小学学校防欺凌工作方案

—小学学校防欺凌工作方案小学学校防欺凌工作方案（通用10篇）1为有效预防校内欺凌大事，严格校纪校规，标准同学行为，促进同学身心健康，建设平安校内、和谐校内，确保学校的稳定和发展，依据教育督导委员会《关于开展校内欺凌专项治理的通知》文件要求，结合我校实际，制定本方案。一、组织机构组长：XXX副组长：XXXXXXX成员：白XX苏XX马XX张XX各班班主任二、治理目标以立德树人为根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，在强化教育防范措施上下功夫，坚定防范、制止校内欺凌大事，确保校内师生安全，营造法治、公正、公正、友善、和谐、文明的育人环境，努力培育“理论扎实，技能过硬，品德端正，素养全面”的中职同学，切实推动未成年人思想道德建设工作取得新发展。三、工作布置及要求（一）提高治理认识，完善专项治理活动机制强化领导，提高认识，狠抓落实。完善校内欺凌考核机制，将校内欺凌防范纳入老师年度个人考核将充足调动广阔教职工的工作主动性，增加教育管理工作的实效性和针对性。完善学校家庭社会三结合机制，整合学校、家长、社区、学校法制副校长等资源，明确职责，共同协作，增加校内欺凌专项治理活动的实效性与能动性。（二）强化活动宣传，营造深厚专项治理气氛召开全校师生专题发动大会，进行“构建平安和谐校内，杜绝校内欺凌，从我做起”签字仪式，书写承诺书，营造气势浩大的治理气氛；充足利用学校的教育阵地，如校内门户网站、校内电视台、黑板报、橱窗、电子显示屏、播送室、图书阅览室等，教育同学团结友爱，珍惜同学情、师生情，从自我做起，不仗势欺人、不以大欺小、不聚众斗殴等，树立良好社会主义道德观，为周边人传递正能量，坚定做好校内欺凌大事的防范工作。（三）构建治理网络，强化校内暴力防控体系1.建立全网掩盖巡查机制。一是依据《党政同责，一岗双责实施看法》结合我校安全责任区专人负责制对校内施行全方位无死角安全巡查，明确巡查责任人、职责要求，确保巡查监管无死角无盲区。二是任课老师要对同学的安全负责，发现同学有不良行为的，应当按时告诫和制止，并按时与班主任沟通。班主任对本班安全工作负总责，要特别关注特别同学（单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童等）和行为不良同学的思想状况，要常常召集科任老师、班干部、家长等人员了解情况，针对可能显现的问题，制定切实可行的措施，按时化解师生之间、同学之间的冲突，按时发现并解决发生的问题。2.建立多处室协调共管机制。各处室应强化联动，多管齐下，形成合力，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密连接，做到快速反应、科学应对、果断处置。当欺凌行为发生时，各处室应把爱护同学安全，平静大事、稳定秩序作为第一要务，亲密协作、互相协作、不得推诿、扯皮和拖拉，并按时上报。3.强化门卫安全管理。强化门禁管理制度，严格同学出入管理，严防社会不良人员以各种借口进入校内滋事，防止意外损害事故的发生。4.建立举报投诉箱。为尊重同学隐私，学校政教处建立举报投诉箱，布置专人定时取得并解决投诉信件，将隐患毁灭在萌芽状态。5.成立同学安全员网络。各班级建立同学安全员网络，指定专人作为安全联络员，主要负责搜集本班同学冲突、团体关系等不稳定因素，了解同学思想动态，并将搜集到的信息按时反应给班主任，班主任结合学校冲突纠纷排查活动按时填写冲突纠纷排查表，政教处对各班冲突纠纷排查实行“周搜集、月通报、学期考评”信息应急处置机制，扎实做好信息搜集、隐患排查和大事防范工作，防止事态发展，切实帮忙同学排忧解难。6.强化警校共建。主动联系片区民警，开展警示安全教育，教会同学自护自救常识，定期开展管制刀收缴活动和校内周边治理工作，营造法治安全的育人环境。（四）深化教育形式，提升学校德育工作实效1.开展安全教育和法制教育。充足发挥法制副校长的作用，定期对师生进行法制教育和法制宣传，增加师生的法律素养。政教处和治安室结合德育教育和安全教育活动如开展文艺汇演、学问竞赛、演讲竞赛、法制讲座、模拟法庭进课堂、读书之星评比、阳光学子评比等社会主义法制文化等活动对同学进行生命教育、安全教育和遵纪守法教育，让同学知法、懂法、守法，并学会珍惜生命、懂得生存、热爱生活，有效预防青少年违法犯罪。各班主任和任课老师结合主题班会和教学内容对同学进行安全常识和防护意识教育，增加同学的自我爱护力量。2.开展心理健康教育。充足发挥心理询问室的教育疏导作用，对重点同学、留守儿童、单亲子女等进行心里疏导和心理健康教育，培育同学乐观豁达、团结友爱、与人为善的处事观和交友观，树立主动向上的人生看法。3.开展家庭教育。举办家长培训会，引导家长运用科学、法治的理念协作学校做好子女的教育引导工作。