陕西高考复习资料

立足陕西紧扣课改把握策略备战高考

陈江丽西安交通大学附属中icijlchen@

2010年1月

在分析陕西独立命题4年来的基础上，结合新课改省市2009年试题分析，紧扣课标卷三年来的试题分析，讲述对各题型的预测和备考策略及方法一、4年来陕西英语试卷分析◆语音所测单词均为《考试大纲》词汇，选词注重了基础词汇和读音较为明确的单词。主要集中在五个元音字母a,o,e,i，和一些常见的元音字母组合和辅音字母，及辅音字母组合年份元音字母元音字母组合元音字母组合辅音字母辅音字母组合06oouear,eer,ire,areh-ed07oieaicth08uaeagch09ieorction06-09年语音试题分析◆06-09年语法和词汇知识

知识题覆盖面广，难点突出，涵盖了《考纲》主要语法和词汇知识。动词类考查依然是主旋律，涉及动词时态、语态、情态动词、非谓语动词、动词短语，偏重于在语境中考查英语知识的运用，突出交际。几乎所有的题目都是一个考点，难度适中。年份语态时态介词交际英语主谓一致动词短语名词辨析代词冠词倒装非谓语动词情态动词状语从句名词性从句定语从句比较级06★★★★★★★★★★★★★★★★★07★★★★★★★★★★★★★★★★08★★★★★★★★★★★★★★★★09★★★★★★★★★★★★★★★★★06Only倒装Neednot介词前置定语从句Afterwhich07替代词one/itSo倒装Should应该Cases+where关系副词的选择主语从句what08Notuntil倒装Neednot介词前置定语从句同位语从句，idea+where09不定代词Little倒装Must表推测的反义问句介词前置定语从句arguedWhoever从句陕西06-09年来语言知识的考点分析动名词过去分词动词不定时现在分词06imaginesb’sdoing宾语状语，选择主语结果状语，onlytobetold07Needdoing宾语状语Havingsaid08Supposedtodo宾语状语havingbeenshowing09Rememberdoing宾语结合省略I’dloveto

现在完成过去时过去完成将来时061bynow1lastnight071081被动1主谓一致Everyboyandgirl1091thefirsttime1thissummer.Dr．Smith,togetherwithhiswifeanddaughters陕西06-09年的时态题◆06-09年陕西卷完形填空完形填空词数逐年递增，平均词数265，阅读速度要求高。完形填空突出语篇，即重在文意的干扰，把具体的语言知识溶进具体的语言情境中去，考查考生通过上下文的前后提示或暗示，对整体文章进行把握的能力。坚持“以实词为主、虚词为辅、突出词汇语境化”原则年份内容词数汉语注释动词代词形容词名词副词介词连词06沉默的天使254四处throat(喉咙)，deaf(聋的)，angles天使)complaint(投诉)822322107夫妇二人共用假牙的幽默故事254四处中文释义：Frenchfries(炸薯条)，sip(一小口)，takingturns(轮流)，napkin(纸巾)1022131108善有善报290两处汉语释义：sorcerer(巫师),granting(允准)614521109平等263一处汉语释义peeled（削皮）8134211◆06-09年陕西卷阅读理解阅读词数和题材09年陕西阅读词数较08年和07年有所下降。文章的题材也较08年降低了难度年总词数平均词数题材061363277通讯历史的变迁的说明文爱情故事的新闻报道营造阅读环境的说明文分析无家可归的人的原因的夹叙夹文议论述美国人工作时间长的议论文071381290人物介绍;动物预报天气的说明文不同国家已婚女士的称谓的文化介绍青少年过多沉溺于网络的议论文东南亚国家的劳务输出问题的议论文081588326游览美国大峡谷的故事图片新闻的说明文;实验的故事丝绸之路的说明文女士与男士大脑构造的不同的议论文091407286成长故事，人物介绍，OldWives’tales国际航空快递员（aircourier）介绍国际商业文化的议论文

A篇B篇C篇D篇E篇合计材料词数3442272622703041407题目词数146107126188147714总计490334388458451212109年陕西卷阅读材料词数一览表阅读速度：《课标》《说明》都未涉及，《英语教学大纲（初审稿）》提到：

(高)二年级每分钟40-50词；（高）三年级每分钟50-60词

《英语教学大纲（修订版）》提到：较低水平：每分钟50-70

较高水平：每分钟70-80词

《说明》提到：阅读理解的时间大约为45分钟故，09年陕西卷的阅读速度是：每分钟大约47词设置问题以细节题为主，其他3种题目辅助09年题型呈现多样化，答题难度增大年份细节题推理题主旨题词汇题作者意图语篇结构0610343079232310812332091211132项目题数百分比主旨要义15具体信息1260推断生词15判断和推理15文章结构210作者意图、观点315总题数2010009年陕西卷阅读理解能力考核分布表第1，4，6项是高层次阅读技能，占20%，80%的题量是对低层次阅读能力的考查。

