幼儿园美术教学工作计划

幼儿园美术教学工作计划幼儿园美术教学工作计划篇1

一、工作思路

本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深入讨论课程实施过程中出现的新问题、新状况，查找解决问题的对策。主动参加各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园兴趣小组活动并落实到实处，使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。

二、主要工作

1、贯彻新《纲要》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、能力的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学习兴趣的激发，让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松把握学问技能，激发幼儿学习新学问的动力和能力。

2、为了提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的主动带头作用。组织教师进行简笔画的练习，使我园教师的绘画水平有较大的提高。

3、为了提高幼儿教师硬笔书写水平，主动组织教师进行钢笔字的练习，使我园文案书写方面有很大提高。

4、依据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿在把握基本绘画的同时，把握一项特色，如下：

小班〔绘画〕：熟识使用简洁的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的敏捷性和画画的兴趣。

中班〔泥工〕:感受国画的美，理解国画的表现手法，愿意表达表现。

大班〔中国画〕：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。

5、加强学习，坚持每两周举行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画的基本技法。主动发觉总结优秀案例，在小组内开展优质课评比活动。

6、主动组织幼儿参与展板的布置〔绘画、手工作品〕

7、定期做好园内环境布置更换工作。

三、具体支配

2、3月份

1、制定学科组教研计划

2、学习各年龄组幼儿的学期进展目标

3、学习中国画、剪纸的基本技法

4、学习《幼儿美术教育中想象力的培育》

4月份

1、学习中国画、剪纸的基本技法

2、学习《幼儿美术教育中想象力的培育》

5月份

1、学习中国画、剪纸的基本技法

2、美术学科阅历沟通座谈会。

6月份

1、出好庆“六一〞版面布置及手工作品展。

2、学期工作总结，整理上交资料。

3、制定下学期工作。

幼儿园美术教学工作计划篇2

一、指导思想

仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》，充分发挥教学讨论、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参加教学讨论，进一步推动课堂教学的改革，提高美术教学水平，促进教师的专业进展，全面提升美术教育教学质量。

二、教研目标：

1、解决我园在美术教学中的实际问题，使教师们在美术教学中摸索出新的形式和方法。

2、培育幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的美术水平，在美术活动中培育幼儿独立思索、大胆开朗的性格。

三、教研途径：

1、提高教师的认识，引导教师树立先进的观念。学习有关美术教学中发挥幼儿想象力、创造力方面的各类书籍，使教师更好地把握幼儿的年龄特点，了解幼儿绘画的表现方式。

2、以教研活动为载体，对教师在美术活动中遇到的普遍存在的问题进行研讨、反思，从而激发教师不断学习的动机和需要，促使教师的专业化水平不断提高；

3、开展教学观摩活动，促使教师相互学习，把握美术教学中相应的指导策略，使幼儿美术水平获得提高。

4、加强自我学习，仔细阅读一本美术方面的书籍。

四、具体支配：

时间活动内容主持人

10.19理论学习及集体备课XX

11.12理论学习及集体备课XX

11.16待定XX

11.30待定XX

12.14展示课待定

幼儿园美术教学工作计划篇3

一、教研组状况分析：

我们美术教研组共有13名教师，其中好几名老师具有扎实的美术功底。本组大多是年轻骨干教师，他们仔细、好学，有着自己独特的教学风格。经过一年的实践与理论研讨，我组的青年教师在美术素养、基本功等方面都有了不同程度的提升。本学期，我们立足与本园的乡土化、生活化特色，主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料，并借用一些乡土的辅助材料进行多形式的艺术创作活动，有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动兴趣，提高幼儿美术综合素养，培育幼儿的创造独特，从而有效促进幼儿的自主性学习能力，进展开发幼儿的内在潜能。

