《建筑装饰计量与计价》课程标准

《建筑装饰计量与计价》课程标准一、课程名称建筑装饰计量与计价二、适用专业本课程标准适用工程造价专业、建筑装饰工程技术专业三、课程性质本课程是针对高职高专工程造价专业、建筑装饰工程技术专业开设的专业核心课程，是选择从事工程造价和建筑施工和施工管理方向的学生的必修课。课程以建筑装饰预算与装饰施工组织为基础，以项目导向、任务驱动为手段，以实际工作任务为载体，通过对家居、办公、酒店、商业等不同类型的建筑装饰案例进行实践预算编制，使学生掌握建筑装饰工程计量与计价的基本知识，具备一定的建筑装饰预算编制能力及从事建筑装饰施工组织所必需的基本职业素质，实现学生职业能力的自我建构和职业素养的形成。四、教学目标专业培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向工程造价、工程咨询服务、工程监理、工程管理建筑装饰施工技术等专业岗位的高素质技术技能人才。本课程教学目标是为实现工程造价专业培养目标的重要支撑，通过本课程教学内容的学习，让学生系统了解基本建设的相关知识，装饰工程定额的编制和使用方法，装饰工程工程量的计算，定额计价，定额计价编制造价实例，装饰工程工程量清单计价，清单计价实例，工程价款结算，装饰工程招标与投标，装饰工程计价软件。（一）知识目标1.掌握从事建筑装饰工程计量与计价所必需的基本理论知识。具体为：了解建筑装饰施工工艺、流程，了解建筑装饰材料与构造，掌握家庭、办公、酒店、商业等典型案例。2.能够理论联系实际应用，建立正确的思维方法，掌握有关装饰装修工程计量与计价课程和建筑制图、施工技术、建筑材料的关系。3.解决有关装饰装修工程工程量清单及工程量清单报价的编制问题，通过理论和实践教学的实施，帮助学生建立“工程”思维模式，掌握解决“计量”“与计价”问题的方法，4.具有依据施工图纸确定装饰装修工程造价的基本技能，能胜任工程现场造价员等岗位工作。（二）能力目标1.培养学生具备一定的建筑装饰预算编制及施工组织能力。2.独立完成不同类型的建筑装饰案例的预算编制及投标报价能力。3.具备掌握预算编制理论方法的能力，能够根据不同类型的建筑装饰案例进行工程量计算，能熟练地运用预算软件进行某装饰单项工程的计价能力。4.能够通过编制出的单项工程预算，进行施工组织方案的编制，能够综合编制某装饰单项工程的招、投标文件。（三）素质目标（人文素质目标）1.坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观（富强、民主、文明（待人接物）、和谐，自由、平等、公正（计量与计价等）、法治，爱国、敬业（热爱本职工作）、诚信（工程量计算、规范施工等）、友善（待人接物等）。2.独立思考、钻研探索的兴趣，在平时学习实践中不断获取成就感、满足感和兴奋感，并引发他们对后续课程的学习热情和渴望。3.培养学生既具有独立思考，又具有团队精神。掌握学习的方法，善于组织团队，团结协作，共同完成技术问题。4.培养学生关注相关学科发展动态，紧跟技术发展前沿，终生适应科技发展水平，树立创新意识，培养创新精神。五、课程内容（一）课程设计思路学习并掌握关于《装饰装修工程计量与计价》课程的基本知识和应用实例，启迪思维模式，联系实际应用，建立正确的思维方法，掌握有关装饰装修工程计量与计价课程和建筑制图、施工技术、建筑材料的关系，解决有关装饰装修工程工程量清单及工程量清单报价的编制问题，通过理论和实践教学的实施，帮助学生建立“工程”思维模式，掌握解决“计量”“与计价”问题的方法，使之具有依据施工图纸确定装饰装修工程造价的基本技能，能胜任工程现场造价员等岗位工作。由于广州已作为全国推广清单计价的试点城市，因此本课程重点教授装饰装修工程清单计价模式，同时也会对定额计价模式也略作对比说明，一是因为目前两种模式仍然并存，二是因为定额计价是清单计价的基础。