易读度：阅读材料的容易阅读程度

FLESH的易读度公式：易读度=206.835-（0.846*NSYLL)-(1.015*W/S)NSYLL是指每100个单词的音节数；W/S：每个句子的平均单词数）易读度0-3030-5050-6060-7070-8080-9090-100描述非常难难相当难标准相当容易容易非常容易A篇B篇C篇D篇E篇均值易读度86.0362.55169.95668.9455.40468.57描述容易标准标准标准相当难标准09年陕西英语卷阅读理解Flesh易读抽样检测表

◆06-09年陕西卷短文改错6：3：1的外观形式呈现，贴近生活，侧重语法的简单错误，考点分布全，面广，较稳定，考查范围变化不大，考查角度偶有变化。多为句内错读、但须依据全文之意作题历来得分率都比较低，故趋势是朝句内错误发展。年份总词设题题材名词单复数比较级时态动词并列非谓语动词冠词介词从句主谓一致代词it连词形容词与副词混用固定搭配061166错2多1少学校介绍信件★★★少★★★多★★★多071246错2少1多表明自己观点的议论★★★★★少★★少★★多081186错2多1少小故事★★★少to★多★★★多★★091176错2少1多小故事★★★★★★多★少★and少★考点效度：

考点层次（对一个考点进行处理需要受什么层次的语境限制，从低到高分为单词，词组，句子，语篇。层次越高，考点效度越高）

2.焦点因素（指每个考点所刻意考的因素，包括语法因素，惯用搭配因素和意义因素。）低层次的考点往往侧重考查语法，高层次的考点则考查意义09年陕西省英语试题短文改错的考点效度分析表09年试题句子层次的较多，语法层次考查的较多。考点层次单词0词组3句子4语篇1焦点因素语法4搭配3意义2◆06-09年陕西卷词汇单词拼写都是考纲的常用词汇，字母都在5个以上，但大部分单词是平常不易拼写正确的词。以动词和名词为主，兼顾形容词和副词，把单词拼写和阅读理解相结合，成为一种阅读理解式思维活动，故注重变化词形。年份名词动词形容词副词数词词形变化语法项目06441156075311570843111550943215406-09年陕西书面表达词数：06年词数80-120；

07，08，09年短文词数不少于80题材：半开放式作文，谈自己的观点贴近学生生活，富有交际性形式：阅读-写作式，阅读-提纲-写作写作能力，阅读能力、分析能力、创造能力。年份背景材料提示、提纲/内容要点/写作要点写作任务注意/要求06暑假即将来临。你班同学讨论了假期计划，提出了不同看法对比类表格，信息详尽根据提示写一篇有关讨论的英语短文，并谈谈你的看法。1短文写在答题卡上的指定区域，词数80-120（不含已写好部分）。2.短文必须包括表中所列要点，可根据内容分段表述3.可适当增加细节，以使行文连贯4.参考词汇：跟界―horizon(或view)07Lora的来信（英文）1Lora利用暑假打工的理由；2Lora父母不同意的理由；3你给Lora的具体建议根据所给材料、提纲以及要求写一篇英文稿件1短文须写在答题卡的指定区域。2.短文词数不少于80（不含已写好的部分）3.内容充实结构完整，语意连贯4.书写须清晰、工整08某天，你班贴出了一张通知有关周五读报活动。（英文）你对“周五读报活动”的看法；陈述你的理由(可举例说明)。你的具体建议。同上09假定你是李华，在一个英文网络论坛上，你看到一个名叫Grown-up的中学生发贴（post）寻求帮助。Email格式英文告诉Grown-up要理解母亲；给Grown-up提出解决问题的具体建议请根据以下内容、写作要点和要求回帖。同上

二、2009年新课改省市和课标卷（海南，宁夏卷）三年来的试题分析09年新课改高考的省份有：安徽，天津，辽宁，浙江，宁夏，海南，山东，江苏，福建，广东，（宁夏与海南一试卷，广东没有单选)安徽Therebe福建交际英语人称代词辽宁倒装Such浙江代词It宁夏替代词山东不定代词江苏替代词新课改省市代词考点◆语言知识部分山东省略与连词词义辨析浙江连词词义辨析浙江连接词、辨析安徽连词词义辨析辽宁连词词义辨析福建并列连词、从属连词词义辨析天津连接词、连接代词的词义辨析新课改省市连词考点浙江连接副词，副词短语，副词辨析2山东副词短语辨析福建副词，关系副词，代词辨析辽宁程度副词词义辨析安徽句子副词，程度副词辨析天津程度副词辨析海南副词、比较级新课改省市副词考点

新课改省市动词考点安徽福建天津宁夏浙江山东江苏辽宁22222221动词辨析动词短语辨析情态动词辨析情态动词表推测情态动词标虚拟57221现在完成时一般过去时一般现在将来时现在完成进行时将来进行时现在进行时结合主谓一致考查结合被动语态考查643211132课改省市时态考点2安徽辽宁山东福建天津江苏宁夏海南浙江江苏非谓语动词111222222课改省市非谓语动词考点1动词不定式过去分词现在分词动名词目的状语定语动词不定式省略状语with+双宾语结构状语定语宾语主语421312111课改省市非谓语动词考点2

