万圣节学校活动方案

万圣节学校活动方案

一、活动背景

10月31日是西方的传统节日万圣节(hallowmas)，万圣节起初带有剧烈的宗教颜色，是驱除邪灵、祭拜祖灵以求平安的节日，但进展至今它已成为儿童搞怪的消遣节日。

在万圣节前夕，儿童会穿上化装服，带上面具，提着南瓜灯，向邻居讨要糖果的同时，还会施展小花招，负责搞怪，博取家人邻居的欢乐。

二、活动主题

XXX万圣节亲子乐/扮装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动

三、活动目的

1、通过活动丰富学员的学习生活，让学生了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为学员创设良好的人文环境；

2、熬炼学生大胆、英勇、正确面对恐惊事物，学会心情的自我掌握；

3、通过一系列的活动，感受万圣节的气氛，深刻体会节日的欢乐；

4、促进家长和教师的沟通联系，通过活动增加亲子感情。

四、活动形式：家校汇报，亲子互动

五、活动预备

(一)万圣节环境创设

1、环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月26日；

2、在机构学校门口、走廊和教室进展万圣节的环境布置，衬托节日的气氛；

3、要求：万圣节前一星期，可利用教学的休息时间或美术课、手工课等带着孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各教室区域或机构学校的整体环境(如在门上挂上各式各样的面具或南瓜灯)；

4、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历，向家长发出万圣节活动邀请函；

5、制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要留意孩子的心理承受力量，以避开孩子因此产生的恐惊心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲；

6、节日当天大门外张贴横幅---活动名称如：XXX万圣节亲子乐/扮装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。

（二）万圣节学问灌输：10月24—27日

1、教学内容的表达：通过英语、汉语不同程度地对孩子进展万圣节节日学问的灌输，如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，同时也可以利用这个学习时机，传递一些能触发孩子对恐惧事物的感受及想法，并借此建立孩子对新事物尝试的士气，传达深入学习运动工程（如跆拳道）的意义。

万圣节相关用语：

讨糖果朗诗：trickortreat（不给糖就捣蛋），smellmyfeet（闻闻我的脚），givemesomethinggoodtoeat（给我一些好吃的），happyhalloween万圣节欢乐！

与教师一起制作及装饰万圣节主题的教室：

1、教师可以与小朋友进展制作一连串的相关此节日的精致布置品，让孩子、家长共同参加到班级教室或学校内部的环境布置，全校师生、家长一起来营造喧闹的万圣节环境；

2、主题墙的创设，依据此节日进展相应的节庆教育及相应内容的张贴，让孩子能够稳固复习及加深印象；

3、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱、南瓜灯、女巫的披风等等，也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。（建议邀请家长一起，提前一周预备。）

4、每个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让孩子进入不同的地方感受不同的`节日气氛。

六、活动实施步骤

1、活动时间：10月31日（星期二），详细时间可依据校区状况而定

2、活动地点：操场、大厅，教室，以及设定的活动场所

3、详细实施：

（1）活动当天，孩子戴上与家长共同制作的面具进入校区，机构校区的各个岗位的教师也戴上面具接待孩子，并相互问候“happyhalloween”；

（2）教师带着孩子先在本班进展活动，制作不同的作品，然后到各班进展礼物互赠或相互观赏，给孩子们沟通的时机；

（3）户外活动时间，进展节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈，跳舞，可让外教或是英语好的教师调动气氛；（注：孩子、教师都是带面具进展。）

（4）各班分区域到学校内不同的活动区领取面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放，并祝“万圣节欢乐happyhalloween”；

（5）晚上邀请家长分别进入相应班级进展观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并开办化装舞会，可让孩子穿上奇异的服饰，戴上面具，跟教师一起跳舞狂欢。

七、留意事项

1、从活动开头就要重视对孩子（尤其是年龄比拟小的）恐惊心情的疏导，鼓舞他们大胆参加，尽量给孩子一个开心的节日气氛；

2、充