坚定摒弃以恶制恶，以暴制暴，无原则的袒护同学的错误教育观，形成家校共育，齐抓共管的良性教育气氛。4.开展读书活动。努力营造书香校内、和谐校内，激励同学多读书、读好书，以良好的文化素养感染人，以渊博的学问说服人。5.开展“文明礼仪”宣传教育活动。坚持从人人抓起，从日常文明行为抓起，从身边小事抓起，集中治理文明礼仪和道德领域存在的突出问题，特别是针对生活中的各种陋俗和不文明行为，引导同学讲文明、尊礼仪、守道德、善待他人。（五）创新教育机制，建立重点同学教育档案要将重点同学教育管理作为学校平安建设的重中之重，建立排查、约谈、家访、疏导、评估五种机制，通过逐人摸排，确定重点教育管理对象，根据一岗双责、创新性的实行全员育人导师制与虚拟特地学校建设相结合的方式建立重点同学教育档案，注意德育手段的现代化、网络化，形成教育合力，突出“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识。实行约谈、主题教育、心里疏导等行之有效的方式方法，跟踪教育管理对象，引导同学养成良好的行为习惯，增加同学的法律意识和纪律意识。小学学校防欺凌工作方案（通用10篇）2近年来，校内欺凌大事时有发生，而且有扩散的趋势。依据教育局《关于印发的通知》（永教通[20XX]26号）文件精神，建立校内预防欺凌大事发生的长效管理机制，提高快速反应和处置力量，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和标准化的轨道，最大限度地降低敏感大事发生的几率以及造成的损害，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，结合我校实际情况，特制定本工作方案。一、指导思想坚固树立“安全第一”的思想，增加大局意识和责任意识，主动主动和扎实认真地做好预防和处置校内欺凌大事的工作，为保障校内安全、维护校内稳定、推动校内建设提供良好的环境。二、组织领导学校成立预防和处置校内欺凌大事工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校内重大欺凌大事的预防和处置工作，对重大欺凌大事预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向区教育局、当地派出所等相关部门按时汇报，检查欺凌大事预防和处置工作落实情况。（一）应急领导小组及责任组长：X副组长：XXX成员：XXX、XXX等各班班主任及护校老师队成员以校长（杨国华）为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校内欺凌大事应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校内欺凌大事的应急处置工作，强化部门、人员之间的沟通和协调，确定应急处置工作中的决策和措施，确保校内欺凌大事应急处置工作按时、有序、高效。（二）现场防暴组组长：XXX（三）组员：XXX、XXX、XXX、XXX发生暴力欺凌大事时，组长赶紧带着本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻挡，必要时可施行正值防卫行为。（三）疏散引导组组长：XXX组员：各班班主任发生欺凌大事时，组长赶紧按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的同学，并机智地疏散到安全地带。（四）通讯联络组组长：XXX组员：XXX、XXX发生欺凌大事时，组长快速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，按时传达情况。（五）现场抢救组组长：XXX组员：XXX、XXX发生欺凌大事后，组长快速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立刻与“120”联系。三、处置原则1、坚持“安全第一”的原则。增加政治意识、大局意识和责任意识，主动、主动、扎实、认真地做好预防和处置校内欺凌大事的工作，维护校内稳定、推动和谐校内的创立。2、防止冲突激化原则。对参与重大大事的同学，要坚持可散不行聚、可解不行结、可顺不行激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对显现可能影响校内稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不行信其无”，不行麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平静在萌芽状态。