（二）具体内容项目知识、能力、素质要求教学活动设计（任务）课时实践课时装饰装修基本知识了解本课程的任务；掌握建设工程项目划分；掌握工程造价的不同表现形式及其含义；掌握建筑安装工程费用项目组成；了解建筑装饰工程计价模式建筑装饰工程计价模式设计42建筑装饰工程定额熟悉定额的含义和分类；掌握劳动定额、材料消耗定额、机械台班消耗定额及消耗指标的测定方法；掌握建筑装饰工程消耗量的概念、作用、编制依据和原则、熟悉广州地区建筑装饰工程定额组成及内容广州建筑装饰工程定额使用设计63建筑装饰工程工程量计算了解工程量的含义、掌握工程量计算的注意事项；掌握建筑面积的计算规则，能准确计算建筑面积；掌握建筑装饰工程各分部工程工程量计算规则，能准确计算建筑装饰工程各分部工程工程量分部分项工程工程量计算设计105定额计价掌握建筑装饰工程费用的组成（按造价形式）及其内容；掌握建筑装饰工程费用计算程序的含义和地区计费程序表的形式；能按地区计费程序要求计算装饰工程总造价；掌握建筑装饰工程预算书的内容组成、编制依据和编制步骤，能结合工程实际编制装饰工程预算建筑装饰定额编制工程预算设计84建筑装饰工程工程量清单掌握建筑装饰工程量清单计价的概念，区别定额计价与清单计价的不同之处；掌握工程量清单的组成及其计价格式，掌握工程量清单编制方法；掌握工程量清单计价的含义及其计价格式，掌握综合单价的计算方法建筑装饰工程量清单预算设计126工程价款结算掌握建筑装饰工程工程量清单计价的概念，区别定额计价与清单计价的不同之处；掌握工程量清单的组成及其计价格式，掌握工程量清单编制方法；掌握工程量清单计价的含义及其计价格式，掌握综合单价的计算方法工程价款结算设计63建筑装饰工程招标与投标了解建筑装饰工程招标和投标的概念及其应用情况；掌握建筑装饰工程招标的方式；了解建筑装饰工程招标程序及招标文件的内容；了解建筑装饰工程投标前的信息取得和处理分析、投标决策及一些投标技巧；掌握建筑装饰工程投标程序和内容招投标程序设计42装饰工程计价软件简介了解装饰工程计价软件的特点；熟悉常用的工程造价软件；掌握本地区通用计价软件的使用。装饰工程软件实操设计42合计5427（三）实践教学安排（注：如实训项目需要耗材请填写分组人数和耗材使用标准）序号实训项目实训任务实训教学目标每组人数（人）耗材使用标准学时1建筑装饰施工建筑建装饰施工工艺流程及步骤掌握建筑建装饰施工工艺流程50-60人建筑模拟仿真实训软件、建筑构造实训室32家庭装修预算家庭装修预算编制能力能够独立编制家庭装修预算50-60人电脑、A4纸、计算器、U盘、实训图纸（电子版）电脑、A4纸、计算器、U盘电脑、A4纸、计算器、U盘电脑、A4纸、计算器、U盘63办公装修预算办公装修预算编制的能力能够独立编制办公装修预算50-60人64酒店装修预算酒店装修预算的编制能力能够独立编制酒店装修预算50-60人65商业装修预算商业装修预算的编制能力能够独立编制商业装修预算50-60人6（四）课程结构（拓扑图或鱼骨图等）1、课程解构与重构根据学习领域课程开发思路，对原课程内容进行解构与重构，打破原理论课+集中实训的课程模式，引入典型的实际工作项目，创设教学情境，将理论知识融入到每个情境中,见课程解构与重构示意图。课程整体教学设计按照学习领域课程开发思路，将课程开发为学习领域—情境—项目—任务四个逐步细化的梯队，逐层落实，具体内容见下表。情境（企业真实生产任务）项目（将情境分解分项）任务（项目细化为逐个任务）情境一：家装预算与施工组织编制项目1：根据客餐厅、主卧室、厨房、卫生间的不同装修风格、工艺用材计算工程量项目2：根据工程量清单应用软件套价项目3：结合工程量进行施工组织方案编制、编制招、投标文件（商务标、技术标）任务1：工程量计算。列出建筑物不同部位（如墙、柱、天棚等）的工程量计算式，并采用清单模式列出工程量清单。任务2：结合工程量清单、装饰装修做法、装饰装修材料等条件，应用广联达软件套价。并生成商务标相关报表（预算书、分部分项清单计价表、材料分析表等预算报表）任务3：结合工程量清单、编制技术标文件（施工组织方案）任务4：排序、打印、装订成册情境二：办公楼装修预算与施工组织编制项目1：根据各种类型办公室、会议室的装修风格、工艺、用材计算工程量项目2：根据工程量清单应用软件套价项目3：结合工程量进行施工组织方案编制、编制招、投标文件（商务标、技术标）任务1：工程量计算。