定语从句名词性从句状语从句连接词关系词的选择先行句式的非限制性从句介词前置定语从句主语从句表语从句宾语从句同位语从句Whoever从句辽宁1which

福建1where

1天津1whose1that

1宁夏海南1whom

1

浙江1where

1that

1山东1which

1where

1江苏1when

1what

安徽2whosewhen

部分倒装全部倒装Notonly句首So句首Little句首Such代词As倒装副词句首112112课改省市倒装考点

新课改省市强调句考点（A）Itwasnotuntilmidnight__theyreachedthecampsite.（重庆）

A.thatB.whenC.whileD.as（C）Itwas_____hecamebankfromAfricathatyear_____hemetthegirlhewouldliketomarry.(江西)A.when;then B.not;until C.notuntil;thatD.only;when

安徽Butfor的含蓄虚拟语气福建Butfor的含蓄虚拟语气天津if条件句的虚拟语气浙江recommend的宾语从句的虚拟语气江苏情态动词+havedone表示虚拟新课改省市虚拟语气考点年份交际英语冠词形容词主语从句情态动词时态动词短语定语从句非谓语动词倒装代词介词动词状语从句副词/句序连词省略07★★★★★★★★★★★★★★★08★★★★★★★★★★★★★★09★★★★★★★★★★★★★★★◆课表卷三年来的考点分析07过去时severalyearsago.过去时被动语态Theflowersweresolovely08过去时since所在句子一般现在时的被动语态willcontinue09现在完成时被动语态since副词放句末过去时表：现在未曾预料到课表卷三年来的时态考点070809动词不定式做定语动词不定式状语动词不定式做目的状语现在分词做定语过去分词在with+双宾语ShouldShould代词it不定代词替代词课表卷三年来的非谓语动词和情态动词考点07244故事动词10名词4副词3代词1形容词1连词108248故事动词9名词4副词2形容词509268故事动词6名词9副词2形容词1连词1逻辑性很强，对词语的正确选择一定要在理解故事情节的基础上进行

◆课标卷三年的完形填空07295得到帮助的故事299动物的食物来源说明文287亲子时光264人物介绍均词286写作意图归纳2细节8推断4猜词108286我与父亲的故事279新菠萝品种的介绍252观鲸的可以和不可以的说明文260假日广告26911111209272大象的母子情深266少年电脑高手的故事242外来宠物带来的疾病266如何做青少年的父母26111832◆课标卷三年来的阅读理解◆课标卷新题型：第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项07220说明文：建立俱乐部文章结构鲜明，有很多信息词：second,third.08181说明文：记笔记09200说明文：帮助孩子学习_71_Oneofthebestthingsyoucanpossiblydoistostartyouownclub.It’sgreatfunespeciallyifyouarethesortofpersonwhofeelsthere’sneveranythingtododuringtheschoolholidays.Thefirstthingyouneedtocomeupwithisanideaforyourclub._72_Pets,clothes,popmusicordancinggroups,sports,makingthings?Thelistisendless.Nextyouneedsomefriendstobeinyourclubwithyou._73_Allyouneedisthreeorfourotherpeoplewhoareinterestedinthesamethingasyou.

_74Youshouldallsitdownsomewheretogetherwithlotsofpiecesofpaperandwritedowneverynameyoucanthinkup.That’llkeepyoubusyforages.Atyourfirstmeetingyoushouldmakeuparulebook.Andthefirstruleshouldbenogrown-upsorlittle/bigbrothersorsisters!Thebestclubsarealwayssecret!Nowyouhavejustabouteverythingyouneed,exceptmembershipcards.Theseareveryimportantandagainyoucanspeedalotoftimemakingthem.

75Whynotleavesomespaceforaphotoofyourself?Thatwillmakethemembershipcardreallylooklikeit.Sothereyouare,getclubbing!Onceyougetstartedyou’llthinkofloadsofmoreinterestingthingstodo!A.That’seasy.E.Somevacationisjustaroundthecorner.B.Enjoyyourownclub!F.Thenyouneedtopickanameforyourclub.C.Inviteadesignertojoinyou.D.Whatareyouinterestin?G.Useabrightthickpentomakeaspecialdesign

◆课表卷三年来的短文改错(共10小题，每题1分满分10分)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。注意：每处错误及其修改均仅限一词；只允许修改10处，从第11处起不计分介词动名词名词所有格时态名词单复数冠词形容词副词混用连词to代词数词07113故事111现在-过去1现完111But-and1少1I-me108104书信1多11现在-过去11少12but-andwhen-if2them-usThis-it(时间）09128书信11现在-过去11少11for-so3what-howAnythingeverything1mine-my课标卷三年来书面表达满分25分2.都是给出提纲的控制性写作，控制性较强，可能会使写作降格为信息翻译题3.试题都突出了交际性和真实性4.题材贴近中学生的学校家庭生活内容要点注意07假定你是李华，希望通过外籍教师Peter找一位英语笔友。请写一封短信，描述一下你理想中笔友的条件，并说明为什么选这样的笔友。具体条件包括：1.年龄；2.性别；3.爱好(旅游、运动、宠物等)1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯；3.开头语已为你写好。08假定你是李华，从小喜爱大熊猫，一直通过有关网站关注三年前在美国圣迭哥动物园出生的大熊猫“苏琳”和她的母亲“白云”。现在苏琳即将三岁请根据以下要点给动物园工作人员写一封信自我介绍；祝贺苏琳生日；感谢工作人员；索取苏琳三岁生日照。1.词数100左右。2.可以适当增加细节以使行文连贯3.开头语已为你写好09假定你是李华，正在英国接受英语培训住在一户英国人家里。今天你的房东MrsWilson不在家，你准备外出，请给MrsWilson写一留言条1.外出购物2.替房东还书3.Tracy来信留言：1）咖啡屋（BoltonCoffee）见面取消2）此事已告知Susan3）尽快回电注意：1.词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯

