第9课 宋代经济的发展-七下历史精彩说课课件

第9课宋代经济的发展第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化教材分析教学重难点教学理念与教法学法学习目标

教学过程

教学反思说课环节一、教材分析第9课宋代经济的发展1.内容：本课是七年级下册第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”主题下的第四课。学生通过本课的学习，了解宋代农业、手工业和商业发展的具体情况。

2.地位：宋代是我国古代经济发展的重要阶段，通过本课的学习，可以加深学生对本单元主题的理解，并为学习下一单元奠定了基础。二、学习目标第9课宋代经济的发展1.知识与技能2.过程与方法3.情感态度与价值观三、教学重难点第9课宋代经济的发展1.重点2.难点四、教学理念与教法学法第9课宋代经济的发展1.演示法2.讲授法3.小组讨论法4.比较法五、说教学过程第9课宋代经济的发展1.导入新课（3分钟）

2.讲授新课（25分钟）

（一）农业的发展（二）手工业的兴盛（三）商业贸易的繁荣第9课宋代经济的发展

南方的水稻种植面积迅速增长，由越南传入的占城稻，成熟早，抗旱力强，北宋时推广到东南地区。

南方农民还培育出许多优良品种，从而大大提高了水稻的产量。由于朝廷的大力提倡，南方的水稻在北方也得到较大推广。（一）农业的发展

北宋至南宋初，植棉地区尚限于广东和福建；到南宋后期，棉花种植区已向北推进到江淮和川蜀一带。苏湖熟，天下足。

——南宋谚语

宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。“号为冠天下”的蜀锦、蜀绣（二）手工业的兴盛

名冠天下的蜀锦系纯真丝织品，质地柔软，色彩艳丽、品种多样、牢固耐用，是一种具有两千多年历史的丝织品。它与南京的云锦、苏州的宋锦、广西的壮锦一起，并称为中国的四大名锦。棉布妇女使用棉纺车织布（宋·王居正《纺车图》局部）唐朝瓷器青瓷白瓷南宋时，江南地区已成为我国制瓷中心。泉州出土的宋代海船宋代海船模型“南海一号”年代为南宋晚期，出土了大量的精美瓷器和丝织品。2.海外贸易的兴盛：概况：是当时世界上从事海外贸易的重要国家。中国商船的足迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。著名的商港：______________广州、泉州市舶司（三）商业贸易的繁荣广州泉州一带一路

3.小组讨论（7分钟）

针对本课难点，结合所给材料与现代中国经济发展状况，组织学生讨论经济重心南移的原因、过程与影响。讨论后小组代表发言，由我进行补充。第9课宋代经济的发展材料一：唐后期，安史之乱与藩镇割据混战使关中地区经济受到严重破坏。其后，北方历经靖康之难、宋金对峙、蒙古灭金，战乱不休。材料二：宋代时南北气温普遍变冷，南方相对适宜农作物生长。北方环境遭到严重破坏，而南方受到的破坏较小，南方农业发展较快。材料三：南宋政府帮助解决耕牛、种子、农具等，将生产发展作为考核官吏的重要依据。材料四：①南方少战乱，社会相对安定②

南方自然条件优越③政府政策鼓励④北民南迁带来劳动力和先进的生产技术讨论交流——南方经济发展的原因、过程与影响

4.课堂小结（2分钟）由学生来总结本节课的主要内容，我进行补充，巩固学生所学的知识。第9课宋代经济的发展5.当堂训练（3分钟）为了加深记忆，我选择了一些习题来检测学生课堂掌握情况，提高随堂记忆的能力。第9课宋代经济的发展

6.板书本节课的板书设计采用了提纲式板书，层次分明，便于学生提纲挈领地掌握知识。第9课宋代经济的发展（一）农业的发展（二）手工业的兴盛（三）商业贸易的繁荣第9课宋代经济的发展