二、工作目标：

1、组织全组教师加强教育理论与专业理论的学习，更新教育观念，提高教师的自身素养与教学水平。

2、带好兴趣小组活动，使“布贴画〞在组内逐步形成特色。

三、教研重点：

1、商量、挖掘各种有特色的，适合幼儿进行美术创作的箱包、服装边角料。

2、一起讨论能有效激发中班孩子对废旧布料美术创作活动兴趣的策略与方法。

3、理论联系实际，进一步探讨美术课堂中教师的评价，提高课堂的有效性。

四、理论学习：

1、组织教师深入学习《纲要》精神。

2、依据本学期教研重点，上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简洁学习。

3、主动参与各类各项培训、学习活动，把信息带回“家〞。

五、青年教师培育：

协作园内组织的各项活动，鼓舞青年教师主动参加。结合理论学问，组织青年教师多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到进一步提高。鼓舞青年教师多向组内骨干教师请教，以提高自身的美术素养与美术课堂教学水平。

六、评教评学：

1、依据本学期的教研重点，通过骨干引领、青年教师课堂实践、互相研讨等活动，使本组教师能得到共同提高。

2、针对各年龄班的美术教学实际，对存在的问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效地帮助、解决问题，提高美术教学水平。

七、特色活动：

1、以“布贴画〞为主的美术兴趣班活动。

2、“跟进式〞的美术课堂研讨活动。

3、特色楼道创设。

4、开展各类、各形式的幼儿美术创作活动和竞赛。

幼儿园美术教学工作计划篇4

绘画创作依靠于肯定的气氛，缺乏艺术气氛的人就难有灵感。幼儿的绘画也是如此。因此，我为幼儿预备了不同的美术绘画区。在这个区域内，给幼儿提供多种绘画工具和材料。如：蜡笔、水粉、纸、橡皮泥等。使绘画内容更丰富、活泼。用多种材料转变绘画活动形式吸引幼儿，除蜡笔画外，还有吹画、拓印画、手指画、棉签画、橡皮泥画等等；使幼儿在美术课上兴趣盎然、灵感丰富。同时还进一步提高幼儿对美术的兴趣。

一、教学目标

1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。

2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。

3、学习通过观看生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观看力、记忆力、想象力和创造能力。

4、能大胆运用各种线条和色彩去表如今生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜爱的方式进行手工活动。

7、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，观赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。

二、教学重点、难点

1、学习有关美术的基本学问和绘画的基本技能。

2、培育幼儿动手能力、观看能力及创新能力。

三、教学主要措施

1、仔细备课，细心设计教学环节。

2、运用不同的教学手法，激发幼儿对美术的兴趣。

各班按自己的活动计划进行活动，并且要用：基本练习、仿照练习、分步练习和创作练习四种来进行操作

1、基本练习：基本练习是使用工具和简洁技能的练习，如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。

2、仿照练习：仿照练习是依据范例或仿照教师的示范动作而进行的练习，如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。

3、分步练习：分步练习是对比较冗杂的形象，分阶段、分步骤地练习其重点或难点，有时可同教师的分步示范相结合，同时进行。

4、创造练习：创造练习是依据教师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习，是幼儿独立性较强的练习，如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。

以下是我们美术小组这学期共同完成的主题活动计划：

三月份：以面团为主题的活动。

四月份：以沙子为主题的活动。

五月份：折叠毛巾主题活动。

六月份:以废旧物品为主题的活动

幼儿园美术教学工作计划篇5

一、指导思想

中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动表达出来。

二、教学目标要求

1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条〔直线、曲线、折线〕和简洁形态〔圆形、方形等〕，并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

5、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

7、学习观看生活了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的独特品质。

8、运用各种线条和块面大胆地表如今生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

10、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。

三、幼儿状况分析

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆的描绘。

四、教学措施

1、注重对幼儿审美能力的培育。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较商量等方法，引导幼儿体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发幼儿的创新精神和培育学生的实践能力。教师主动为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、商量、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓舞幼儿在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感沟通和平等关系。

5、鼓舞幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活阅历的联系，培育幼儿的综合思维和综合探究的能力。