三、各题型的备考策略和方法

（共5小题，每小题1分，满分5分）从每小题的ABCD四个选项中，找出所给单词的发音正确选项，并在答题卡上将该选项涂黑。

flood A.[flod] B.[flud] C.[flu：d] D[flʌd]2.anxious A.['æŋkʃəs] B.['ænkʃəs] C.['eŋkʃis] D.['iŋkʃəs]◆新课改后新型语音题备考的热点：1.元音字母的发音2.重读音节3.长短音4.辅音字母中：不发音字母（island,honest,alcohol,climb)[ʃ][ʧ][ð][ʒ][ɵ][ŋ][ʤ]5.输入国际音标的软件；

可能会提供标准国际音标表

云龙国际音标输入法

6.音标的书写要和教材一致，注意音形一致7.多做练习，备考策略不变8.建立记录本，对特殊发音记录，常看常记9.语音题的词汇都是考纲单词，要掌握考纲所给的所有词汇的语音10.借助录音磁带，读准考纲要求的每一个单词的音11.日常听写时听写音标[[元音字母在重读音节中的读音◆元音字母读音a在开音节中[ei]nameplaneJanebaby在闭音节中[æ]bagdadhatmapblacke在开音节中[i:]hethesemeChinese在闭音节中[e]bedletpendeskyesi在开音节中[ai]bikeflydrivetime在闭音节中[i]fishbigdrinksitmilko在开音节中[ou]thoseclosegohoehome在闭音节中[ɒ]clocknotboxshopsocku在开音节中[ju:]studentexcuseduty在闭音节中[ʌ]buscupjumpmuchlunch在开音节中，元音字母u在辅音字母jlrs后面时读[u:]音，例如：Junebluerulersuper◆元音字母组合读音ai/ayei/ey[i]Sundayforeignmonkeyow[ou]yellowsparrowtomorrow-sion-tion[ʃn]impressionnation-sion在元音字母后[ʒn]visiondecisionoccasion-tion在s后[ʧn]questionsuggestion-sten[sn]listen-stle[sl]whistle-sure[ʒ]pleasuremeasure-ture[ʧ]picturecultureb出现在词尾，在m之后bomb，climb，comb，crumb，dumb，lamb，limb，thumb，tomb．c出现在字母s或者x之后excellence，excite，fascinate，scissorsg在词尾，在m，n之前campaign，design，foreign，reigngh在词尾，或字母t之前brought，caught，fought，height，high，straight，thorough，thought，h在词首，g,r，ex之后rhyme，rhythm；exhaust，exhibitk在词首，在字母n之前knee，knife，knight，knit，knot，l在词尾，在字母组合alf，alk，alm中calf，half；chalk，stalk，talk，n在词尾，在字母m之后autumn，column，t在词尾-sten和-stle中fasten，hasten，castle，whistle◆英语中不发音的字母总汇食物长(foodnoodle),射击长（shoot），木头短(woodwoodenwoods)，站得短（stood，understood）长发短（classroom/u/）短发长（room/u:/），脚短音(foot)靴长音(boot),k、d前短，t母前长，羊毛脚总是短（wool,woolen,foot）穷困少年好短（poor，boyhood，good,goods）,洪水血液更特殊，遇见flmns发短音（roof,school,soon,goose）◆OO在单词中的发音规则◆复合词中元音字母或字母组合的发音复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。例如：everyday[ei]handbag[æ]

blackboard[:]有些词其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。

例如：

sun太阳+day[ei]日子＞Sunday[i]星期天

holy神圣+day[ei]日子＞holiday[i]假日

break中断+fast[α:]斋戒＞breakfast[

◆名词加es后双双变浊小路告诉一个四岁的年轻人一个真理：嘴巴要洗澡pathfourth,youth,truth,mouth,bathbathbathebreathbreathenaturenaturalnationnationalsouthsouthernnorthnorthernexplanationexplainhousehousesburyMany/anysaidsays◆某些发音特殊的单词

◆ng发音规则字母k前歌唱家，舌头会唱后鼻音[ŋ]singer，think，sink

英国人手指较长，发[ŋg]English,finger,longer

特殊情况好奇怪[ʤ]strange

◆名词复数的读音◆规则动词+ed的读音清清:books,published浊浊:bags,organized元浊:boys,destroyedT,D读id:started，needed◆t字母不发音的口诀圣诞口哨经常绑在城堡上◆ai字母组发音分类captainicurtaincertainBritain不发said：e◆ei字母组发音分类weighteighteireceiveceilingseizei:heightai

