初二年级英语知识点归纳

初二年级英语知识点归纳提高我们自己的学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探究和积累。前人的阅历是可以借鉴的,但必需充分结合自己的特点。下面我为大家带来初二班级英语学问点归纳，盼望对您有所关心!

初二班级英语学问点归纳

一般将来时

1.begoingto结构

①表示主语方案、准备做某事。这种准备常经过预先考虑并含有自己做好某些预备的意思，因此通常认为用begoingto表达的行动很可能会见诸实践。

I’mgoingtoplaybasketballwithmyclassmatesthisSunday.

我准备本周日和同学们一起打篮球。

Sheisgoingtobuyasweaterforhermother.

她准备为她妈妈买一件毛衣。

②表猜测，指依据迹象推想，而且立刻或很快就要发生。

Lookatthoseclouds.It’sgoingtorain.

瞧那些乌云!快要下雨了!

2.will+动词原形

表示单纯的将来事实，常与表将来的时间状语如:tomorrow,soon,later,nexttime(week/month/year…)等连用。willnot=won’t;缩略形式为’ll.

①表示作出马上的打算。这种意图并未经过事先的考虑或方案，是临时的一种打算。

---Pleaseputyourthingsaway,Tom.汤姆，把你的东西整理好。

---I’msorry.I’lldoitrightaway.对不起。我立刻就去做。

②表示猜测。指说话人对于将来的看法、假设和推想。

I’msureourteamwillwinnexttime.我确信下次我们队会赢。

Maybeshewillgotothegym.或许她会去体育馆。

③表示许诺。

I’lldobetternexttime.下次我会做得更好的。

I’llvisityoutomorrow.明天我会去看你的。

句式：确定句：I/She/He/Theywillgotoplaybaseballsoon.

否定句：I/She/He/Theywon’tgotoplaybaseballsoon.

一般疑问句：Willyou/she/he/theygotoplaybaseballsoon?

回答：Yes,I/she/he/theywill.No,I/she/he/theywon’t.

3.动词plan,e,go,leave等瞬时动词用现在进行时表示将要发生的事。

I’ming.我就来。

HeisleavingforShanghai.他将到上海去。

WearegoingtoBeijing.我们将去北京。

初二班级英语学问点整理

1.参与takepartin/bein/joinin+活动参与活动takepartinthelongjump

jointheschoolrowingclub加入组织

be/playfor/againststh支持/反对某人/某事

效力TheybothplayfortheHoustonRocketsintheNBA.反义词playagaint对阵

2.花费

人+spendsometime/moneyonsth/indoingsth

花费时间或者金钱在某事上/做某事

人+paysomemoneyforsth

物+cost/takehelpsb(to)dosomething=dosb.afavor=givesbahand

3.到达reach/getto/arrivein/at+地点，in为大地点，inBeijing,at为小地点athome

4.befamousforChinaisfamousfortheGreatWall.因.....而著名

befamousasChongqingisfamousastheMoutainCity.称之为，美誉

5.like动词喜爱feellikedoingsth喜爱做某事

like介词像looklike看起来像soundlike听起来像smelllike闻起来像,tastelike尝起来像.

6.看looklookupawordinadictionary查单词

looklike看起来像,lookat看一看,lookfor查找,lookover检查,lookafter

7.借Icanlendyousometapesofhersongs.主语借出

Weoftenborrowbooksfromthelibrary.主语借进

CanIborrowyourbike?我能借你的自行车吗?=Canyoulendmeyourbike?=Canyoulendyourbiketome?你可以借你的车给我吗?

8.照看动词careforthepatients照看病人，名词takecareofsb/oneself,

形容词Becareful当心(反)careless

9.猜想Collectingstampsmustbegreatfun.收集邮票想必很好玩。

类似事实Collectingstampsisfun.收集邮票很好玩.

10.能够beableto+动词原形can+动词原形

11.close形容词Theyareclosefriends亲热的伴侣.动词Closethedoor.关门

cover名词盖子，动词掩盖

12.enoughhaveenoughfood/rice/money/books(名词)

Heisnottall(形容词)enoughtoreachthefan.=Heistooshorttoreachthefan(够得着风扇).cold/warm/big/small+enough足够冷/暖/大/小

13.介词for与to(有不定式就用for,无则用to)

Rainforests/Plantsandanimalsareimportant/usful/necessarytous.

Waterisimportanttous.Waterisveryimportantforustolive.

Waterisnecessarytous.It’snecessaryforustolearnEnglish.

behelpfulindoingsth在某方面有关心,behelpfultodosth

初二班级英语学问点

1.clothes,cloth,clothing

clothes统指各种衣服，谓语动词永久是复数，cloth指布，为不行数名词clothing服装的总称，指一件衣服用apieceof,anarticleof

2.incident,accident

incident指小大事,accident指不幸的事故Hewaskilledintheaccident.

3.amount,number

amount后接不行数名词，number后接可数名词anumberofstudents

4.family,house,home

home家，包括住处和家人，house房子，住宅，family家庭成员.Myfamilyisahappyone.

5.sound,voice,noise

sound自然界各种各样的声音，voice人的嗓音，noise噪音Ihatetheloudnoiseoutside.

6.photo,picture,drawing

photo用照相机拍摄的照片，picture可指相片，图片，电影片，drawing画的画Letsgoandseeagoodpicture.

7.vocabulary,word

vocabulary词汇，一个人拥有的单词量，word详细的单词Hehasalargevocabulary.

8.population,people

population人口，人数，people详细的人Chinahasalargepopulation.

9.weather,climate

weather一天内详细的天气状况，climate长期的气候状况Theclimatehereisnotgoodforyou.

10.road,street,path,way

road详细的大路，公路，street街道，path小路，小径，way道路，途径

takethisroad;inthestreet,showmethewaytothemuseum.

初二班级英语学问点归纳

1.词形转换

(1)adj.+ly→adv.

loud→loudlysoft→softlyquiet→quietly

clear→clearlyangry→angrilyeasy→easily

(2)过去式

fall→fellbreak→brokelose→lostthrow→threwfeel→felt

(3)

ill(同义词)sick(名词)illness

start(同义词)begin

far(反义词)near

smoke(现在分词)smoking

careless(反义词)careful

important(比较级)moreimportant

enjoy(现在分词)enjoying

9.invent(名词)invention;inventor

indoor(反义词)outdoor

century(复数)centuries

coach(复数)coaches

feel(名词)feeling

tiring(近义词)tired

初二班级英语学问点总结

1.“主语+谓语”(即“主谓”句型)

例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.

分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。

2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)

例：IstudyEnglish.

分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。

3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

例：OurteachertaughtusEnglish.

分析：“ourteacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。

4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

例：Heaskedhertogothere.

分析：“he”(主语)“asked”(谓语