6、重视对幼儿学习方法的讨论，引导幼儿以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。

7、教师以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增添对形象的感受能力与想像能力，激发幼儿学习美术的兴趣。

8、教师尽可能尝试PPT美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。

五、中大班美术教学材料的预备

白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品〔本班老师自定〕等。

六、教学进度支配

1、果蔬练习〔苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等〕

2、花草练习〔向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草〕

3、昆虫练习〔蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等〕

4、各种树木植物练习

5、各种小鸟飞禽练习

6、各种小屋城堡练习

7、天空云彩练习〔太阳、雨雪、彩虹等〕

8、水底世界〔各种鱼类、乌龟、海星、水草等〕

9、小动物练习〔小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等〕

10、各种人物练习

11、自由创作练习

12、作品展览

一课时主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小朋友的教学内容必需视具体状况而定。

幼儿园美术教学工作计划篇6

今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍旧担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：

一、幼儿现状分析：

绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作主动正确的指导，依据幼儿的不怜悯况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培育幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

二、培育目标：

1、培育幼儿从生活出发观看生活、喜爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

3、娴熟把握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。

4、娴熟把握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培育，充分表达自我创造能力。

5、在了解本班幼儿进展状况下，注重幼儿的阅历积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增添幼儿之间的友情与合作能力，进展交往能力。

6、注重幼儿美术兴趣的培育。通过活动，培育幼儿动手能力、培育幼儿参加兴趣。

三、具体措施：

1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际状况出发设计绘画内容，并准时调整计划。

3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素养，做好幼儿的典范。

5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新阅历，汲取她人的长处，弥补自身的缺乏。

6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

四、周历表：

1、2月份：《太阳宝宝的发型》、《秀丽的花瓶》、《神气的狮子》、《太空》。

2、3月份：《脸谱装饰》、《秀丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》。

3、4月份：《花儿朵朵开》、《雪娃娃》、《月亮睡觉了》、《林间小屋》。

4、5月份：《秀丽的彩虹》、《欢乐的小鸭子》、《海底世界》。

幼儿园美术教学工作计划篇7

一、指导思想

依据xxx学年xx区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的沟通和合作，提升幼儿园美术教育的质量。特制定本学期xx区美术教研组工作计划。

二、工作目标

1、初步形成一支主动进取、团结互助的区美术教研组活动团队。

2、初步形成教师主动学习、主动探讨、大胆反思、仔细总结的区美术教研组活动气氛。

3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。

4、增添教师专业化成长的内驱力。

三、主要措施和具体支配

1、稳固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观看、考核。

2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。

3、准时收集美术中心组的活动状况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx部落〞网上公布。

4、以点带面全面开展美术教研活动，主动参加网路教研活动、鼓舞组员在网上进行沟通和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师主动参加区域教研活动和网络教研活动。

5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过沟通、商量、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。

6、建立“好材推举〞的区美术中心教研组美术课题资料库，大家共享商量修改。(鼓舞组员在每月25日前，将自己的或者推举的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家商量改良。)

7、组员在每月的20—25日前向中心组上交每月一篇的教学反思(教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等)。

8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。

9、鼓舞组员主动参与区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，鼓舞组员主动投稿。

10、学期结束前，请组员交每人一份的个人成长报告。(成长报告的'内容包括自己参加区美术中心教研组的活动状况，自己在思想、教学能力方面的改变、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。)

11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，依据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如主动评课，主动推举文章课题，不缺勤等。年终作为评选优秀组员的标准。

【第一学期】具体月份支配如下：

十月份：

①重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员名单，制定工作计划，部署本学期工作要求。

②网络教研：对6个科学活动教学活动和说课进行评价。

③网络教研：如何从目标确定方面探讨美术教学的有效性?

④市园本教研试点园教研活动展示与研讨(东圃幼儿园)。

十一月份：

①网络教研：如何从选材方面把握美术教学的有效性?