◆语言知识类预测重点和难点不会变化，但是知识考查的角度会有变化2.新课标上首次出现的语法项目应该会有涉及，例如虚拟语气3.偏题和怪题？◆语言知识备考重点和难点1.时态：现在完成时， 一般过去时（标志性信息词，语境）2.代词：不定代词，替代词3.倒装：否定词的倒装，only，so倒装4.情态动词：should,need,must表推测5.非谓语动词：动词不定式做状语，现在分词，过去分词做状语6.强调句型：notuntil7.主谓一致8.定语从句：介词前置定语从句，关系副词的定语从句9.名词性从句：whoever的从句10.状语从句：连接词辨析11.虚拟语气

◆解题诀窍1.补充还原简化法2.注意语境，要句意通顺、符合逻辑，情理，避免未弄清句意就3.对于对话题，注意要补全对话，分清人物。考点多是省略，语气4.分析错题思路，判断思维方向是否正确。

◆备考策略非历年的高考全真题不做2.注意讲题方法和做题方法3.语法集中专题训练4.错误集结本(学生，教师）5.限时10-13分钟答题，当场讲6.不做偏题，怪题7.试题是成熟的，最新的8.知识点要系统化，归纳化解题方法归类

1：心理定势2：假性原型3：意群影响4：一致关系5：母语干扰6：迟到信息7：冗余信息8：复杂句式9：相似结构心理定势是指由于先前的活动而造成的一种心理准备或心理定向,它使人以比较固定的方式进行认知或做出行为反应.但在在情况变化时,定势则会阻碍人们找到新的方法去解决新问题.因此,我们必须正确灵活地运用已有的认识和方法去解决相似的问题,绝为可想当然.否则,便会犯这样那样的错误.Hecouldn'thelp________anythingforhisfamilybecausehewasbusywiththeentranceexam.A.doingB.todoC.didD.anddid假性原型对解决问题产生启发作用的事物叫原型.在英语学习中,学习者受其自身知识水平的制约,容易将貌似原型的事物当作原型,以致获取了错误的解决问题的方案.命题者往往会利用学生这一心理特点,故意设置一些所谓的原型,来诱使学生模仿.要排除这类题设“陷阱”的诱导,就必须全面把握题干的语境,努力拓展思维的广度,注意对所获取的信息的分析和比较,决不可凭一知半解就匆忙作结论.---Don'tforgettocometomybirthdaypartytomorrow.---____________.A.Idon'tB.Iwon'tC.Ican'tD.Ihaven't意群影响所谓意群,就是句子中根据句法结构和逻辑关系必须停顿的若干部分.意群划分正确与否直接影响对句子的理解,进而影响答题.划分意群时应注意以下几点:1.保持句法结构的完整;2.弄清句子结构之间的关系;3.通览全题,切忌将思维局限在空格前的有关信息上;4.注意句子的逻辑性.上述几点虽各有侧重,但在实际运用中往往是协调的,并不矛盾,可以综合运用.1.Whatwater_________knowntousall.A.isB.isisC.isareD.are一致关系一致关系包括:主谓一致,时态一致,代词指代一致,比较对象一致,句法结构一致以及逻辑关系一致等.答题时应注意保持以上诸方面的一致关系.1.ItrainsmoreofteninHainanthan____.A.JiangsuB.InJiangsuC.itinJiangsuD.thatinJiangsu母语干扰母语对英语既有促进,也有干扰,两者之间在某些方面的不一致现象是形成干扰的基本原因.答题时,不能用母语进行思维,不能从母语的角度在英语中寻求对等的规律.学会区别两种语言在语言知识和社会文化方面的不同之处,并认真进行辨别和对比,力求从对比中把握语言的正确性和得体性.Idon'tthinkthepriceofgrain____thantenyearsago.A.moreB.moreexpensiveC.greaterD.higher迟到信息在单项填空题的题干中,空格后有时还附加一些信息,这些迟到的信息有的是无关紧要的,而有的则对答案确定起着决定性作用.答题时,切忌粗枝大叶,无视那些迟到的信息,而应该瞻前顾后,通盘考虑.How_____themusicsounded!Wewereallstruckbyit.A.sweetB.clearC.loudD.terrible冗余信息有些单项选择题的题干往往很长,命题人常在某些固定结构中间插入一些次要信息,用来干扰学生的正常思维,分散其注意力,从而使其心理活动不能指向或集中于一定的事物.我们可视这样的信息为“冗余信息”.撇开这些信息,句子的主要结构便会一目了然.Howabouttherestofus___ameetingafterdinnerA.willhaveB.haveC.tohaveD.having复杂句式题干是由学生并不那么熟悉的句式构成的,这增加了试题的难度.要答好这类试题,就必须设法将复杂的,不常见的句式还原成简单的,常见的句式.将疑问句还原成陈述句;