特别在三个主要环节上必需引起充足重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，把握主动；二是问题发生后，要快速判明性质，依法办事，留意方法，按时果断处置；三是大事平静后，要做好善后工作，防止显现反复。3、本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班级班主任对本班同学安全负责，欺凌大事一旦发生，必需第一时间渐渐上报。对已经发生的欺凌大事，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不处处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严格处理、追究责任，已维护法制和纪律的严格性，对同学和社会负责。四、处置流程1、建立健全校内欺凌情况信息报告制度，确保信息畅通，确保监测与预警系统的正常运行，按时发现潜在的隐患以及可能发生的敏感大事。2、通讯联络组立刻拨打报警电话110和急救中心电话120，并立刻报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，依据情况通知相关同学家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属心情。（负责人：办公室、政教处、教务处、总务处、财务处、大队辅助员、当日值班老师、学校保卫人员）。3、防暴组立刻实行有效措施，制止和掌握欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时帮助公安民警制服施暴者（负责：政教处、教务处、大队辅助员、学校保卫人员）。4、抢救组实行相应措施进行紧急救治（负责人：政教处、总务处、医务室、班主任）。5、疏散组赶紧把同学疏散到安全地点，清点人员，稳定同学心情，并把情况报联络组和校长（负责人：政教处、教务处、总务处、大队辅导员）五、详细工作（一）发动部署阶段（20XX年6月初）1、出一期校内宣传橱窗，校内播送、文化橱窗、条幅等宣传，让同学全面了解校内欺凌的相关内容。（负责部门：办公室、政教处）2、进行一次以“反校内欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校内欺凌”活动周。（负责部门：教务处）（二）组织实施阶段（20XX年6月－7月）1、进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点同学进行帮教，心理有问题者心理询问室个别进行辅导，做到防患于未然（负责部门：教务处、政教处）2、进行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及（负责部门：教务处）3、班主任在班级内进行初步摸底，填写好《校内欺凌摸底表》，了解班级内是否存在欺凌现象，针对现象制度专项治理详细措施。4、举办多场法制现场会，让同学知法懂法（负责部门：政教处）5、进行一次以“反校内欺凌，善待身边人”为主题的征文竞赛，全体同学参与，通过同学文章检验同学接受教育的成果。（负责部门：大队辅导员）小学学校防欺凌工作方案（通用10篇）3一、治理目的通过专项治理，强化法制教育，严格校规校纪，优化校风，标准同学行为，促进同学身心健康，建设平安和谐校内。二、治理范围全县中小学校（含中等职业学校）三、治理时间本次专项治理分为两个阶段第一阶段：20XX年5月X6月（一）高度重视，快速部署。各均衡中心、中小学要高度重视此项工作，充足认识校内欺凌专项治理工作的必要性和紧迫性，快速制定校内欺凌专项治理实施方案，召开会议，发动部署。（二）宣传教育，营造气氛1.广泛宣传。各校要充足利用学校教育阵地，如电子屏幕、校内网、黑板报、橱窗、宣传语、播送等向师生、家长广泛开展校内反欺凌教育宣传。宣传有关法制学问和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的根本准则，宣传校内欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校内欺凌的社会言论压力和震慑力。主动宣传校内中团结关爱、和谐共进的优秀事例，做好正面引导，建设优良教风、校风、班风、学风。2.强化教育。各校要切实强化对中小同学的社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育，贯彻落实《中小同学守则》，强化中小同学良好行为习惯养成教育。要着力强化法制教育，使同学充足意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要担当相应的法律责任。要利用国旗下讲话、校会、报告会、主题班会、征文竞赛、演讲会等多种形式进行专题教育，让同学入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。