幼儿园中班健康教案模板汇总七篇

第第页幼儿园中班健康教案模板汇总七篇幼儿园中班健康教案篇1

【活动目标】

1。探究身体运动的不同方法，体验集体运动的欢乐。

2。能跟着音乐有节奏的动作。

3。熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4。提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

【活动过程】

一、律动共享

1、老师带幼儿律动

听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧！

我们一起来喊口令。

二、创编动作共享沟通

1、谁知道刚刚我们运动的是身体的哪个地方？

小结：常常的运动关节可以让我们的身体更加敏捷。

2、我们身体上还有什么地方也需要常常的做运动？

说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

3、集体初步尝试

4、个别沟通

我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？

〔动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿〕

5、集体再次尝试

可以学学伴侣的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又美丽又有力。

三、观看图片，拓展新动作

1、你们真棒！想了那么多熬炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种熬炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？

2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发觉我熬炼的方法。

手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同〔发觉箭头的涵义〕

左右角轮换出去，头摇摇摆作的图片四张〔从图片的挨次中找到运动身体的方法〕

踮脚动作〔进展幼儿的观看力〕

3、沟通发觉，尝试有节奏的动作

你看明白了哪一张？

小结：看懂了箭头的意思就明白了这个熬炼的方法。

小结：只要认真一点，耐烦一点，按着图片的挨次1234一个一个做，就能发觉这个动作是怎么做的了。

小结：虽然这个动作只有两张图片，但是假如看得不认真，就很难发觉我熬炼的隐秘了！

1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做

2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，—————清唱动作

3、幼儿讲，然后听音乐一起做〕

【活动延长】

还有好方法吗？回到教室教给你的好伴侣。

教学反思：

整节课下来，课堂气氛是很活跃的。幼儿的主动性和参加度都很高。由于《健康歌》幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲特别的快，一节课下来，都能记住歌词并能完好的演唱下来。目标也基本达成。在表演环节，幼儿能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来。缺乏的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，许多幼儿很爱表演，让全部幼儿都能参与到活动中来。

幼儿园中班健康教案篇2

一、活动目标

1、大胆与同伴沟通自己知道的蔬菜。

2、进一步熟悉常见的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。

3、尝试对常见蔬菜进行分类。

4、尝试用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜爱的蔬菜。

二、活动预备

预备常见的蔬菜实物若干。创设"菜园里"的背景图。供应各种美工材料。

三、活动过程

〔一〕谈话激趣：我们每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？

〔二〕同伴沟通：引导幼儿用自己带来的蔬菜图片，结合自己的阅历，与同伴沟通自己知道哪些蔬菜，他们分别长得什么样子，比一比，看谁知道的蔬菜。

〔三〕熟悉蔬菜：老师展现各种蔬菜实物，引导幼儿看一看、说一说、它们的样子、颜色、味道等。

〔四〕美工创作：供应各种美工材料，鼓舞幼儿运用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜爱的蔬菜。

反思与推动：

由于课前有请家长协作做好阅历预备，也由于这个活动课比较贴进幼儿生活，蔬菜在每个季节都是随处可见，而且种类特别多，是孩子们在日常生活中常常接触的一种，所以这对孩子来说并不难，班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子熟悉的还不少，但是对各种蔬菜的特点描述的时候不能有效的组织语言完好的表达，只能简洁的说出各种蔬菜的颜色。

幼儿园中班健康教案篇3

活动主题：卷白菜心

设计意图：农村幼儿都见过大白菜，有的幼儿家里还种过大白菜，所以每一位幼儿都对大白菜特别熟识。针对幼儿简单对熟识的事物产生爱好的特点，我们设计了户外嬉戏活动——卷白菜心。通过这一活动，不仅给孩子们制造了更多参与户外活动的机会，对增添体质有很大的关心，而且也有利于进展幼儿的反应力量，以及幼儿在活动中的合作力量。

活动目标：

1、关心幼儿进展其反应力量，培育幼儿在活动中的合作力量。

2、培育幼儿良好的活动习惯。

3、引导幼儿体验与同伴一起嬉戏的欢乐。重点难点：培育和进展幼儿活动中的合作力量。

活动预备：

1、平整的活动场地。

2、调整幼儿的状态，调动幼儿参加活动的主动性。

活动过程：

1、调整好幼儿的状态，整队带入平整的活动场地。

2、谈话法导入：引导幼儿说出见过的、吃过的大白菜是什么样子的，然后老师小结——大白菜是一层一层的。导出活动主题：卷白菜心。

3、活动开头：将幼儿分成两组，手拉手战成两列，要求两列幼儿相对站立。每一列站在最前面的幼儿是“白菜心”，两列同时开头，大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以后，嬉戏活动连续开头，且速度渐渐加快，每一列最终的获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。两列中获胜的一列幼儿要准时表扬。

