精编九年级英语复习云南+人教版：Units+3-4+九年级

第16课时Units3—4

[九年级]自学反馈自学反馈重点突破重点突破自学反馈自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]类别课标考点要求词汇拓展1.suggest→(名词)________2.center→(形容词)________3.humor→(形容词)________4.silent→(名词)________5.help→(形容词)________6.proud→(名词)________7.introduce→(名词)________8.absent→(名词)________9.polite→(副词)________→(反义词)________10.speak→(名词)发言者________→(名词)演说________suggestioncentralhumoroussilencehelpfulprideintroductionabsencepolitelyimpolitespeakerspeech自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]短语归纳1.路过；经过________________2.抱歉，请再说一遍________________3.一双________________4.去……的路上________________5.寻求帮助________________6.导入________________7.和……闲逛________________8.对付；应付________________9.公开地________________10.为……骄傲；感到自豪________________11.亲身；亲自________________12.担心________________13.开始从事；占据________________14.在……前面________________15.总是________________16.放弃________________17.缺席________________18.决定________________19.不再________________20.给某人讲笑话________________passbypardonmeapairofonone'swaytoaskforhelpleadintohangoutwithdealwithinpublicbeproudof/takeprideininpersonworryabouttakeupinfrontofallthetimegiveupbeabsentfrommakeadecisionnolonger/not…anymoretellsb.ajoke自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]交际应用1.—Excuseme,couldyoupleasetellmehowtogettothebookstore?打扰一下，你能够告诉我如何到书店吗？—Sure…/Sorry,I'mnotsurehowtogetthere.当然。/抱歉，我不知道。2.Thesupermarketisbetweentheflowerstoreandthebookstore.超市在花店和书店之间。3.Pardonme,doyouknowifthere'sarestaurantaroundhere?打扰一下，你知道这周围是否有饭店？4．Canyoutellmewherethere'sagoodplacetoeat?你能告诉好的吃饭的地方在哪儿吗？自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]交际应用5.Whenyouvisitaforeigncountry,itisimportanttoknowhowtoaskforhelppolitely.当你去参观外国时，知道怎样有礼貌地求助是非常重要的。6.Thispartyissuchagreatidea!这个派对是多好的一个主意呀！7.—Mario,youusedtobeshort,didn'tyou?马里奥，你过去个子矮小，是吗？—Yes，Idid/No,Ididn't.是的，我是/不，我不是。8.—Didheusetowearglasses?他过去戴眼镜吗？—Yes,hedid./No，hedidn't.是的，他戴。/不，他不戴。自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]语法结构1.what,when,where,why,which等引导的宾语从句。[详见P107，语法互动(十三)]2.usedto表示“过去常常”的用法。●1suggestv.建议；提议[点拨](1)suggest后接名词、动名词或宾语从句作宾语，但不能接动词不定式。HesuggestedgoingshoppingonSunday.他建议星期天去购物。HesuggestedthattheywouldgoshoppingonSunday.他建议他们星期天去购物。(2)如果接双宾语，间接宾语前必须加介词。Shesuggestedagoodwaytome.她给我提出了一个(解决问题的)好办法。词汇点睛重点突破自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]

●2politelyadv.礼貌地；客气地It'simpolitetospeakloudlyinpublic.在公共场合大声说话是不礼貌的。Sheisverypolitewhenshetalkswithothers.当她和别人谈话时，很有礼貌。●3silentadj.不说话的；沉默的

[点拨]

其名词形式是silence，意为“寂静，沉默”，常用于insilence结构中。silently是其副词形式，意为“寂静地，沉默地”。Hewalksinsilence.他静静地走着。自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]●4helpfuladj.有用的；有帮助的[点拨]

