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文档简介

6.4

速度的变化从数学开始到牛顿时代为止,牛顿完成了数学工作的一大半

-------莱布尼兹牛顿一生伟大的成就和他敏锐的观察力以及勤于思考刻苦钻研的精神是分不开的速度时间速度时间速度时间速度时间0000(A)(B)(C)(D)苹果自由下落速度随时间的变化速度时间速度时间速度时间速度时间0000(A)(B)(C)(D)苹果自由下落速度随时间的变化000随着时间的增加(从左到右)“上升的线”“下降的线”表示速度在减小“水平的线”表示速度不变时间时间时间速度速度速度表示速度在增大。。。。。。。。。。。。。。。。306090301020405060708090100。速度

(千米/时)时间(分)ABEFGCD0O图象告诉我们什么?看谁从图像得到的信息最多!会“看”图像了。。。。。。。。。。。。。。。。306090301020405060708090100。速度/(千米/时)时间/分ABEFGCD0O会“看”图象了吗?能描绘上这一路汽车的行驶情况吗?试试看!动动脑子在汽车的行驶过程中,除了速度,还有哪些量随着时间的变化而变化?它们与时间的大致关系又是如何？请选择离乐清的距离离平阳的距离油箱中余油量０时间０时间０时间(1)(2)(3)一辆公共汽车从车站开出,加速行驶一段后开始匀速行驶.过了一段时间,汽车到达下一个车站.乘客上下车后汽车开始加速,一段时间后又开始匀速行驶.下面的哪一幅图可以近似地刻画出汽车在这段时间内的速度变化情况?0时间速度(1)0时间速度(2)0时间速度(3)0时间速度(4)练一练一辆公共汽车从车站开出,加速行驶一段后开始匀速行驶.过了一段时间,汽车到达下一个车站.乘客上下车后汽车开始加速,一段时间后又开始匀速行驶.下面的哪一幅图可以近似地刻画出汽车在这段时间内的速度变化情况?0时间速度(1)0时间速度(2)0时间速度(3)0时间速度(4)练一练看图说话这是一个反映变量之间关系的图,请为它添上两个变量,然后根据图象编一个适合它的情境０畅所欲言:这节课的收获与体会

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