浅谈如何对待中学生的逆反心理论文

第页共页浅谈如何对待中学生的逆反心理论文浅谈如何对待中学生的逆反心理论文【内容【摘要】：^p】教育是一门艺术，在对中学生的教育中，总会遇到很多的问题，中学生在性格上各有不同，因此对学生的教育不能一概而论，而是要根据学生的特点，找寻合适的方法，这就需要教育者平时多与学生沟通和交流，增加对学生的理解。【【关键词】：^p】逆反优化家庭教育因材施教沟通中学生逆反心理作为一种客观存在，是不可防止的，我们既不能视而不见，又不能束手无策，而是应该积极对待。在详细的教学中，我们发现，学生逆反心理的产生有内外两方面的因素，那么克制和消除逆反心理，也不是只靠单方面的努力就能实现的，这需要中学生和外界的互相努力和作用才能获得好的效果。一、中学生自我认识程度的进步逆反心理的主体是中学生自己，要想克制逆反心理，最好的方法就是进展自我教育，进步自己的认识程度，正确对待家长老师的教育和帮助，积极配合参与教育活动。这要求我们中学生能全面的认识自己，理解青春期的生理心理特点，学会与父母老师相处，学会理解，学会沟通，学会换位考虑，并且要进步自己区分是非的才能，擅长听取别人正确的意见，进而作出合理的选择和行为。二、改善外界刺激我们的学校教育和家庭方面存在缺乏，很容易刺激青少年逆反心理的产生，因此，我们要注意对外界刺激的改善和应用。优化家庭教育。给孩子充分的自由空间。在孩子的成长中，家长不能一味的操办。什么事情都替孩子做主，不要总是把他们当着孩子来看，应该给他们足够的自由，不要让孩子觉得自己总是处处被管制，遇到事情，多给孩子商量的余地，充分尊重孩子的权利。我们为人父母者，凡事多给孩子一个理由，“晓之以理，动之以情”让孩子明白你们为什么这么做，这也能一定程度的减少孩子的逆反心理。给孩子充分的鼓励和赞扬。虽然“忠言逆耳，良药苦口”，但是，我们人总是喜欢听好听的，赞美自己的话。处于青春期的孩子更是如此，他们特别在意自己在别人心目中的评价，希望得到好评和赞美，特别是在最亲近的人之间。然而我们的很多父母，总是喜欢把自己孩子的`缺点与别人的优点比，总是爱说孩子的缺乏，尽管他们想以此来刺激孩子，让他们改善自身的缺乏。可往往适得其反，事与愿违，很多的孩子在父母的数落中，很容易承受消极暗示，认为自己真的很差劲，进而表现出冷漠，逆反等心理。因此，我们要减少对孩子的负面评价，多给孩子积极的暗示。加强沟通，增进理解。青春期的孩子，假如“需要”长期没能满足，就很容易产生逆反，因此，对孩子内心需要的理解是父母必需要注意的问题。这就需要父母，平时多注意与孩子的沟通与交流，建立与孩子的共同爱好和兴趣，在活动中增进对孩子的理解，掌握孩子内心的真实想法，及时化解孩子内心的矛盾，从而消除逆反心理滋生的土壤。2.改善学校教育转换老师自己的教育观念。改变自己陈旧的思想，树立教育的新观念，对学生因材施教，注重学生素质的培养和全面开展，不再以分数作为评价学生的唯一标准，改变以往的题海战术，为学生减压，实在的实行素质教育，注重每个学生的开展，从而消除学生因疲劳和不满而造成的逆反心理。改变“严管”的教育方法。在对学生的管理中，改变以往“管制”的方式，创立民主的气氛，给学生一定的空间和自由，让学生参与进来，讨论，商量制定班规，自己管理自己，让学生感到被尊重，满足“成人感”和独立的需要。注意处理问题的方法。教育是一门艺术，在对中学生的教育中，总会遇到很多的问题，中学生在性格上各有不同，因此对学生的教育不能一概而论，而是要根据学生的特点，找寻合适的方法，这就需要教育者平时多与学生沟通和交流，增加对学生的理解。而且，在对学生教育中，教育者应该有一个公平的态度，对任何学生不抱以偏见，处理问题时，实事求是，有一个同一的标准，做到不偏袒任何一个学生，也不冤枉任何一个学生。总之，中学生的