要让同学树立自我爱护意识，学会利用法律武器爱护自己，坚定与欺凌的人和事作斗争。要强化对教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚同学，绝不答应老师及学校其他人员成为校内欺凌的制造者。（三）强化措施，严密防范1.强化防范。一要强化摸底排查。要全面开展涉校涉生冲突纠纷隐患排查，主动发动教职工、同学干部（特别是安全信息员）搜集校内欺凌方面的信息，设置并公布校内欺凌治理的电话号码。主动化解冲突纠纷，对各种苗头性问题要按时处置。对个别品德不端行为不良的同学，要采纳教育与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。二要强化心理干预。要充足发挥学校群团组织、心理询问室和心理辅导老师的作用，特别要针对个别同学心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展进行心理疏导和干预。三要强化校内防控。要强化校内欺凌治理的人防、物防和技防建设。建立完善关于校内欺凌的各项制度，严格落实校内门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，强化晚自习、同学宿舍的管理，主动协作公安机关开展管制刀具收缴工作。要完善校内视频监控设备，监控显示端必需24小时值班到位。四要强化关爱爱护。要强化对农村留守儿童、流淌人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和爱护，健全逆境儿童救助爱护制度和家校联系制度，不让弱势同学群体及全部青少年受到校内欺凌的损害。2.按时处理。各校要按时发现、调查处置校内欺凌大事，对实施校内欺凌的同学，该批判教育要批判教育，该校纪处分要校纪处分；对情节严峻、造成不良后果的，要按时报案，依法处理。3.监督指导。各均衡中心要强化对片区学校开展校内欺凌专项治理的指导和检查。责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监督，发现问题按时与学校主要负责人进行沟通，做好记录并按时按程序向县教委、县教育督导室报告。第二阶段：20XX年9月X12月（一）学校自查。8月31日至9月10日，学校对专项治理情况进行全面自查和总结。（二）片区普查。9月11日至9月23日，片区均衡中心对辖区中小学校专项治理情况进行全面督查。（三）县级复查。20XX年10月10日前，县教委、县政府教育督导室组织督查组对全县学校专项治理情况开展复查。（四）市级抽查。市教委、市政府教育督导室将组织督查组对学校专项治理情况进行抽查，将校内欺凌专项治理情况作为20XX年全市中小学幼儿园秋季安全工作专项督导的重要内容。三、工作要求（一）强化组织领导。县教委成立以主要领导为组长、分管领导为常务副组长的领导小组，领导小组设办公室在平稳科。各均衡中心、学校要建立领导机构，分解工作任务，落实工作责任。（二）严格工作督查。各均衡中心、各学校要主动开展自查和普查，县教委、县政府教育督导室将开展专项督查，并将督查情况纳入安全稳定工作年度考核重要内容。凡因责任不落实、措施不到位而发生校内欺凌大事的，将依法依规从严追究有关人员责任。（三）强化应急值守。各均衡中心、学校要强化应急值守，完善应急预案，落实领导带班和干部值班制度，保持必要的备勤力量，随时做好应急处置准备。一旦发生突发情况，要快速启动预案，妥当处置，并按规定按时上报。小学学校防欺凌工作方案（通用10篇）4为有效防治中小同学欺凌，依据相关法律法规和市教育局等十三部门发行《济源市强化中小同学欺凌综合管理实施方案》，结合我校实际情况，制定本实施方案。一、指导思想。全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人的根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，不断提高同学思想道德素养，健全防范、处置同学欺凌的工作体制和规章制度，确保同学欺凌防治工作落实到实处，把校内建设作为最安全、最阳光的地方，为人民满意的教育制造良好条件。二、根本原则。（一）坚持教育是第一位的。深化开展中小同学思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促进人民群众思想意识、道德水平、文明素养提升，提升全社会文明水平，特别是强化同学欺凌专题教育防治，培育校长、老师、同学及家长等不同群体主动防控和自觉反对同学欺凌意识。（二）坚持预防为主。完善相关规章制度，按时调查同学欺凌大事发生的迹象，强化学校和周边的日常安全管理，强化欺凌大事简单现场监督，完善同学寻求帮忙的维权渠道。