列出建筑物不同部位（如墙、柱、天棚等）的工程量计算式，并采用清单模式列出工程量清单。任务2：结合工程量清单、装饰装修做法、装饰装修材料等条件，应用广联达软件套价。并生成商务标相关报表（预算书、分部分项清单计价表、材料分析表等预算报表）任务3：结合工程量清单、编制技术标文件（施工组织方案）任务4：排序、打印、装订成册情境三：酒店装修预算与施工组织编制项目1：根据各种类型的酒店大堂、自助餐厅、客房的装修风格、工艺、用材计算工程量项目2：根据工程量清单应用软件套价项目3：结合工程量进行施工组织方案编制、编制招、投标文件（商务标、技术标）任务1：工程量计算。列出建筑物不同部位（如墙、柱、天棚等）的工程量计算式，并采用清单模式列出工程量清单。任务2：结合工程量清单、装饰装修做法、装饰装修材料等条件应用广联达软件套价。并生成商务标相关（预算书、分部分项清单计价表、材料分析表等预算报表）任务3：结合工程量清单、编制技术标文件（施工组织方案）任务4：排序、打印、装订成册情境四：商店装修预算与施工组织编制项目1：根据各种类型的商场店面、商铺、售楼处等商业建筑的装修风格、工艺、用材计算工程量项目2：根据工程量清单应用软件套价项目3：结合工程量进行施工组织方案编制、编制招、投标文件（商务标、技术标）任务1：工程量计算。列出建筑物不同部位（如墙、柱、天棚等）的工程量计算式，并采用清单模式列出工程量清单。任务2：结合工程量清单、装饰装修做法、装饰装修材料等条件应用广联达软件套价。并生成商务标相关报表（预算书、分部分项清单计价表、材料分析表等预算报表）任务3：结合工程量清单、编制技术标文件（施工组织方案）任务4：排序、打印、装订成册六、学时与学分参考学时：54学时。参考学分：3学分。七、教学资源利用（一）教材使用在对工程造价职业岗位进行分析的基础上，确定岗位职业能力要求，并依据工作过程将职业能力划分为不同的模块，形成不同的教学单元，再按照工作过程将教学单元序化，形成课程教学内容。教材以序化后的教学模块为单元修订。参考书：《广东省建筑与装饰工程综合定额》（2010），广东省建设工程造价管理总站编著，中国计划出版社，2010年，第1版。《建设工程工程量清单规范》（GB50500-2013），中华人民共和国住房和城乡建设部编著，中国计划出版社，2013年4月，第1版。《GB50854-2013房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》，中华人民共和国住房和城乡建设部编著，中国计划出版社，2013年4月，第1版。（二）数字化资源利用以网络教学平台资源建设为核心，依托广联达BIM造价软件、仿真实训软件，并建立多媒体课件库、多媒体素材库、视频资源库、案例库、网络课程等，为学生搭建一个教学结合、自主学习的平台。教学方法该课程采用“行动导向”四步教学法，四步教学法是根据课程特点对六步法的简化，每个教学项目分为四个步骤：计划、实施、检查、评估。每个步骤都有教学目标要求、能力培养要求、工作方法要求和完成时间要求。计划阶段，学生一般以小组方式工作，独立地寻找与任务相关的信息获得工作过程，参考资料，了解设计要求，并把它填入相应的学生工作页，制定工作计划；实施阶段，实训室提供素材、设备，学生根据自己计划的内容、资源进行实施，完成工作任务，老师、企业辅导教师作为咨询者；检查阶段：学生工作小组内部开展讨论，自己独立检查，填写学生评价表，发现问题。分析问题、解决问题；评估阶段，通过学生自评、小组互评、教师点评的方式进行。填写教师评价表，发现问题并实施修改。 在四步教学法之中，根据课堂需要，采用讨论式、启发式、案例教学、现场教学、任务驱动等教学方法，并辅助以多媒体教学等手段保证教学执行效果。九、教学评价本课程推行注重过程考核和能力综合测评的考核方式。针对课程特点采取以实践技能考核为主，日常性考核和期末考试为辅。日常性考核、实践技能考核及期末考试三部分占总评成绩的比例分别是20%、40%、40%。（按照《学院