“双减”政策及其落实措施、效果研究

“双减”政策及其落实措施、效果研究2021年7月教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》公开发布，并与2021年9月1日正式实施。“双减”政策的意义主要是减轻学生的家庭作业量，尽量让他们在学校完成作业，另外是减少孩子的课外辅导，让孩子们多一点自由空间和时间；为了让孩子摆脱沉重的学习负担，让学科教育回归校园，而不是放在课外辅导机构。为减轻孩子们的作业负担，政策还要求减少学生的作业量及作业时长，要求教师给孩子们设计合理有效的家庭作业，不能变相给家长布置作业，让家长或者孩子自己批改作业，减轻校外培训负担。那么，到今天秋季开学，“双减”实施一年，“双减”政策及其落实措施到底有哪些效果呢？以下是2022年3月2日，北京师范大学中国教育与社会发展研究院发布的《全国“双减”成效调查报告》显示，75.5%的家长认为周一至周五孩子在家阅读、运动、劳动、社会实践总时间增加；68.2%的家长认为孩子的睡眠时间明显增加；83.5%的学生未参加校外学科培训；53.2%学生认为教师能布置有针对性的作业；31.5%的家长认为孩子参加学科培训数量减少。那么，“双减”政策落实实施后我们学校又是怎样做的呢？“双减”政策落地实施后我们学校积极贯彻落实市教育局《关于做好义务教育学校作业管理和考试管理工作的通知》和县教育局相关通知精神，以遵循学生成长发展规律，培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展为工作目标，制定了相关的工作实施方案和制度（即学生手机管理制度、学生课外读物管理制度、学生体质健康管理制度、学生作业管理制度、学生睡眠管理制度等）。下面我将从以下几个方面来说一说我校“双减”政策及其落实实施后采取了哪些措施和取得了那些成效。工作措施（一）加强作业管理1、健全作业管理机制：严禁将家庭作业变成家长作业;科学控制作业总量：做到了一、二年级不布置家庭书面作业，三至四年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，学习不接触电子产品。2、提高作业设计质量：要求教师要针对学生学情设计布置分层作业，不要布置无效作业和惩罚性作业;强调了加强学生作业完成指导，要求教师做到对学生作业要及时批改、全批全改，不能一批了之，要及时帮助学生分析学习中存在的问题。3、培养学生良好习惯。做到正面引导学生养成按时完成作业和自主学习的良好习惯，多关注学生身心健康,健全孩子心智，让孩子们身心健康的成长。加强睡眠管理1、建立学生睡眠常规检查制度，进行规范管理，形成以班主任和家长协调配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈，确保学生每天的睡眠时间达到要求。2、科学合理安排学生在校作息时间，严格控制学生到校；严格控制作业数量，因为作业也是影响学生睡眠的一大因素。3、学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，引导家长认识学生科学睡眠的意义，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠状态。(三）加强其他管理1、手机管理：手机是把双刃剑，对大人来说如此，对孩子也是。尤其手机学习功能无可厚非，孩子用手机学习是很有必要的但是网上各种各样的小视频很多，很多也是不宜孩子观看的；所以无论家长和教师都要高度重视孩子使用手机，哪些可以用，哪些不能用，要及时引导孩子，科学规范使用手机。2、课外读物管理：课外读物的推荐与选用必须遵循国家相关法律法规要求，要严把质量关，树立正确的价值导向，让学生与好书为伴、浸润书香，读书圆梦；充分发挥课外读物育人功能，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。