（三）坚持爱护。切实保障学员合法权益，严格爱护学员隐私，尊重学员人格尊严。切实爱护被欺侮的同学身心健康，防止二次损害的发生，帮忙被欺侮的同学尽快恢复正常的学习生活。（四）坚持法治为基础。依据全面依法治国的要求，依法处理同学欺凌大事，依据宽容不容忍、爱情严格管理的原则，对实施欺凌的同学进行必要的处理和惩戒，按时订正不正值行为。三、管理内容和措施。（一）明确同学欺凌的定义。同学欺凌是在校内内外、同学之间发生的，一方个人或集体同学一次或屡次有意或恶意用身体、语言和网络等手段实施欺凌、污辱或诽谤，造成另一方个人或集体同学身体损害、财产损失或精神损害等大事。在实际工作中，必需正确辨认同学欺侮，严格区分同学欺侮和同学之间的玩耍行为。（二）建立健全协调机制。成立学霸防治工作领导小组，建立健全防治学霸的工作机制，统筹推动学霸治理工作，做好校内外欺凌大事防控和处置工作。（3）主动有效地预防。1.强化教育。学校开展有关同学防范欺凌的思想道德教育、法治教育、心理健康教育、安全教育等专题教育。2.组织家长教育。利用家长会、家委会等形式，强化家长家庭教育指导和训练，增加同学家长法治意识，执行监护责任，帮忙家长了解同学欺侮防治学问。3.严格的学校日常管理。学校实际成立由校长负责，由老师、少先队大中队指导员、教职员、社区工作人员和家长代表、校外专家等人员组成的同学欺凌管理委员会。制定同学欺凌预防的各项规章制度的工作要求，主要包括相关单位教职工欺凌预防的责任、同学欺凌大事的紧急处理预案、同学欺凌的早期警告和大事处理和事后干预的详细流程、学校规章制度对欺凌同学的惩罚规定等。4.定期进行调查。强化家庭学校的沟通，亲密联系老师和同学的监护人，立刻把握离婚和单亲家庭的孩子，以城市工作人员的孩子为重点的同学的思想感情和同学的关系状况，特别是同学的.学习成果突然下降，精神模糊，感情异样，无缘无故旷课等异样表现（四）依法按规定处置。1、严格标准查处。教职工发现、同学或家长向学校报案时，应根据学校同学欺凌大事的应急处预案和处理流程按时调查处理大事，学校同学欺凌管理委员会认定大事是否属于同学欺凌行为，对可能违反治安管理或有犯罪嫌疑的同学欺凌大事，学校应立刻向公安机关报案依法调查处理。原则上，学校应在启动调查处理程序后10天内完成调查，并按有关规定处理。处理时要留意维护未成年人的合法权益，学校、家长、有关部门、群组织、新闻媒体要留意维护被欺侮同学和知情同学的个人隐私，防止被欺侮同学遭受二次损害。2.妥当处理投诉恳求。学校同学欺凌管理委员会处理程序妥当、大事明确的，应当以学校同学欺凌管理委员会处理结果为精确需要复查的，由区教委同学欺凌部门组织学校代表、家长代表、校外专家等组成调查组开头复查。3.强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的同学，学校同学欺凌管理委员会应依据实际情况，制定肯定学时的专业教育方案，监督实施欺凌的同学按要求接受教育，同时对欺凌大事的情况作出相应的惩戒。情节稍微的一般欺凌大事，学校对实施欺凌的同学进行批判、教育。实施欺凌的同学必需向被欺凌的同学面对面或书面赔礼，取得谅解。对于反复发生的.一般欺凌大事，学校在对欺凌同学进行批判、教育的同时，可以看出详细的情节和危害程度赐予纪律处分。情节比拟恶劣，对被欺侮的同学身体和心理造成明显损害的严峻欺侮大事，在学校批判欺侮的同学进行教育的同时，可以邀请公安机关参与警告教育，也可以警告欺侮的同学，公安机关可以依据学校的邀请立刻布置人员，保证警告教育的有效开展。学校可视的详细情节和危害程度赐予欺凌同学纪律处分，将其表现记入同学综合素养评价。屡教不改或情节恶劣的严峻欺凌大事，请区教委依法处分。（五）建立长期机制。1.完善训练机制。校长、学校行政管理人员、班主任、老师等培训应增加同学欺凌预防和处理专题面试的内容。2.建立评价机制。以同学欺凌管理工作情况为评价内容，包括校长学期和学年评价，包括学校行政管理人员、老师、班主任及相关岗位教职工学期和学年评价。3.建立问责处理机制。同学欺凌大事中存在失职渎职行为，违反纪律违法应担当责任的，构成赐予党纪政纪处分的犯罪的，依法追究刑事责任。4.健全依法管理机制。明确法制副校长对学员欺凌防治的详细职责和工作流程，将学员欺凌防治作为依法治校工作的重要内容，主动开展以学员欺凌防治为主题的法治教育，在规章制度中补充完善学员欺凌防治内容，落实各项预防和处置学员欺凌措施，帮助有关部门妥当处理学员欺凌大事，教育实施欺凌学员。四、职责分工。1、书记、校长负责组织、指导、协调和监督同学欺凌管理。2、政教处负责详细实施和落实学员欺凌防治工作，扎实开展相关教育，制定完善学员欺凌防治的各项措施、预案、制度标准和处理流程，按时妥当处理学员欺凌大事。3、班主任做简单被欺侮的同学调查，做同学之间相互帮忙的好班风。