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文档简介

大班数学导学案《比较粗细》一、教学目标学生能够理解“比较”和“粗细”这两个词的含义。学生能够正确使用“比较”，了解大小关系。学生能够分辨不同物体的粗细差异，建立正确的视觉认知。二、教学准备准备一些长短、细粗不同的物体，如铅笔、纸张等。准备一些图片，让学生比较不同物体的大小。准备画面生动、形象的PPT或手绘教具。三、教学环节1.导入老师可以读一篇与比较有关的故事，或是诗歌等，引起学生的兴趣，引入比较的概念。2.直观体验法老师通过展示一根很长的棒子和一根很短的棒子，让学生通过比较，找到它们的大小关系。然后再通过展示一根很细的棒子和一根很粗的棒子，让学生找到它们的大小关系。3.观察法老师让学生观察几张图片，比较不同物体的大小，让学生找出相同和不同点，引导学生分辨物品的粗细。4.实物比较法老师通过展示实物，如数字1，2和3，让学生找到它们的大小关系。然后再通过展示一些不同大小的物品，如铅笔、袜子等，让学生比较它们的大小。5.游戏体验法老师可以设计一些游戏，让学生通过游戏的方法学习比较和分辨物品粗细。例如，让学生比较自己和同桌的身高，然后再比较自己和教室中其他同学的身高。6.总结老师结合实例，让学生再次回顾和总结本课的内容，梳理思路，强化记忆。四、课堂小结通过本节课的学习，学生们对于“比较”和“粗细”这两个概念有了更深刻的理解，学会了正确使用“比较”，并且学会了分辨不同物体的粗细差异。同时，这些内容可以帮助学生建立正确的视觉认知，为以后更深入的数学学习打下坚实的基础。五、拓展练习从日常生活中找出一些例子，让学生把它们比较一下大小和粗细的差异。让学生尝试在同样的笔迹情况下，用一根细笔和一根粗笔分别写字，让学生尝试发现不同。让学生寻找一些关于大小和交通工具的视频，如比较不同类型车辆的大小，从而加深学生的记忆和理解。六、参考资料《山羊的故事：关于比较和让步

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