部编版八年级语文下册 登勃朗峰 教育课件

登勃朗峰马克·吐温部编教材八下语文课件

激趣导入

我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山峰，在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰——勃朗峰，它也是西欧的最高峰。下面让我们跟随马克·吐温的脚步，走进勃朗峰，一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。作者简介马克·吐温

美国作家。代表作《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》借儿童的眼光，对庸俗的社会习俗、伪善的宗教以及种族歧视等做了辛辣的讽刺，语言流畅诙谐。后期创作思想深化，用笔更趋老辣。其作品开辟了新的现实主义道路。扫清障碍

翌日俯瞰

妩媚皑皑颠簸巉峻拾阶

霓裳羽衣沟壑

醺醺纷至沓来络绎不绝轻歌曼舞mànwǔshèyì

kànchánhèchánɡáibǒtàluòyìxūn1寻游踪·请同学们跳读课文，找出作者的行踪，带领大家重走旅行之路，并揣摩作者的写作思路。寻游踪·提示：在文中找出表明作者游踪的词语。寻游踪沙蒙尼阿冉提村勃朗峰黑首道上马蒂尼上山写景下山写人2赏美景赏美景

速读课文第一部分（1-6段），“拍下”你最喜欢的风景，并在下图为你拍下的风景配文。赏美景马蒂尼我们自由自在，骑骡乘车者可怜可悯黑首道上俯瞰峡谷，清流急湍，环顾崖壁，瀑布倾泻周边的群峰奇形怪状，群峰陡峭勃朗峰白雪穹顶，巍峨壮观，王者之风。峰巅的云霞精美柔细，清淡柔和，变幻无穷赏美景

请找出这些写景的句子，把你喜欢的句子读给大家听，说说你喜欢的理由。赏美景

只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。从视觉和听觉的角度，描绘出了峡谷美不胜收的奇景。赏美景运用了比喻的修辞手法，把周围的山峰比作“纤指”“塔糖”，直观形象，表现了山峰形态多姿、奇形怪状的特点。

有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。赏美景表现了勃朗峰气势宏伟、高耸入云、直插云霄的特点。

我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。赏美景运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，突出白云的纤巧，轻柔，美丽，富有变化。

那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人……洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。赏美景马蒂尼我们自由自在，骑骡乘车者可怜可悯黑首道上俯瞰峡谷，清流急湍，环顾崖壁，瀑布倾泻周边的群峰奇形怪状，群峰陡峭勃朗峰白雪穹顶，巍峨壮观，王者之风。峰巅的云霞精美柔细，清淡柔和，变幻无穷奇美奇伟奇特奇幻赏美景思考讨论：勃朗峰的奇幻美景引发了作者怎样的感慨？作者有峰巅变幻的色彩联想到肥皂泡，感悟到美丽都是转瞬即逝的，正因如此，美丽才显得稀有而珍贵。赏美景

作者移步换景，又用游动的视角，多感官运用，远近景相衬，动静结合，虚实相生，对比衬托，无一不突出勃朗峰的雄奇之美。3识奇人识奇人

下山后，在赶往沙蒙尼途中，作者雇了一辆敞篷马车，巧遇“车夫之王”。跳读课文第二部分（7-11段）：·请以“从________我认识了一个_________的马车夫。”的句式,谈谈你认识的马车夫。·提示：可从人物描写、路上经历进行品读。识奇人从他的神态“镇定而善良”“神情威严”“面不改色，和颜悦色”，我读出了一个镇定自若，温和善良的马车夫。从他的语言“我是车夫之王啊”，我读出了一个自信十足的马车夫。示例：识奇人

下山写人，惊险的旅途，跌宕起伏，细节刻画怪异的车夫，富有传奇色彩，幽默风趣的奇人车夫，与勃朗峰的奇美相得益彰。4悟情感·作者与友人游览勃朗峰，一路有山中奇景，有奇人奇事，作者的情感是怎样的？从哪些地方可以看出来？从作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”，可以看出作者的喜悦和庆幸。从作者的写景中，可看出作者陶醉美景，饱览美景的喜悦满足。从“车王果然信守诺言”“我们住进了上等的房间”，可已看出作者的对结局的满意和喜悦。悟感情