将感叹句还原成陈述句;将倒装句还原成正常语序;将省略句还原成完整的句子;将强调句还原成一般句式;将被动语态还原成主动语态;将复合句还原成简单句.Isthisfactory_________youvisitedtheotherdayA.theoneB.thatC.whereD.when相似结构题干在句式,句型,词语搭配及用法等方面近乎一致,一个词,一个标点符号之别.然而,就是这些细微差别,却往往导致题意以及答案的迥然不同.经常有意识地辑录一些结构相似的选择题并对其进行认真的对比练习,必能提高自己的观察能力和应变能力.解答这类习题时,首先应通过比较弄清句子结构之间的相似之处与不同之处,在此基础上再注意分析其题旨和命题角度,试图从中找到答题的契机.Isthisschool___youvisitedtheotherdayIsthisschool___youvisitedyouruncletheotherdayIsthistheschool___youvisitedtheotherdayIsthistheschool__youvisitedyouruncletheotherdayA.theoneB.whereC.whenD.that◆完形填空的预测09年只有两个省市的完形填空不是故事题材陕西卷也可能仍然是亲情故事，励志文章等2.加大语篇的考查力度高考英语完形填空命题特点1.短文长度200词左右，生词少，难度适中。2.首句无空格，提供语境。5-10词设一人名、地名、日期、数字不在之列。隔词数越少，题目越难；反之亦然。3.选项多为一词，偶会为词组。四选项为同一类词或属同一范畴，或近义或形异义，或与前后配成词组。故干扰性、迷性大。4.考查单词以实词(v.,n.,adj.,adv,pron.)为主，虚词(conj.,prep.)为辅。实词一般占80%-90%，其中又以动、名、形为主。5.以考查学生对文章的整体理解和词汇的意义把握为主。有些要结合常识才能正确选项；有些甚至要求在通篇理解的基础上，正确把握上下文的逻辑关系，才能正确判断和选择。英语完形填空解题步骤通读全文，统揽全局。逐句分析，确定选项。通盘理解，上下一致。复读全文，核对答案。完形填空时注意四步(骤)

第二步速读全文，掌握大意。

速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。第一步:仔细审题，明确大意.重视首句，把握开篇。

完形填空一般无标题，首句一般不留空白，做完型填空的时候在没看选项之前首先要通读全文细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨

(mainidea)。第三步瞻前顾后，灵活答题。

“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句,兼顾下句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。答题方法：

1）择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。

2）排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。第四步复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查同时注意以下三点：

1.上下文的一致性：即时态语态的一致；代词、名词单复数的一致。

2.从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。

3.段与段、句与句之间的衔接是否连贯。这次复核至关重要，常能纠正一两处甚至多处错误。同时对极难确定的答案，也要凭语感任猜一个，决不可不选。完形填空解题分类一.按词类分：

1.实词

2.虚词

3.词组二.按形式分：

1.单纯性选择

2.常识性选择

3.近义词选择

4.近形词选择

5.惯用法选择三.按句义选择四.按语义选择1.skipping(跳读):Readthroughthewholepassagewithoutstoptogetthegeneralideaandmakeitclearhowthewriterarrangesthepassage.GeneralideaTopicsentence:完形填空的答题技巧2.association(联想)根据上下文的逻辑关系，做完型填空题需要联想，随时设想所遇到空白中应该出现的内容，而后再以该题选项来验证自己的推测，作出调整或修正。在解题过程中，要做到瞻前顾后、左右平衡、贯通全篇。

3.non-nexuseliminationmethods(无关词排除法）:Theclozetestusuallyhasaveryclearanddefinitefocus(中心主线)，therightoption(选项)iscertaintobeclosetothetheme(主题).Sothosenon-nexusoptionscouldbeeliminated（排除）easily.4.Word-presentingsimultaneity(同现法）Word-presentingsimultaneityisameansoflinkingup.Thewriteralwaysusessomekeyswords/phraseswhichareofthesameorientation(具有相同倾向性的词语)toconnectthewholepassage.5.tautologymethod(复现法）Tautology,namely,repetition,isthatsomekeywordsorexpressionsofthesamemeaningappearindifferentplacestorun-throughthewholepassage.Tautologyisanotherlinkingway.6.Relevancymethod(关联法）：Sometimes,twoormorewordsorexpressionsofthesamesortappearasparallelstructure

(并列结构）atthesametime.Generally,oneoftheparallelissetknown,buttheotheroneisunknown.7.Timeclue(时间线索）Whiledoingclozetest,fromwhichanglesdowechoosetheansweramongtheoptions?Thenhesuddenlyfeltnervous.Afterall,itwashisfirsttimeto47apartinaplay（NMET91）

47.A.made B.join C.have D.give1.Fromtheangleofthehabitualuseorcollocation

从惯用法、搭配角度考虑。haveapart

Takingoffhisclothes,hejumpedintotheriver.The52watermadehimtrembleallover.(NMET91)

52.A.deep B.cool C.dirty D.cold

2.Fromtheangleoflogicalreasoningandcommonknowledge从逻辑推理、常识等角度考虑。3.Fromtheangleofcontext从上下文的角度考虑.trembleAffairsMinistryconcludedlastyearthat,

