗水平
22:四周神经系统分为植物性神经、脑神经和__________。()
单项选择题
A、交感神经
B、副交感神经
C、脊髓
D、脊神经
23:__________对道德行为有稳定的调整与支配作用。
单项选择题
A、道德情感
B、道德意志
C、道德信念
D、道德评价
24:()是个体对一个问题所达到的全部熟悉状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
单项选择题
A、问题
B、问题解决
C、理解问题
D、问题空间
25:最早提出自我效能感理论的是()。
单项选择题
A、班杜拉
B、奥苏伯尔
C、布鲁纳
D、苛勒
26:乌申斯基的代表作(),对心理学进展成果进行了总结。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
27:通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是()。
单项选择题
A、动作直观
B、模象直观
C、实物直观
D、言语直观
28:提出“智商”概念的是()
单项选择题
A、高尔顿
B、推孟
C、比奈
D、韦克斯
29:根据加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的力量称之为()
单项选择题
A、智力技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
30:根据维果斯基的文化历史进展理论,不属于人的高级心理机能的力量是()。
单项选择题
A、记忆力量
B、语言力量
C、思维力量
D、行走力量
31:学习用“狗”这个字来表示实际生活看到的狗,这是()
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、原理学习
32:学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫做()。
单项选择题
A、前摄干扰
B、倒摄干扰
C、消退抑制
D、超限抑制
33:同学通过查阅文献,像历史学家讨论分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的学问这种学习属于()
单项选择题
A、授受学习
B、发觉学习
C、机械学习
D、动作技能学习
34:某些同学为了得到老师或父母的嘉奖,避开受到老师或父母的惩处而努力学习,这种学习动机属于()。
单项选择题
A、高尚动机
B、低级动机
C、内部动机
D、外部动机
35:制造性思维是人类思维的高级过程,其特征是思维过程及其产品的()
单项选择题
A、条理性和目的性
B、新奇性和独创性
C、抽象性和概括性
D、普遍性和详细性
36:“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。()
推断题
对
错
37:在师生互动过程中,老师和同学每一方都包含着的两个侧面是认知和()
单项选择题
A、感知
B、意识
C、反省
D、行为
38:肌肉松弛训练法是由()首创的。
单项选择题
A、皮亚杰
B、雅各布松
C、艾里斯
D、沃尔茨
39:与依从相比,认同更深化一层,它不受外界压力掌握,行为具有肯定的()。
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、乐观性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
40:提出心理社会进展阶段理论的心理学家是()
单项选择题
A、皮亚杰
B、桑代克
C、埃里克森
D、维果斯基
41:在条件反射讨论基础上,巴甫洛夫总结的学习规律不包括()
单项选择题
A、获得与消退
B、刺激泛化
C、分化
D、同化
42:教育心理学的详细讨论范畴是围绕学与教相互作用过程而绽开的。()
推断题
对
错
43:学习者在头脑中创建一幅熟识的场景,在其中确立一条明确的路线,并在其上确定一些特定的点,回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于()。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
44:在个体早期生命中,对某种刺激特殊敏感的较短暂的时期,称为()
单项选择题
A、成熟期
B、关键期
C、学习期
D、高原期
45:问题解决有下列哪些基本特征?()
多项选择题
A、结构性
B、目的性
C、认知性
D、序列性
E、制造性
46:自信念的建立是一个渐进性的过程,需要老师的急躁和诚意,操作上可运用()
多项选择题
A、目标激励法
B、目标确定法
C、归因训练法
D、结果嘉奖法
E、情感沟通法
47:老师组织课堂空问的方法一般有两种,即按领域原则和按()原则。
单项选择题
A、功能
B、大小
C、用途
D、年龄
48:关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法不正确的是()。
单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗协作抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严峻
C、考试焦虑症的形成缘由主要是同学内部的压力,所以只要处理好同学的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
49:奥苏贝尔认为,同学学习的实质是()
单项选择题
A、有意义接受学习
B、有意义发觉学习
C、发觉学习
D、探究学习
50:下列属于心智技能的是()
单项选择题
A、骑车
B、书写
C、写作
D、弹琴
查看答案
1:答案D
解析
2:答案正确
解析
3:答案B
解析
4:答案A,C,E
解析道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。
5:答案A
解析略。
6:答案B
解析系统暂无解析
7:答案B
解析诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。
8:答案D
解析
9:答案D
解析
10:答案错误
解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森,马斯洛是需要层次理论的代表人物。
11:答案B
解析皮亚杰讨论道德采纳的是对偶故事法;柯尔伯格讨论道德采纳的是两难故事法。(本解析由张恩凯供应)
12:答案错误
解析
13:答案B
解析布鲁纳认为所把握内容越基本越概括,则对新状况、新问题的适应性越广,也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要把握每门学科的基本结构。
14:答案D
解析
15:答案A
解析
16:答案正确
解析系统暂无解析
17:答案B
解析认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。
18:答案A
解析老师成长公式是波斯纳提出的。
19:答案C
解析【解析】定向阶段了解了一些基本的动作机制,而仿照阶段则试图尝试做出某种动作。
20:答案正确
解析略
21:答案B
解析
22:答案D
解析
23:答案C
解析
24:答案D
解析略。
25:答案A
解析班杜拉最早提出了自我效能感理论。
26:答案B
解析1868年,俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》,对当时的心理学进展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
27:答案C
解析直观教学类型包括:实物直观、模象直观、言语直观、想象直观。(本解析由一点通明供应)
28:答案B
解析
29:答案C
解析加涅依据学习结果提出五种学习类型:才智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。其中,言语信息表现为学会陈述观念的力量。(本解析由张恩凯供应)
30:答案D
解析人的高级心理机能的力量包括记忆力量、语言力量、思维力量。
31:答案A
解析
32:答案B
解析倒摄干扰又称倒摄抑制,指的是学习新信息的过程中,新信息对已有信息回忆的抑制作用。
33:答案B
解析
34:答案D
解析
35:答案B
解析制造性思维是应用新的方案或程序,并制造了新的思维产品的思维活动。制造性思维是人类思维的高级过程,其特征是思维过程及其产品的新奇性和独创性。
36:答案正确
解析系统暂无解析
37:答案D
解析
38:答案B
解析肌肉的松弛训练法是通过转变肌肉紧急,减轻肌肉紧急引起的酸痛,以应付心情上的紧急、担心、焦虑和生气,这种方法由雅各布松在20世纪20年月首创,经后人修改完成。
39:答案A
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