3、体制管理：认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生视力状况监测体质，组织学生每天上下午各做一次眼保健操，建立学生体质健康档案，开齐开足体育与健康课程，创新体育特色课，组织丰富多彩的体育竞赛活动。二、具体效果1、学校特色课成果：各年级、各学科根据学生特点设置了特色作业，“双减”减负乐不减，让学生在乐中培养学科素质，提升学习质量。譬如剪纸，是我国一项传统艺术，也是我校的校本课程。因为它能锻炼学生的审美能力、动手能力、表达能力等多项技能，从而达到提升综合素质的目的。我校学生在老师的教导下，人人可以自主剪出独特的剪纸作品，人人脸上洋溢着成功的喜悦。人人期盼每周的剪纸课堂。而且学校还经常举行剪纸展示活动，让孩子们在活动中互相观摩和学习，让中华传统剪纸艺术通过孩子们的巧手传承下去。2、阅读课成果：为使学校师生养成良好的读书习惯，在读书中找到快乐，享受阅读、享受生活，在阅读中成长，学校不仅要求师生课堂上要多阅读，还开设了以“经典照亮人生--悦读书、悦成长”为主题的读书月活动。做法一“亲子阅读”、“师生互读”，要求每位同学最少和家长共读一本好书，并且要和父母交流读书的感受与收获，要求教师和学生共读一本书，互相品评文章内涵；做法二“文海拾贝”，要求每人制作一本《美文集粹》，记录每天从书中看到的好词好句、经典故事及个人感悟等等；做法三是每人带一本好书，贴上标签，充实班级书架，同学之间互读，共同促进共同成长。经过以上系列做法，可以看到孩子们读书、读好书的热情提高了，作文能力也提升了。同时学校也跟进活动举行了诗词朗诵及一些演讲比赛等，在这些活动中，孩子们的口才、舞台风范都得到了锻炼和提升。3、多彩活动成果：为了让孩子们的课外活动丰富多彩，让孩子们都能学有所长，根据学校学情结合孩子们的兴趣和爱好，我校在每天的课外活动时间开设了丰富多彩的美术、音乐、舞蹈、体育等课程，还开设了学科辅导和学科素质训练。活动初衷让孩子们自己选择自己喜欢的和擅长及想答疑解惑的课程。通过参加这些活动课程，孩子们的擅长得到了发挥，学习知识的兴趣也得到了提升，达到了以活动促学习，以兴趣促提升的初心目标。4、其他成果：学习之余，围绕校训，学校还开展了多种多样的德育活动，如学习雷锋活动、感恩教育、红色教育等。譬如，我校“习惯养成教育”促“双减”这个活动案例就很成功。自从落实“双减”政策以来取得了良好的效果。习惯养成教育是我校的特色教育，小学生的习惯养成教育从概括的方面说主要包括学习习惯养成教育和言行习惯养成教育；细化后又包括倾听习惯养成、书写习惯养成、文明行为习惯养成和思想品德教育等。在落实“双减”政策后，我校首先制定了《“习惯养成教育”促“双减”》工作活动方案，然后我校结合学校特点及学生学情特点并结合每年清明节、端午节、中秋节等传统节日组织开展了以“扣好人生第一颗扣子，传承红色基因”、“我们的节日--端午”、2022年衡水市”我们的节日.中秋”经典诗文诵读、“二十四节气”综合实践等丰富多彩的德育活动。活动分别以学生喜闻乐见的诵读、征文、手抄报、绘画、书写等形式呈现，引导学生读书、读好书、诵名人名篇，学习名人读书方法，不仅锻炼了学生的语言表达能力和临场发挥能力，也真正营造了“以书为友，与经典同行”的书香校园氛围；手抄报、绘画活动通过鼓励学生以自己喜欢的健康向上的内容为主题，让他们用彩笔描绘自己心中的风景和书写自己最想说的话，图文并茂展示自己的创作思维与个性特点的过程，不仅锻炼了学生的审美能力，也对他们的思想品德教育起到了一定的促进作用。在这些活动的熏陶下，孩子们不但树立了正确的思想观、价值观，也为他们努力成长为担当民族复兴大任的新时代好少年奠定了坚实的基础。一花独放不是春，百花齐放春满园。在这姹紫嫣红的百花园中一抹抹惊艳恰似“双减”带给教育的惊喜。总之，回顾以往成绩，展望更加美好的未来。在