常用于behelpfulfor结构中，意为“对……有帮助”。ThecomputerishelpfulforourEnglishstudy.电脑对我们的英语学习非常有帮助。[拓展]helpn.&v.帮助(1)helpsb.(to)dosth.帮助某人(做)某事(2)helpsb.withsth.在某方面帮助某人(3)helponeself请自便(4)help(sb.)out帮助(某人)摆脱困难(5)withthehelpof…在……的帮助下自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]【中考典例】[2014·金华]Theblindmanwalkedacrossthestreet________thehelpofaboy.A.byB.atC.inD.with自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]答案D●5publicn.民众adj.公开的；公众的[点拨](1)thepublic意为“公众”，作主语时，谓语动词用复数形式。Thepublicaren'tinterestedinthisquestion.公众对这个问题不感兴趣。(2)inpublic公开地；在别人(尤指生人)面前It'snotpolitetospitinpublic.在公共场合吐痰是不礼貌的。●6influencev.&n.影响[点拨]influence作名词时，常用于短语haveaninfluenceonsb.中，意为“对某人有影响”。Theeventoftheherohasagreatinfluenceonhim.英雄的事迹对他有很大的影响。自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]巧辨异同

●1fromtimetotime/intime/ontime/allthetime/attimesfromtimetotime意为“有时；偶尔”；intime意为“及时”；ontime意为“准时”；allthetime意为“始终；总是”；attimes意为“有时”。Fromtimetotimehefiredquestionsatme.他接二连三地向我提出问题。Canyoucomebackintime?你能够及时回来吗？Pleasebeheretomorrowontime.明天请准时来这儿。Marystudieshardallthetime.玛丽总是努力学习。Istayupattimes.我有时熬夜。自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]●2proud/prideproud是形容词，意为“自豪的，骄傲的”；pride是名词，意为“自豪，骄傲”。beproudof＝takepridein，意为“为……感到自豪”。Weshouldbeproudofourschool.我们要以我们的学校为荣。Theytakeprideinthesuccessoftheirson.他们对儿子的成功感到骄傲。自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]【中考典例】[2014·襄阳]—Lilywonfirstprizeinyesterday'sdancingcompetition.—Really?Thenhermothermustbe________her.A.madat

B.worriedaboutC.interestedinD.proudof自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]D句型透视●1Excuseme,couldyoupleasetellmehowtogettothebookstore?打扰一下，你能够告诉我如何到书店吗？[点拨](1)“Couldyouplease…？”意为“你可以……吗？”，表示委婉地提出请求，后接动词原形。Couldyoupleaseopenthewindows?请你打开窗户好吗？(2)句中“howtogettothebookstore”是“特殊疑问词＋动词不定式”结构，作动词tell的宾语。Idon'tknowhowtodoitnext.我不知道下一步该怎么办。自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]【中考典例】[2013·威海]—Excuseme.Couldyoutellme________gettothenearestpostoffice?—Sorry,Iamnewhere.A.howcanI

B.howIcouldC.howtoD.whatIcan自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]答案C●2Canyoutellmewherethere'sagoodplacetoeat?你能告诉我哪里有吃饭的好地方吗？[点拨]where引导的是宾语从句，作动词tell的宾语；动词不定式toeat作后置定语，修饰名词agoodplace。CouldyoutellmewhereIcanbuyamap?你能告诉我在哪儿可以买到地图吗？自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]【中考典例】[2013·河北]Ifyoucan'tfindtheplace,Iwillshowyou________.A.whatitis

B.whatitwasC.whereitisD.whereitwas自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]答案C●3Thispartyissuchagreatidea!这个派对是多好的一个主意呀！[点拨]

本句采用了“such＋a/an＋adj.＋n．”结构，相当于“so＋adj.＋a/an＋n.”，意为“如此……的……”。Sheissuchaclevergirl.＝Sheissocleveragirl.她是一个如此聪明的女孩。[拓展]such还可以用于“such＋adj.＋可数名词复数/不可数名词”结构中。自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]【中考典例】[2013·烟台]—Whydoyouspeakin________aloudvoice?—BecauseIwanttomakemyself________clearly.A.such;hear

B.so;heardC.such;heardD.so;hear自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]答案C●4Iusedtoseehimreadinginthelibraryeveryday.我过去常看见他每天都在图书馆读书。[点拨]usedtodosth.表示“过去常常做某事”；seesb.doingsth.意为“看见某人正在做某事”。IsawaboyplayingbytheriverwhenIwenthome.当我回家的时候，我看到一个男孩正在河边玩。[拓展]seesb.dosth.表示“看见某人做某事”，强调看到了整个过程。Ioftenseethegirlplaythepianointheroom.我经常看到那个女孩在房间弹钢琴。自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]【中考典例】[2014·安顺]Isawsomeboystudents_________basketballwhenIpassedtheplayground.A.played