4、留意事项：引导幼儿在“卷”的过程中留意合作，要有秩序，不能乱作一团。自己不要因慌乱而跌倒，也不能装到其他的小伙伴。

5、活动整理：做整理运动，关心幼儿从运动的状态中调整好心情。

活动延长：引导并鼓舞幼儿回家后同家长和其他的同伴一起玩这一嬉戏。

幼儿园中班健康教案篇4

设计思路：

一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些平安问题呢？为了让孩子们有一个平安、开心的暑假，特此设计此活动。

考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简单理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对平安学问有深刻的熟悉，需要家长仔细协作做好平安教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假平安学问调查表》，借助家长的力气关心加强孩子们的平安意识。

活动目标：

1、使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增添幼儿的自我爱护意识。

2、通过商量，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地过暑假。

3、培育幼儿完好、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动预备：

《暑假平安学问调查表》40份〔附后〕；《暑假俱乐部》手册40本〔摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成〕；平安图片每人一套；蜡笔每人一盒；

活动过程：

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。

1、老师：“小伴侣们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、组织幼儿商量怎样平安、开心、合理地过暑假，培育幼儿完好的表达力量和想象、推断力量。

1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的`表达力量、想像力量。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关平安学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力量。

4、出示各个家长填写的《暑假平安学问调查表》，选择几个家长所写的暑假平安学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用家长的话语来关心提高幼儿的爱好，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。

三、老师总结暑假里要留意的平安事项。

〔1〕假如回老家的小伴侣，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

〔2〕不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

〔3〕夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。

〔4〕吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

〔5〕吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。

〔6〕单独在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。

〔7〕出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。

四、请幼儿看平安图片操作。

每个幼儿一套平安图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

五、延长活动：发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，支配幼儿做手册中的作业，并带着幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

活动评价：

1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特别之深。

2、幼儿的平安意识增添了许多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安教育活动开展得比较好。

3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达力量较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，关心提高幼儿的一般话和语言表达力量。

《暑假平安学问调查表》

暑假里幼儿可以做的事情：

暑假里幼儿要留意的平安事项：姓名：日期：

你平安，我放心——幼儿暑期平安教育微专题

幼儿园中班社会教案：制作平安标志

活动目的：

1、通过制作平安标志，粘贴平安标志，引导幼儿知道要爱护自己身体的平安。

2、初步懂得避开危急物，不做危急动作。

活动预备：平安标志一个、蜡笔、纸。

活动过程：

〔一〕讲讲：

出示平安标志

a．小伴侣，这是什么？

b．这是平安标志，有了这个标志，可以提示大家这个地方要当心.

c．这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要当心！不要碰。

d．上个月，孙艳小伴侣在厕所摔了一跤，假如，厕所里贴了这个平安标志，她确定会当心的走上台阶，就不会摔跤了。

e．如今我们把这个标志贴在厕所门上，提示大家当心好不好？〔请一幼儿去贴〕

f．我们教室里还有很多需要提示的地方，大家动动脑筋自己来做一个平安标志。

〔二〕做做：

1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提示园点在下方。

2、鼓舞幼儿制作与老师不同的平安标志。

3、关心个别完成作品。

〔三〕贴贴：

1、贴到你认为担心全的地方。

2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？

3、我们幼儿园还有很多需要提示的地方，以后，我们在多做几个平安标志去提示其他小伴侣，好吗？

幼儿园中班健康教案篇5

设计意图：

中班上期的孩子初步具备能与他人玩追赶、躲闪跑的嬉戏的力量，因此，我们利用“柳絮跑进鼻子里会打喷嚏”这一个好玩的点，设计了一个能提高孩子们的躲闪力量和灵敏性的体育活动。

活动目标：

1．能够快速蹲下避开丝带，提高躲闪力量；尝试在跑步状态下抓住丝带，提高灵敏性。

2．体验体育嬉戏活动的乐趣，感受故事中柳絮引起打喷嚏的趣味性。

活动预备：

2米长丝带若干、轻音乐。

活动过程：

一、预备活动

对活动中会消失的动作进行热身

二、基本活动

1．嬉戏一：躲丝带

嬉戏规章：请一位小伴侣来当古古，其他小伴侣站在原地不动，双手抱肩，古古高举柳絮丝带在其他小伴侣当中跑来跑去，小伴侣们要尽可能地避开柳絮丝带。当它快遇到你的时候要很快蹲下来，当柳絮丝带离开时你要很快站起来，被丝带遇到的小伴侣，就大声地打一个喷嚏。

2．嬉戏二：抓丝带

嬉戏规章：老师将小伴侣每十人分成一组围成大圆圈，请一个小伴侣当古古高举柳絮丝带，另一个小伴侣当追柳絮丝带的人。你们可以在圆圈里随便跑动，当你抓到他手里的丝带后，你就变成了古古，本来是古古的小伴侣变成柳絮飞到圈外，跟外面的一个小伴侣进行交换。

