幼儿园毕业班教师工作总结

幼儿园毕业班教师工作总结幼儿园毕业班教师工作总结1

理学家马斯洛认为：一个学生假如失去爱和敬重，那么他将很难健康地进展。所以教师必需在理解、敬重、爱惜学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、敬重的情感气氛，这样才能有利于学生的身心进展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自我的认识。我认为：

一、师德是教育工的灵魂

国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，仅有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。有名教育家斯霞以往说过：“要使学生的品德高尚，教师自我首先应当是一个品德高尚的人。〞教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。〞

二、教书育人是师德的关键

在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都仅有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达梦想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能遗忘，自我不单单是为教书而教书的“教书匠〞，而应是经过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。

三、喜爱学生是师德教育的核心。

教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否喜爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的进展，党和国家对教育的深切关注，真诚地喜爱学生已被视为当代教师的师德之魂。

爱是教师秀丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关怀他们的成长。我们应当用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的学问与技能，努力培育出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芳香，因奋斗而更秀丽。

幼儿园毕业班教师工作总结2

又过了一个学期，大班的孩子即将离开幼儿园，进入一个新的学习和生活环境。本学期，我们将进一步学习《纲要》的分析，通过为期一天的活动贯彻《纲要》精神，通过《纲要》指导我们的教学工作，从课堂实际出发，鼓舞孩子独立自理，让孩子们在活动中开心地、独立地接受新学问。总结如下：

1、爱护工作：

继续引导孩子在活动中保持良好的生活卫生习惯，支配值班学生和小助手上课，监督和纠正孩子，形成孩子之间互相监督的习惯。要求孩子在活动中自觉遵守。儿童的自理能力有了很大的提高，特殊是当班时，他们可以帮助分发餐具、摆放桌椅、整理教室、挂毛巾等，在日常活动中渗透到儿童安全意识和自我爱护能力的培育中，并从儿童身边的事例或相关教材中进行科学有效的教育，使儿童懂得爱护自己，爱他人，避开危急事故的发生。在换季期间，留意提示孩子适当饮水，依据班上孩子的状况增减衣服，特殊留意病童和困难儿童。平常主动鼓舞孩子大胆参与各种体育活动，增添孩子的体质。重视课堂消毒工作，加强儿童卫生教育，儿童学会正确洗手，良好的卫生习惯有了很大改善。日常作业：

本学期依据班级的日常状况进行了适当的调整，并统一了各环节组织的音乐，让孩子们自己商量形成各种日常规则。每天在班上选出一名班长，共同催促孩子们自觉遵守。强调生活各方面的自理能力指导，与照看者共同做好婴幼儿健康工作。利用早上的谈话和午餐前的时间，向孩子们介绍自我爱护行为的简洁常识。请与家长合作，对孩子进行自我爱护和安全爱护教育。特殊是对于即将进入小学生活的儿童来说。

2、教育：

儿童在各种活动中通常活泼、活跃、思维灵敏。在体育活动中，孩子们充满了情感，较好地把握了攀爬、击打、跳动、平衡等运动技能，学会了几种击球方法。他们的动作协调，反应灵敏。本学期，结合主题，孩子们还把握了各种体育器材活动。

大班孩子对学问的渴求剧烈，他们的学问不断扩展，吸收新学问的速度很快。在教育教学中，先探究后讲解的教学形式极大地激发了儿童的学习主动性和主动性，尤其是在计算方面。从操作物理卡到小数字卡，孩子们已经把握了单变量加数、减法、双变量加数和减法练习。

到目前为止，他们完全可以脱离实物，专心算练习十位数的加减法。儿童的数学思维能力得到了极大的进展。有时，我们也让孩子们相互检查作业。这样，孩子们又有了一次练习的机会，热情也得到了调动。学习通过视觉和自然测量比较物体的高度、厚度、宽度、距离和厚度；重要的是，孩子们要学会将这些学问应用到生活中，能够区分各种形式，学会平等地划分，并进一步理解整体和部分之间的包涵关系。孩子们喜爱认真地探究和观看事物。