②区幼儿教师论文写作培训。

③市园本教研试点园教研活动展示与研讨(xx试验幼儿园)。

十二月份：

①网络教研：如何从教学活动的组织形式和策略方面探讨教学的有效性?

②中心组课例展示与研讨。

一月份：

①网络教研：教学活动中提问的有效性。

②做好学期末工作总结。

幼儿园美术教学工作计划篇8

一、状况分析

本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的欢乐，宠爱各种手工活动，绘画能力有了肯定的提高。本学期将继续培育幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性阅历，激发他们表现美、创造美的情趣。

二、活动目标

1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的独特品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表如今生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。

三、实施措施

1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。

2、创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。

3、运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓舞幼儿主动创造。

4、美术教育与其他各领域之间互相渗透。

四、教学进度支配

1、常规常规

2、红、黄、蓝构成七巧板

3、爱跳舞的格子彩虹窗花

4、黑白装饰画布老虎

5、放假放假

6、布老虎糖果的新衣

7、百老汇爵士乐秀丽的花边

8、秀丽的花边妙妙线

9、彩条的舞蹈爸爸的领带

10、小蜗牛出来了纸袋玩偶

11、阿福说唱陶俑

12、笑得露出牙齿的脸好朋友的脸

13、哭泣的女人变脸

14、哈哈镜里的你树叶的照片

15、一片大大的树叶一地的树叶

16、秋菊兔儿爷

17、兔儿爷颜色变变变

18、秋天的菊花堆雪人

19、再见吧，冬天雪花和雨滴

20、大树雪花

21、镜里的我镜里的妈妈

幼儿园美术教学工作计划篇9

我班幼过经过一年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力创造力也有所进展，但也有部份幼儿仍机械地仿照教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,进展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期教师将依据幼儿年龄特点社会活动情感体验主题活动幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。

一、状况分析

绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师做主动正确的指导，依据幼儿的不怜悯况给予不同的教学方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培育幼儿的绘画兴趣，提高幼儿绘画表现能力和审美能力。

二、学期教学目标

1、初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。

2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。

3、学习通过观看生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动提高观看力、记忆力、想象力和创造能力。

4、能大胆运用各种线条和色彩去表如今生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

三、主要目标：

1、喜爱参与多种美术活动，通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造性地表现。

2、引导幼儿观赏感兴趣的绘画作品，培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的能力。

3、引导幼儿观赏作品的造型色彩构图感受对称均衡美初步学会正确评价美。

4、能依据自己的阅历和想像解释他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言动作表情绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

5、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

6、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简洁情节，运用各种线条和块面大胆地表如今生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

7、培育幼儿对色彩的敏感性学习依据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感留意深浅冷暖颜色的搭配。

8、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。

四、具体实施措施：

在绘画活动中，运用心情激励法观看分析法演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的个别的需要，为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，到达《幼儿园规程》中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内进展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力。

五、教学进度：

我的梦想，云彩，小水滴的新居，会动的，好玩的线描画，航天飞机

幼儿园美术教学工作计划篇10

一、学情分析：

小班是美术的涂鸦期，这一阶段幼儿的留意力不稳定，小肌肉发育还不完善，

手的动作不够协调，喜爱乱涂乱画，把绘画视为游戏，另外这一时期幼儿已开始产生想画点什么的意愿，有时还会给自己的乱涂乱画起名字，可事实上画的东西总是很难将自己的意愿表达出来，于是小班幼儿在涂鸦过渡期很简单失去表现的士气，不敢画，画的不好的心理导致孩子在美术活动过程中产生“老师我画不来〞，纸上一片空白，老师帮我画等现象。幼儿在第一学期的基础练习后，握笔和用笔有了很大的进步，不仅能独立的画出简洁的线条，还能进行较匀称的涂色，对绘画有了较高的兴趣，所以，这学期针对幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习，只有画好基本样子，才能改变出各种事物。

二、教学总目标：

1、喜爱参与美术活动，并能大胆地表现自己的