随时关注这类同学的思想改变，发现行为异样时可以立刻介入。引导同学在被欺侮时按时与家长和老师沟通，寻求帮忙。4、科任老师负责帮助班主任工作。5、法制副校长依法处理同学欺凌违反治安管理和犯罪嫌疑案件，依法处理同学欺凌侵害同学权益和身心健康的违法嫌疑犯，强化警察学校联动，指导监督学校全面调查校内安全危险，帮助学校开展法治教育，做好法治宣传工作。6、社区代表负责引导社会力量强化被欺侮的同学及其家庭的援助，帮助学校激励社会组织参与同学欺侮的防治和援助。7、法律参谋负责以未成年人相关法律法规为重点的法治宣传教育，做好未成年人法律援助和法律服务工作，有效爱护未成年人的合法权益。8、家委会成员负责帮助学校指导、教育家长依法落实法定监护职责，增加法治意识，科学实施家庭教育，切实强化对孩子的护理和管教。五、工作要求。（一）深化细致的部署。依据管理内容、措施和分工要求，明确负责人和详细联系电话，执行工作责任。（二）强化检查。学校按要求开展欺凌防治教育活动，制定应急预案和处理流程等方法措施，在学校纪律中完善同学欺凌防治内容，开展训练，按时处理同学欺凌大事等重点工作开展情况进行特别检查。（三）强化宣传指导。开展法治宣传活动，强化对同学欺凌防治工作的正面宣传引导，营同学欺凌报道宣传的良好气氛。小学学校防欺凌工作方案（通用10篇）5一、指导思想围绕建设平安和谐文明校内的总体要求，进一步落实责任，强化措施，切实维护学校及校内周边的安全稳定，为师生的学习生活和健康发展营造良好环境。二、工作目标通过专项治理，强化法制教育，严格校规校纪，标准同学行为，促进同学身心健康，建设平安文明和谐和谐校内。三、组织领导组长：XX副组长：XX成员：XX四、布置及要求：（一）开展教育各班级要集中对同学开展以校内欺凌治理为主题的专题教育。充足利用安全教育平台，开展品德和安全教育。学校邀请司法人员到校开展法制教育。组织教职工学习对校内欺凌大事预防和处理的相关政策、措施和方法等。让同学明白“违法必究，冲动必受惩处，违纪就要付出代价”。（二）强化制度建设学校成立专项管理小组，建立系列制度。（三）强化预防学校强化校内欺凌治理的人防、物防建设，充足利专心理询问室开展同学心理健康询问和疏导。学校救助电话：XXX1、安全隐患排查。各班级同学之间互相监督、举报。重点排查管制刀具、手机（发现后按时联系家长来校领走并说明原因），巧取豪夺同学、抽烟现象、单身家庭或家庭不和谐的子女、留守子女、心理偏激同学等。各班级将排查结果书面上交级部，以级部为单位报安全办公室存档。2、出入大门登记制度。保卫人员按要求按时开关学校大门，持警械于室外值班。学校施行封闭式管理，上课时间关门，同学无特别情况，不得擅自走出校门，离校必需由班主任写出门证，履行正常手续后家长接出。对来客和来访人员，必需予以查询、登记，并与学校被访人员联系，征得同意后，方可进校。3、上课。坚持晨午检制度，入校后班主任第一时间进行晨午检。如有同学缺勤，第一时间联系家长，并逐级汇报。上课期间，任课老师是第一责任人，发现问题按时联系班主任。老师上课不体罚和变相体罚同学，严肃禁止剥夺同学的听课权。4、课间管理。值班领导和值日老师分工布置检查课间秩序，上下两节课任课老师是责任人。班主任检查两操人数，学校布置专人对厕所、教学楼进行巡查。5、立案查处。同学之间蓄意或恶意通过语言及网络、肢体等手段，实施欺侮、污辱他人者，一经查实，学校将依据有关条例严格处理，涉嫌违法犯罪的，要按时向公安部门报案并协作立案查处。（四）学校家庭齐抓共管定期召开家长委员会会议。家庭学校既要互相协作又要分工负责，各司其职，统一行动、联合整治，按时处理。按时发现、调查处置校内欺凌等担心全大事，严格处理相关同学。小学学校防欺凌工作方案（通用10篇）6一、组织机构（一）应急指挥领导小组总指挥：副总指挥：成员：工作职责：建立健全校内安全管理制度和校内暴力大事预防、应急处置机制；预防和处置校内暴力大事，提高校内暴力大事的预防和应急处置力量。强化对校内暴力大事的组织领导、协调处理，解决校内暴力大事的善后处理和稳定工作。（二）防暴应急指挥小组下设现场防暴组、疏散引导组、通信联络组、现场抢救组四个详细工作组。1、现场防暴组组长：成员：工作职责：第一时间赶赴现场，与施暴者进行周旋，必要时可实施正值防卫措施。2、疏散引导组组长：陆国明成员：各班班主任工作职责：快速将同学有序的转移至校内内安全区域，做好防范措施。安抚同学心情，掌握混乱局面。3、通讯联络组组长：成员：工作职责：第一时间报警，依据现场情况按时向区教育局汇报大事情况，传达上级指示；联络协调各工作组。4、现场抢救组组长：成员：工作职责：对伤员进行急救处理，联系120将重伤员送往医院救治。二、校内暴力处理程序及措施：1、发现校内暴力者的应急措施。①假如是老师发现歹徒刚要对同学施暴，此老师应立刻上前阻挡，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。