B.plays

C.playing

D.toplay自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]答案C即时自测Ⅰ.用括号中所给单词的适当形式填空1.Couldyoutellmewhat________(do)next?2.We'dbetterkeep__________(silence)becausemyfatherissleeping.3.Listeningtothetapesis________(help)forlearningEnglish.4.Isawsomestudents________(play)basketballyesterday.5.Mr.Greenis________(pride)ofhisdaughter.Ⅱ.单项填空1.Tom,wouldyouplease________thebox?It'sforyoursister.A.notopen

B.don'topenC.nottoopenD.tonotopen自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]Atodosilenthelpfulplayproud2.EveryyearalotoftouriststraveltoHainan,becauseit's________island.A.soabeautifulB.sobeautifulC.suchabeautifulD.asuchbeautiful3.Man'sunderstandingofnatureisdeveloping________.Itneverstaysatthesamelevel.A.attimesB.ontimeC.fromtimetotimeD.allthetime4.Inourschoollibrarythere________anumberofbooksonscience,andthenumberofthem________growinglargerandlarger.A.are;isB.is;areC.have;areD.has;is5.Wetakegreat________inofferingthebestser­viceintown.A.proudB.prideC.pridesD.proudness自学反馈重点突破第16课时┃Units3—4[九年级]CDAB主题写作(八)环境保护篇

话题分析与环保相关的书面表达通常是先列举环境中出现的某一现象，要求考生先就该现象进行描述，然后提出建议，最后阐述自己的观点。主要涉及低碳生活、节约资源、保护环境等。此类试题通常以要点提示的方式来考查。主题写作(八)┃环境保护篇1．It'simportantforustolivealow­carbonlifetoprotecttheenvironment.2．Theenvironmentalpollutionismoreandmoreserioustoday.3．People'shealthhasbeengreatlyaffectedbyair,noiseandwaterpollution.4．Inordertoliveabetterlife,it'stimeforustoprotectourworld.5．Weshouldrecycle,reduceandreusethings,forthissavesmoneyandreducespollution.6．Ithinksavingpaperisnecessary,soIoftenmakefulluseofpaper.7．Ihopeourworldwillbemoreandmorebeautiful.主题写作(八)┃环境保护篇常用表达节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。LiMing是一个注重“低碳生活”的中学生，假设你是他，请以“MyLow­carbonLife”为题，写一篇80词左右的短文，简单描述自己的“低碳生活”。要点：1．每天步行上学；2．离开教室时，关灯、电扇、电视等；3．不用水时，记得关水龙头，循环使用水；4．不使用塑料袋；5．充分使用纸张。参考词汇：onfoot,turnoff,tap,reuse,makefulluseof,plasticbag主题写作(八)┃环境保护篇典型例题【审题思路】

1．明确主旨：节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起；2．写作要点：见提示点1—5；3．时态：一般现在时；4．人称：第一人称。主题写作(八)┃环境保护篇主题写作(八)┃环境保护篇【写作模板】【佳作赏析】

MyLow­carbonLifeMynameisLiMing.Iamamiddleschoolstudent.Igotoschoolonfooteveryday(结合要点：说明每天步行上学).Ialways_(副词的使用使行文流畅)remembertoturnoffthelights,theTVandthefanswhen_I_leave_the_classroom_(when引导的时间状语从句).WhenIamnotusingwater,Ialwaysturnoffthetap(结合要点：描写关掉水龙头).Ioften_(副词的使用使行文流畅自然)reusewater,forexample,whenIfinishwashingtheclothes,Iusethewatertocleanthefloor(结合要点：适当发挥).Ineveruseplasticbags(结合要点：描写不使用塑料袋).Ithinksavingpaperisnecessary,so_(so的使用使文章过渡自然)Ioftenmakefulluseofpaper(结合要点：描写充分利用纸张).主题写作(八)┃环境保护篇It's_important_for_us_to_live_a