1cashencouragement(奖励),somewomenjustdon’twanttobeleftholdingthebaby.1.A.Inspiteof B.atthecostofC.inadditionto D.duetodon’twant

Shenoticedhownervoushewasandsuggested.heshouldstandnearthestagewherehecouldwatchandfollowtheplay.Itwasagood58ofgettingridofhisnervousness.Shesaid,shewasright,itseemedto59.(NMET91)

58.A.idea B.way C.path D.plan

59.A.do B.win C.work D.act

4.Fromthemeaningandtheusageoftheword从词汇的意义及用法去考虑。备考策略：注意大纲词汇中近义词辨析及语法复习，注重文章语境分析及逻辑推理能力考查。2.巧用首句信息答题，透视首句信息，确定文章体裁，预测下文3.限时训练，集中训练4.分析错题，统计错误

◆阅读理解的新变化本部分共二节，测试考生阅读理解能力第一节：A-D共四篇阅读短文，前三篇文章各设计4个问题，D篇为三个问题，共15小题，每小题2分，共30分。要求考生根据所提供短文的内容，从每题所给的4个选项中选出最佳选项。第二节：共5小题，每小题2分，共10分。该篇文章共五段，在每段前面有空白，要求从所给出的7个选项中选出最佳选项放在空白处，这就是每段的中心思想的总结。该题难度比较大。考察学生归纳总结概括的能力。本部分所需时间约为30钟。Directions:ReadthefollowingtextandchoosethemostsuitableheadingfromA-Fforeachparagraph.Thereisoneextraheadingwhichyoudonotneed.VarietiesofcollegedictionariesAccessingdictionarieselectronicallyElementsunderaworditemCompleteeditionsofdictionariesUsingdictionariesforparticularfieldsFeaturesofcollegedictionaries80.___________You’reprobablymostfamiliarwithcollegedictionaries,oftencalledabridgeddictionaries.Althoughabridgedmeans“shortened”,thesedictionariescontainmorethan150.000entriesandprovidedetaileddefinitionsthataresufficientformostcollegestudentsandgeneralusers.Collegedictionariesalsocontainseparatelistsofabbreviations.Biographicalandgeographicalnames,foreignwordsandphrases.Andtablesofmeasures.Webster’sⅡNewRiversideUniversityDictionaryandtheAmericanHeritageDictionaryoftheEnglishLanguagearecollegedictionaries.81._____________unabridgeddictionariescontainasmanyas500,000entriesandprovidedetaileddefinitionsandextensivewordhistories（etymologies）.Thesedictionaries,possiblyinseveralvolumesandmostlyfoundinlibraries,areexcellentsourcesforscholarlyinquiries.UnabridgeddictionariesincludetheOxfordEnglishDictionaryandtheRandomHouseDictionaryoftheEnglishLanguage.82.___________Adictionaryentryhasmanyelements:multipledefinitions,syllabication,preferredspellingandpronunciation（somewordhavemorethanoneacceptablespellingandpronunciation）,andpart-of-speechlabels.Someentriesalsoincludepluralsandcapitalizedforms.Synonyms,antonyms,andderivatives.Americanismsandetymologiesmaybeprovidealongwithusagenotes,cross-references,andidioms.共5段文章，5个小题，6个选项文章的词汇可能要增大超纲的词汇处理的三种方式如果是关键词就标注汉语，如果不是关键词，不影响阅读，则不标注。将生词作为考点，考查学生的猜测词义的在阅读测试中，每篇的生词量要控制在3%之下，故超纲词主要是合成词与派生词。2.词汇量3000。

《新课标》中的黑体字应是重点。3.题材与体裁有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。课标中的话题项目：24个个人情况；家庭朋友与周围的人；周围的环境；日常活动；学校生活；兴趣与爱好；个人情感；人际关系；计划与愿望；节假日活动；购物；饮食；健康；天气；文娱与体育；旅游与交通；语言学习；自然；世界与环境；科普知识与现代技术；热点话题；历史地理；社会；文化艺术；4.体裁记述文，说明文，议论文和应用文。以记叙文为主。难点：说明文和议论文，作者的态度倾向，文章的隐含意5.必考能力理解主旨和要义任何一篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的每一个段落甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章所描述的是谁或什么（即文章的主题），亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。有时，文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。这类试题主要考查考生略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。理解文中具体信息文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。命题人员往会要求考生根据不同的要求，阅读文章以获得某些特定的信息或准确地寻求所需的细节。这类试题有时比较直接，理解字面意思即可答题；有时则较为间接，需要归纳、概括和推理才能答题。根据上下文推断生词的词义正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步，也是理解文章的基础，不懂单词含义根本就谈不上理解文章。但英语单词的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同。能根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真正初步具备了一定的阅读理解能力。此外，阅读文章时，常常会遇到一些过去未见过的词，但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来。这种不使用词典而通过阅读上下文来推断生词含义的能力，是必须具备的能力，因此也是阅读测试中经常检測的一种能力。作出简单判断和推理阅读文章的主要目的是获取信息，即作者所要传达的信息。在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。理解文章的基本结构英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常存文童开头，简要概括文章的中心思想：主题句可能在一段的开头，也可以在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个意思。各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。理解作者的意图、观点和态度每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，或是愉悦读者，或是讲授某个道理。而这些信息通常并不是明确表达出来，而是隐含在文章之中。因此，这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上，去领会作者的言之意。◆阅读理解的命题新策略阅读理解试题的六个命题方向，通常，这六个微技能考点题量的分布如下：文章的主旨大义1道左右；事实细节9道左右；简单的推理判断6道；推断词义1道；文章结构1道；作者的态度和意图2道。其中，事实细节题为表层理解题，其他11小题为深层理解题●事实细节题虽属表层理解，主要检测学生的文章认读能力，对文章提供的具体事实和线索能加以辨读，但现在也要求考生注意全文的综合性事实，采用多线问法，而不全是单线问▲肯定性多线问法Accordingtotheauthor,whichofthefollowingstatementsistrue?▲否定性多线问法