②假如是同学发现了歹徒正对其他同学施暴，此同学应立刻报告与他最近的老师，然后再报告总指挥。2、总指挥接到通知后，快速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（快速前往现场阻挡），与此同时，总指挥一面快速召集最近的老师（最好是男老师）赶赴现场，阻挡施暴者施暴，一面通知现场防暴组前往现场。3、各应急组现场抢救现场防暴组：组长接到发生校内暴力消息后，应立刻组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着爱护同学安全的原则，力求不受任何损害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可施行正值防卫。疏散引导组：本小组在组长带着下，快速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，快速掩护与歹徒相近，易受损害的同学撤离，并实施爱护行为，防止歹徒对更多同学造成损害。通讯联络组：本小组在组长带着下，快速联系相关人员到达现场。①110②学校应急组各组组长③向上级报告情况，保持通讯联络畅通。现场抢救组：本小组人员在组长带着下，接到事故发生的消息后，应立刻携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简洁救治，对重伤员应立刻拨打“120”紧急抢救，送往医院，并通知伤者家属。4、事故调查，善后处理。①学校应急组在110的帮助下，应立刻帮助上级主管部门对伤员进行抢救，并安抚家长心情。②学校应急组负责帮助110调查事故发生经过。③如属于责任事故，追究责任，并进行相应惩罚。小学学校防欺凌工作方案（通用10篇）7为进一步强化学校对校内欺凌现象的预防工作，根椐省、市、区教育行政部门《关于开展校内欺凌专项整治的通知》要求和文件精神，制定《中站小学校内欺凌专项治理实施方案》，切实维护文明和谐的校内秩序，爱护同学的合法权益、人身安全。一、专题教育①国旗下讲话，向同学宣讲什么是校内欺凌、校内欺凌的危害，并告知同学如何预防方法及发生校内欺凌的紧急应对。②主题班会，通过主题班会深化开展商量、分析“面对校内欺凌，我们该怎么办”③通过电子屏、宣传栏等平台强化宣传和教育。④通过“家校沟通平台”强化宣传教育和家校联系。⑤专题讲座，邀请法制副校长来校开展专题讲座，进行宣传教育，让同学了解校内欺凌的危害及后果。⑥召开教职工会议，组织教职工集中学习对校内欺凌大事预防和处理的相关政策、措施和方法。二、完善制度①按时制定《实施方案》，指导预防校内欺凌的宣传教育和校内欺凌应急处理；②完善明确相关部门、相关人员“校内欺凌”处置的职责。③校长、安保处组织校委会人员参与专题会议，学习《行政人员值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝互相推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向当日总值班或校长汇报，在当日总值班或校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校内安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员损害，视情况可先报120并组织紧急抢救，后汇报。三、预防应急①强化行政值班和校内巡查工作，重要时间（早上、中午、下午放学）重要场所（操场、校内、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。②催促学校安保人员强化校内巡察；强化对安保人员的培训考核，将巡察的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。③在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校内欺凌大事的力量。④强化学校督导人员督导和巡察，对发现的苗头性问题按时上报学校安全领导小组。⑤催促全校教职人员强化课间管理和巡察，提高巡察频率；同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校内监控发现校内内的同学打斗及欺凌大事，要求强化与巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。⑥要求班主任利用强化家校沟通和联系，发现苗头问题按时提示，并共同教育。⑦向同学公布学校“校内欺凌”救助电话。⑧利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等强化宣传教育，明确全体教职员工的职责和要求。