三、整理活动

老师带着幼儿进行腿部肌肉放松，结束活动。

幼儿园中班健康教案篇6

活动目标：

1、通过对故事的观赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱惜牙齿的意识。

2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成每天刷牙的习惯。

3、初步了解健康的小常识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备：

1、PPT

2、饼干、鱼片干、牛肉干等食物

活动过程：

一、导入活动

师：今日老师请来了一位小客人，他是谁啊？他是小熊哈利。他在干什么？他在和我们小伴侣比牙齿，你们和哈利比比、再和旁边的小伴侣比一比，看谁的牙齿最白？

许多小伴侣都和哈利一样有一口白白的牙齿，妈妈为了嘉奖哈利给他买来了好多好吃的，看看有什么呀？

二、出示PPT，观赏故事

1、甜甜的饼干，哈利张开了嘴巴，正想尝尝，门牙说：让我来试试，哈利的门牙就象一把锐利的刀，切切切、切切切，饼干很快就被切断了。出示PPT牙齿模型的门牙，门牙长的什么样子啊？拿出你们的小镜子看一看〔宽宽的、大大的〕，门牙长在哪里？〔在牙齿的最中间，像两扇大门〕，这是什么牙？强调“门牙”〔我的门牙宽又宽，像把刀子切切切〕〔提示孩子放下镜子〕。门牙主要的作用呀是将食物切断。

2、还有什么呢？香香的鱼片干，门牙说：还是让我来试试吧，门牙用劲咬了咬，没咬动，这可怎么办呀？门牙旁边的犬牙说：我来撕一撕，鱼片干果真就被撕了下来。〔出示PPT牙齿模型的犬牙，我们来看看这么厉害的犬牙在哪里？〔提示孩子拿出镜子找一找〕原来它们住在门牙的两边。看看你旁边好伴侣的犬牙在哪里？这是什么牙？强调“犬牙”〔我的犬牙尖又尖，像个钉子撕撕撕〕〔提示孩子放下镜子〕。犬牙主要的本事就是撕开食物。

3、还有好吃的吗？牛肉干，哈利兴奋极了，这可是他最喜爱吃的呀，他用门牙咬了咬，咬不动，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小块的，磨不碎怎么办呢？这时最里面的磨牙忍不住的说：让我来试试吧，我的力气可大了，我会把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能将它磨碎的。哈利一试，磨牙果真厉害，很快就将牛肉干磨碎了。〔出示PPT牙齿模型，这个就是磨牙，孩子们你们的磨牙在哪里？〔提示孩子拿出镜子找找自己的磨牙〕磨牙长的什么样子呢？〔大大的、方方的〕它可是全部牙齿里面力气最大的。〕这是什么牙？强调“磨牙”，〔提示孩子放下镜子〕我的磨牙大又大，像个磨盘磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其实我们吃许多东西最终都要经过磨牙将食物磨碎了，这样吃进肚子里的食物才更有助于消化。

原来我们的牙齿各有各的名字，我们每个人都有门牙、犬牙、磨牙，它们互相合作，才能将食物磨碎。哈利渐渐的长大了，它呀开头换牙了，瞧，哈利的什么牙齿漏掉了？〔门牙〕，过了一段时间哈利又开头换牙了，这次又会是什么牙齿呢？〔犬牙〕那你们知道哈利最终换的是什么牙齿吗？〔磨牙〕〔稳固孩子们对牙齿的熟悉，让孩子们猜一猜什么牙齿不见了。〕

三、共享食物

小伴侣真能干，很快就能说出哈利掉了什么牙，哈利的妈妈要嘉奖我们小伴侣好吃的呢〔我们先去洗洗手吧〕，我们大家也来用门牙、犬牙、磨牙来试试，你们可以边吃边和旁边的好伴侣说一说用哪些牙齿吃起来又便利又省力。〔加音乐〕小结：我们牙齿各有各的作用，门牙负责将食物切断、犬牙负责撕开食物、磨牙负责将食物磨碎了。全部的牙齿要互相协作才会使牙齿更加坚固，吃进去的食物才会更简单消化。我们小伴侣明白了这些道理，以后我们在吃东西的时候就知道怎样更好的请牙齿来帮助了对不对。刚刚我们吃了那么多好吃的东西，如今跟着徐老师去漱漱口吧、

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。

幼儿园中班健康教案篇7

幼儿园中班心理健康教育教案

【活动设计】

进入大班后孩子们变得英勇了，从谈话中我经常知道他们有的能够单独在房间里睡觉了，有的敢下水游泳了……但是我也发觉随着学习负担的加重，有部分孩子产生了退怯、自怨的消极心态，甚至有的产生了极不健康的心理，《纲要》中提出要注意孩子健康进展，不仅表达在身体素养上，更要从心理上去呵护他们，所以产生了本次活动。由说英勇找英勇到听听大人们