WhichofthefollowingisNOTmentioned...?●事实细节题：有三种错误一是审题失误二是答题失忆三是正误失判审题错误反映考生对EXCEPT或NOT没注意或没看清楚或没反应过来答题失忆则说明考生在答题过程中，在文中找细节时（重读）忘记了题目的原意！正误失判则表明考生对正确选项和肯定选项不能很好地和很清楚地区分开来●主旨要义题文章主旨要义的命题方向一般有三种。

▲最佳标题法：即直接诘问最佳标题，这要求考生必须对全文有高度的概括并可以通过该标题回顾文章主题。此类诘问一般全卷有1道，也有2道的

Whatmightbethemostsuitabletitleforthetext?▲全文主旨法：即诘问文章主题内容，要求考生有一定抽象思维的能力，并能恰倒好处地把握全文。

Thetextismainlyabout______.▲段落要义法：即就某一段落诘问考生以检测考生对段落的把握能力。

Whatdoesthelastparagraphmainlydiscuss?

技巧：剔除细节或论据，找到各段的主题句●词义推断题词义推断题通常有三种方式

▲可能词义法

Theunderlinedword“survey”inthefirstparagraphmostprobablymeans______.

▲肯定词义法

Theunderlinedword“detour”inparagraph5means_____.

▲最佳词义法

Theword“satiated”inparagraph2canbestbereplacedby“_______”.●策略：猜测词义是应用英语的一项重要能力，也是高考中常考的题型。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们应该学会“顺藤摸瓜”，通过构词、语法、定义、对比、因果、常识、上下文以及标志词汇thatis,thatistosay,tobeexact,orrather等确定词义。●推理判断题:可以根据文章的脉络、语气、事实细节、逻辑等做出简单的推理判断。对全文的把握▲全文推断

Itcanbeinferredfromthetextthat______.▲段落推断

Welearnfromparagraph1that______.▲单句推断

Whatcanweinferfromthesentence“…”

▲事例推断

Fromthesecondexamplewecaninferthattheparentsof…

▲来源推断

Thetwolettersmostprobablyappearina__________.

▲文脉推断

Whatdoyouthinktheauthorismostlikelytosuggestifhecontinuestowrite?▲对象推断Theintendedreadersofthepassageare_______

技巧：找出作者所陈述的细节、事实以及能够表露作者思想倾向和感情色彩的词语，进行符合逻辑的推理。注意：不能以自己的观点代替作者。事实细节题可以从文章中直接找到答案；推理判断题考查的是对文章中作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解●文章结构题的一般设计

文章结构题检测的是考生对文章的结构把握能力。

▲指代问法

是考查考生对文章中指示代词对前文或后文的指代的判断能力Theunderlinedword“it”inthesecondparagraphrefersto______.▲组织结构法

是考查考生对文章的结构与组织形式的判断能力Howisthetextorganized?

●作者的态度和意图题▲作者意图或态度

Whatistheauthor'sopinionaboutthesuddenchangeinteenagechildren?▲文章意图

Whatisthepurposeofthepassage?

●阅读理解解题策略第一，词汇问题对词汇的熟练程度、词汇的变形、词汇的用法、一般生词的判别技术与新词的词义推测能力第二，理解问题高考英语阅读理解所选的文章均出自英美，而编题的却是中国人！要理解外国人撰写的文章，还要理解中国人编制的问题！其中，还包括题干（问题）后的选项。个中的差异刚好是命题者需要中国学生了解的，也是刚好可以设置问题的要素。第三，思维问题■对过去做错的试题进行梳理。学会读题、适当做题和梳理有价值的试题，尤其是更正本上的常犯错题。总结错误的类型，理清规律。反问自己为什么老在这种思维方面出错，原因何在？■具体的做法：对答错的阅读理解试题应参看正确项，并推想当初自己选错的原因，在这个错误的选项和正确的选项的比较中，自己的错误是否就是思维的问题？如果是思维的问题就要问自己是想得太多，还是想得太少？是想左了，想偏了？这是从自己的错误的角度去体会思维■对答对的思路进行分析和概括，从而总结出