通过了解家乡和祖国的快速改变，他们懂得了如何喜爱和爱护环境，初步形成了环保意识和喜爱家乡和祖国的情感。在老师的指导下，孩子们学习尝试简洁的科学试验，如“磁铁的特性〞、“弹性〞和“声音〞，了解常见的自然科学现象及其与人的关系，具有初步的动手操作能力，同时获得胜利的阅历。利用艺术节的活动开展故事、唱歌等活动，极大地提高了儿童的手工艺术技能，如切割、折叠、揉捏和粘贴。他们知道如何综合运用所学的艺术技巧完成作品，并与老师一起制作主题墙装饰。

孩子们的绘画技能得到了显著提高。绘制的线条更加连贯流畅。他们可以更好地组织和支配图片，并初步展示他们在绘画方面的创造力。四、家长工作：本学期的重点是“儿童与幼儿之间的联系〞。邀请小学教师到幼儿园上课，组织孩子参观小学，带孩子到小学与小学生一起上课，，向家长宣扬如何做好儿童与幼儿的联系和入学前的心理预备，激发孩子入学的愿望。与家长合作，与家庭保持良好联系，每周展示周计划，让家长了解孩子的学习内容和教育要求；《每月进展评估手册》允许家长了解孩子在幼儿园的表现，准时对孩子的问题进行家访和电话访问，与家长交谈，并商量更主动有效的教育方法以促进他们的进展

3、主题活动

在每次主题活动开展之前，我们依据儿童的兴趣点，通过家长问卷调查、儿童测试等多种方法，调查儿童对主题内容的原始把握状况，进一步挖掘儿童产生的新主题，并以儿童想象的方式与儿童一起设计主题网络图，同时在家庭栏目中向家长介绍主题信息，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动。孩子的兴趣激发了父母的热情。家长们很愿意参与我们的活动，并为我们的活动提供强有力的帮助。例如，在“各行各业的人〞的主题中，我们充分利用了家长和社区资源，得到了家长的大力支持。

我们邀请了几位具有代表性职业的家长介绍他们的工作，让孩子们体验各种工作的艰辛。我们还举办了“鞋带竞赛〞和“诗歌朗诵〞竞赛。在自然角活动中，家长和孩子们一起在我们的自然观看角添加了很多植物，这也满足了孩子们的好奇探究。结合童年与童年的对接活动，开展“我在小学〞主题活动。在与孩子和家长的互动中，我们深深体会到家庭教育的有效整合。六、反思与调整：总结本学期的每一点，在我们劳碌的生活中，我们的工作向前迈出了一大步。

孩子们不仅在各个方面都得到了进展，我们也在孩子们身上取得了进步。在我们的工作中，我们获得了很多珍贵的阅历，增加了很多学问。除了喜悦之外，我们也在反思其缺乏之处，如：教师在区域活动中的观看注重全面性，个体性和深度不够；创造性游戏进展薄弱，儿童自主性差；个别儿童有很强的惰性和依靠性。在今后的工作中，我们将仔细反思并依据上述缺乏进行调整，学习先进阅历和管理方法，扬长避短。

幼儿园毕业班教师工作总结3

本学期我担任九年级五个班的历史教学，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，主动向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况进行教学，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，胸有成竹，每堂课前都做好充分的预备。

二、增添上课技能，提高教学质量

使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通互动，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，在课堂上尽可能多的让学生动口动手动脑。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。

四、主动推动素养教育

目前的考试模式仍旧比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和实践能力，让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。