全文贯穿这作者的喜悦之情。有兴致盎然的游览之喜，有惊险刺激的回程之喜，有巧遇奇人的幽默快乐。5学以致用学以致用·学完本文，我们知道了写游记不仅可以写沿途的风景，还可以写旅途有趣的人和事。请你选择曾游览过的一处风景，写一个200字左右的片段。提示：1.选择一处风景，细致观察，选好立足点和观察点，有序地描写；2.描写风景是要加入一些个人感受或独特体验。人生旅途，凡你所见皆成风景！感谢观看！THANKSFORYOURLISTENING登勃朗峰马克·吐温部编版八年级下册

课堂·导入观察以下图片，你发现了什么？课堂·导入

登山活动长盛不衰，是因为它的内涵美丽动人——用自己的汗水换来精神上的富足，这便是它的魅力所在。想知道马克·吐温是怎么登上勃朗峰的吗？下面就让我们来学习《登勃朗峰》这篇课文吧！

马克·吐温(MarkTwain)，美国作家、演说家，真实姓名是萨缪尔·兰亨·克莱门(SamuelLanghorneClemens)。"马克·吐温"是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。代表作品有小说《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。作者·简介

本篇出自作者的《海外愚夫》（1869），内容记叙了他旅游欧陆时的种种趣闻逸事。从这篇文字也可看出，马克·吐温不仅是一位杰出的幽默作家（尽管幽默在这里表现得比较清淡），同时也是一位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手。写作·背景翌日（yì）灼热（zhuó）焦炙（zhì）可悯（mǐn）隧道（suì）俯瞰（kàn）穹顶（qióng）独踞（jù）巉岩（chán）霓裳（ní）有暇（xiá）颠簸（bǒ）醺醺（xūn）沟壑（hè）皑皑（ái）辚辚（lín）络绎不绝（yì）纷至沓来（tà）1.注音字·词·音翌日：次日。焦炙：形容心里十分焦急、如同火烤一样。俯瞰：俯视,从高处往下看。穹顶：悬垂的半球体空间或面积。拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。巉峻：险峻陡峭。皑皑：形容洁白的样子。常用来形容雪和为雪所覆盖的事物。2.理解词义字·词·音颠簸：一连串的突上突下的上下震荡。络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。物有所值：物品用处和它的价值很相符。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。胜，尽。轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。纷至沓来：形容接连不断地到来。纷，众多，杂乱；沓，多，重复。2.理解词义字·词·音新课·讲解第一部分（第1-6段）：写上山时的所见所感。第二部分（第7-11段）：写下山所见的奇人奇事。问题·探究1.为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？2.为什么“威严的穹顶也随之愈升愈髙”？“我们”不断地攀登，离勃朗峰越来越近，“我们”跟它相比越来越小，给人的感觉就是“威严的穹顶也随之愈升愈髙”。因为天气炎热，徒步的人可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些乘车骑骡的人不行。他们认为“既然花了钱坐车,就一定要使他们的旅行物有所值”。3.这些美景真的是从肥皂泡中见到的吗？

不是。这是作者由眼前景色的色彩绚丽、变幻无穷联想到在肥皂泡中看到的美景，表现所见景色的美丽虚幻。问题·探究4.课文的标题是“登勃朗峰”，为什么还要写下山的经过？

下山过程中，作者遇到了怪异的车夫，车夫车技娴熟，镇定大胆，带着他们有时“疾驰向前”，有时“腾空而起”，一路超越别的旅客。这些奇人奇事，使文章有了传奇色彩，增加了可读性，也让读者在阅读中感受到了作者幽默风趣的语言特色。品析·语言1.“的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。”采用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了各拉丹冬山峰的壮美。2.“那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。”“我”的“小”和这里冰塔林的巨大形成对比，表现自然的伟力。品析·语言1.“在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。”用“游丝蛛网”比喻白云，生动形象地写出了白云给人的“精美柔细”的感觉。2.“那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。”用幽默风趣的语言描述车夫的“镇定而善良”，表现车夫的自信。拓展·延伸阿尔卑斯山（Alps）（德语：Alpen；法语：Al