⑨充足利专心理询问室开展同学心理健康询问和疏导，发现校内欺凌的苗头或存在的问题，并按时跟进解决，防止事态恶化。小学学校防欺凌工作方案（通用10篇）8一、校内欺凌治理处置领导小组：组长：刘伟林副组长：杨立庭郭建武成员：牛海江冯光杰各班主任二、校内欺凌治理小组职责：1、通讯联络组（郭建武负责）职责：发生欺凌时，按时通知防欺凌组组长和接近老师赶赴现场。2、现场防欺凌组（杨立庭负责）职责：通知本组成员快速赶赴现场，对施暴者劝说、强行阻挡。3、现场疏散组（冯光杰负责）职责：通知本组成员快速赶赴现场，依据实际情况以及领导要求，将同学快速分开教育。4、现场抢救组（牛海江负责）职责：对受欺凌同学简洁心理健康询问。5、接待、安抚、善后组（杨立庭负责）职责：通知本组成员快速赶赴现场，布置阅览室为受欺凌同学安抚室，会议室为领导指挥中心，依据领导小组组长要求，做到安抚善后工作。三、校内欺凌损害事故应急处置操作程序：1、发现者为同学，同学应立刻报告接近老师，接近老师立刻通知通讯联络组组长，并组织附近人员一起上前阻挡欺凌者施暴，并劝解教育。2、发现者是老师，立刻报告通讯联络组组长，并组织附近人员一起上前阻挡欺凌者施暴，并教育分开。3、通讯联络组组长指挥本组成员，第一时间通知领导小组成员、应急小组组长、班主任赶赴现场、班级或教室。4、领导小组成员接到通知后，快速赶到现场，启动校内欺凌损害事故应急预案，先到人员先指挥（组长到后由组长）各应急小组按职责进行现场操作。5、校内欺凌损害事故应急处置领导小组作出终止校内欺凌损害事故应急处置工作。小学学校防欺凌工作方案（通用10篇）9校内安全与每个师生休戚相关、跟每个家庭亲密相关。关系到同学能否健康成长，能否顺当完成学业；关系到老师能否在一个安静、安全的环境中教书育人。近期全国各地发生的一系列的校内血腥暴力大事为我们敲响了警钟。为了进一步强化我校安全工作管理，维护学校正常的教育教学秩序，有效防范校内内发生暴力大事，保障全校师生员工人身体和财产安全，为师生营造一个安全、舒适的学习生活环境。坚持贯彻“预防为主、安全第一”的原则，建立和完善“依法、科学、标准、长效”的校内安全防范体系，主动高效、妥当处置校内欺凌及突发暴力大事，结合我校实际情况，特制定以下预案。一、指导思想以创立法制校内、平安和谐校内为宗旨，建立学校安全应急处理机制，快速、按时、主动的开展各项处置工作，有效防范校内内发生欺凌和暴力大事，切实保障师生人身和国家财产安全，维护学校稳定。二、组织机构成立“校内防范暴力大事”应急工作领导小组组长：副组长：组员：三、工作措施1、班主任负责对同学进行思想教育，教育同学与他人团结友善、和谐相处、不恶语伤人、不与他人为敌、能包涵和谅解对方，就可以防止许多不必要的冲突，为校内暴力的发生消退隐患。2、强化巡察，不让外校同学进入校内与本校同学打架斗殴，教育同学不参与社会的小团体，防止社会小青年到校发生暴力大事。3、对同学进行相关的法律法规以及治安管理条例的教育，使之知法、懂法、不触犯法律，从小做一个守法的同学。对全校师生进行法制和安全教育及自身防范意识教育，使得全校师生学会自我爱护。4、分层负责制。分管领导对主管领导负责，点校负责人对分管领导负责。班主任对班级同学负责、班级组长对班级组内的师生负责、学校领导对全校的安全负责、门卫严格把好校门关，防止暴力大事的发生。5、亲密关注师生的心理健康，发现问题按时疏导。6、严格门卫制度，健全门卫询问、验证、登记制度。严禁无关人员进入校内。7、一旦发生暴力大事，按时解决处理，并按时报警。学校安全领导小组人员按时亲临现场负责指挥。派出应急处置小组与犯罪分子周旋。四、预警预防1、分析可能引发大事的原因由于种种因素对社会不满和因冲突激化而逼上梁山，因严惩利益冲突而报复，精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力大事的主要原因。2、实行针对性的预防措施⑴强化对师生进行法制和安全教育，增加师生的法制意识和自我爱护意识。⑵严格门卫登记、管理制度，掌握外来人员进入学校。⑶强化对校内有精神病病症的人监控；强化对精神病人的关怀，劝其在家疗养治疗，经济待遇上赐予照料帮忙。⑷对可能引起冲突激化大事的当事人必需要逐一摸排登记造册，耐烦接待，尽力做好化解工作。⑸常常性地与校外法制、治安辅导员沟通联系，按时把握学校周边地区存在的不稳定的因素（人或事），实行有效对策。五、处置流程一旦发生学校暴力大事，一般应按以下程序处理：1、报警。拨打“110”报警电话。2、启动应急处置预案，各工作小组根据相关职责开展工作，如发生劫持人质大事，应急处置小组人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，奉劝其终止犯罪；同时学校要全力爱护