五、存在缺乏

本学期，期末考试五个班都取得了较好的成果，存在的缺乏是，学生的学问结构还不是很完好，小学的学问系统还存在许多真空的部分，这些都有待以后改良。从期末考试各大题的得分率来看，第一大题选择题得分率比较低，原来应当很好得分的选择题却失分最多，这引起了我的重视，后来了解到整个学校的历史都有这种状况，经过调查反思，发觉缘由是由于学生认为是开卷考，不情愿花时间来看书，这直接导致了学生对课本的不熟识，导致选择题大量失分。再有，就是学生对综合题存在很大的可怕心理，分析综合能力缺乏，面对分析综合题，总想从课本上抄答案，因此，下一学期主要任务是加强学生对课本的熟识程度，让学生养成看课本的习惯，增添分析综合能力，多做多练，力争取得更加满意的成果。

幼儿园毕业班教师工作总结4

总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的`还是为了做好下一阶段的工作。以下是为大家预备的小班幼儿园教师个人工作总结，供您借鉴。

我接的是小班，开学第一天是由家长陪读的，第二天就是孩子自己面对生疏的环境和生疏的老师，那种情景是可想而知的，哭的闹的幼儿总免不了，因为他们脱离了父母暖和的怀抱，面临着全新、重大的挑站。对于这些情景是我从未经受过的，在王老师的带着下，我们也做了一系列的工作：布置环境、添置一些玩具、教师带着做一些律动等，一段时间幼儿的生的老师，那种情景是可想而知的，哭的闹的幼儿总免不了，因为他们脱离了父母暖和的怀抱，面临着全新、重大的挑站。对于这些情景是我从未经受过的，在王老师的带着下，我们也做了一系列的工作：布置环境、添置一些玩具、教师带着做一些律动等，一段时间幼儿的心情相对稳定下来。

作为小七班教师之一的我，还担任着幼儿的一日生活的常规和五大领域的教学工作。以前从没真正给孩子上过课，也不清晰整个过程，在王老师的指导下，渐渐的进行整个工作。在教学上，我依据幼儿的年龄特点和实际状况进行教学活动。陈XX刚入园时，进去教室后，不参与桌面游戏，只静静的坐着，不与四周小伙伴沟通，也不参与任何活动。通过与他家长沟通，了解他是一个比较内向胆小的孩子，于是，平常我就会多与他聊天，鼓舞他与小朋友一起玩，在各种活动时也邀请他一起参与，增加他的自信念，慢慢的笑容在他脸上绽放，变得比刚入园时开朗了许多。

本月期，开展了《上幼儿园》、《我能干》、《新年到》等主题活动。并依据实际状况，准时调整教学内容，严格根据计划开展活动，完成教学内容。在我们的努力下，孩子开始喜爱上幼儿园了，喜爱和小伙伴一起游戏，懂礼貌了，也认识了许多新朋友。

在保教工作上，我多像王老师和保育员阿姨学习，从每件小事做起。小班孩子刚入园，大部分孩子的自理能力较差，吃饭还要老师喂，睡觉还要老师哄，我鼓舞他们自己吃饭自己睡觉，慢慢的孩子会自己做一些简洁的事。董丰硕妈妈说：“孩子在家也不让喂啦。〞她说很感谢我们给孩子教育的这么好。听到这样的话我心里很高兴，这是对我工作的确定。

留意培育幼儿良好的生活习惯，如正确的睡姿、坐姿、站姿等，引导幼儿学会解决同伴间的纠纷。学会饭前便后洗手的习惯。

家长工作。幼儿园教育是一个冗杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要家园共育，有效结合才能取得好的成效。本月期进行了多次家访，每周更新家园联系栏内容，向家长介绍幼儿最近的状况。我们还开展了半日活动，让家长了解孩子在园状况。

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幼儿园毕业班教师工作总结5

时光荏苒，劳碌中20xx年的脚步已经悄然走远。最近一段时间无论是看电视还是阅读网页抑或是听广播我们都能觉察几乎全部的媒体都在实行年终盘点。确实，我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“雄伟蓝图〞的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20xx年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

关怀集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，主动向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。服从学校支配，人际联系融洽。本学年度全勤。

关怀、喜爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家