浅谈高校体育选修课教与学的创新能力培养研究论文

第页共页浅谈高校体育选修课教与学的创新才能培养研究论文浅谈高校体育选修课教与学的创新才能培养研究论文论文【关键词】：^p：体育大学生创新才能论文【摘要】：^p：本文基于工作经历，分析^p了当前选修体育的大学生在创新才能方面的现状，并着重介绍了更新教学设备、进步师资力量、注重文化知识学习；进步对大学生创新才能方面的要求；灌输学生培养创新才能的意识，开展培养兴趣的活动和社会理论等三种解决方案，以进步选修体育的大学生的创新才能。希望相关人员加以借鉴和考虑，优化进步选修体育课程的大学生创新才能的培养方案。随着社会和科学技术的飞速开展，社会对于人才的需求也越来越高，与此同时社会对于人才的要求也越来越高。为了迎合社会的需求，就需要培养出具有创新精神和创新才能的新型人才。对于选修体育课程的大学生，不能像以前那样，只注重在体育成绩方面的进步，还应该注重培养其综合素质和创新才能。因为只有培养出具有创新才能的大学生，我国的体育开展乃至整个教育事业的开展才可能有质的飞跃。所以，当前我们要做的就是立足于选修了体育课程的大学生在创新才能方面的现状，探究出进步其创新才能的培养方案，真正进步他们的创新才能。但目前选修体育课程的大学生在创新才能方面还不够理想，急需进步。一、选修体育课程的大学生在创新才能方面的现状1、教师思想守旧，教学设备落后首先，大学体育专业的教师绝大多数是学习体育或者体育教育专业出来的，也就是说他们也经历过自己学生如今经历的阶段。他们从老一辈教育者那里沿袭下来的就是刻苦练习，努力到达专业目的，在比赛中获得优异的成绩等等。于是，他们就用同样的方法教诲他们的学生，只求成绩，而忽略知识及创新意识的培养。另一方面，学校在知识创新教学方面的器材设备相当落后。主要原因是对这一方面的建立不上心，教学经费绝大多数都用到训练和比赛上。当学校的知识创新教学设备落后是，学生们很难学到知识，他们对于科技的认识也会缺乏，从根本上来讲会缺乏学期创造才能的根底。2、缺乏知识修养，只是重视体育专业培养大学生必须认清如今的形势，要认识到自己不单单是要把自己的体育专业学好，而且要掌握先进的科学文化知识，拥有扎实的文化知识修养。因为只有有了扎实的文化作为根底，才能拥有坚强的内心，在大学生以后的职业生涯中都起到很好的作用。然而，如今选修体育课程的大学生学习的还是那些一成不变的训练课程，而对于根底文化课程的要求很低。在他们的生活中，体育练习是最重要的，每天想的就是怎样进步成绩，而学习根底文化知识反倒成了可有可无的事情。在缺乏文化根底的前提下，他们所拥有的创新才能也是难以到达要求的，前途堪忧。3、学生缺乏培养创新才能的意识意识对于学生的学习是非常重要的，能在学习中获得好成绩的学生通常是有学习意识的人。同样的，选修体育课程的大学生们缺乏培养创新才能的意识。解读他们的心理，他们心中觉得此时的任务是在比赛中获得更好的成绩，在他们的意识中，获得好成绩对他们自己的前途有利，可以满足他们的价值观。于是，要培养体育专业大学生的创新才能就必须改变他们的意识，让他们觉得创新才能是很重要的，是对他们得事业和学习都有利的。二、针对选修体育课程的大学生创新才能培养的相关计谋和详细应用1、更新教学设备，进步师资力量，注重知识学习在硬件条件方面，学校可以采取措施，将更多的教学资金用于购置更好的教学设备。在运用多媒体的教学设备同时，可以对学生传授更多的专业知识。只有给体育专业的学生们营造了这样一种学习的环境，才能让他们有学习的欲望，培养出创新的精神。例如：学校也可以引进一些实验器材，当学生们学习完理论知识后，可以进展实验研究，把理论和理论联络起来，进步他们的知识掌握度。然后，学校可以聘请教授科学知识方面的教师，而不是只让体育教师教诲学生。因为教授科学知识方面的教师可以给体育教育事业注入新颖的血液，这些新的教师可以用他们新的教育方法和理念给学生们不同的东西。例如：选修体育课程的学生从他们的教练那里得到的理论是只要有目的就冲着目的努力。而新的授课教师可以让他们懂得，在学习、锻炼、生活方面要懂得先考虑了再做，并不是蛮干，要渐渐培养他们的创新性思维。最后，通过好的教学环境和专业的教师，可以培养出更有专业知识素养的体育大学生。2、国家和相关部门应该进步对体育专业大学生创新才能方面的要求3、灌输学生培养创新才能的意识，开展兴趣培养的活动和社会理论大学要培养出有创新性才能的人才就必须改变对人才的观念，鼓励学生多参与课外活动，努力培养出全面开展的人才，要让学生既拥有专业的体魄，有拥有扎实的文化底蕴。首先，学校可以在本校开展创新比赛，选取某个话题，让学生们进展考虑并参与其中。然后，学校可以在学校多建立特色社团，让大家都可以参与进来，培养他们开拓创新的才能。在特定的节日里，这些社团可以根据自己的特色，交出自己工作的成果，进展汇报演出，让学生自己参与、自己欣赏。最后，学校可以联络校外某些单位，与他们结合起来，给在校的选修体育课程的大学生社会理论的时机。例如：可以到其他的学校，在专业体育教师的帮助下，辅助教授体育课。在教授体育课和观察其别人的过程中，让他们考虑怎么样去上一节有趣又有效的体育课，这样就可以无形的培养了他们的创新才能。不管以后这些学生是要继续从事体育事业或者体育教育事业，这些社会理论都是很有帮助的。三、总结总而言之，培养选修体育课程的大学生的创新才能是很重要的。但是，当前仍然存在师资力量不够、缺乏培养创新才能意识等问题。要解决这些问题，可以通过更新教学设备、进步师资力量、注重知识学习，进步对体育专业大学生创新才能方面的要求，灌输学生培养创新才能的意识、开展兴趣培养的活动和社会理论等多种方面来进步体育其的创新才能。希望相关单位可以进步对培养大学生创新才能的重视程度，及早采取措施，有方案性地制定出创新才能培养方案。只有拥有了具有创造才能的大学生，我们的体育事业才可以提升到一个新的高度，我们以后的体育教育者才会拥有更好的素质，训练出更优秀的人才。【参考文献】：^p：[1]梁军．适应时代开展的要求，努力培养大学生创新才能和创新素质[J]．高教论坛，2023，〔05〕．[2]施宙，王