教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月11日-9194)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月11日-9194)1：心理评估的功能只是进行心理诊断。（）

推断题

对

错

2：长时记忆中信息的储存方式是（）。

单项选择题

A、形象编码

B、物理编码

C、意义编码

D、语音编码

3：问题解决的特点是（）。

多项选择题

A、目的性

B、认知性

C、序列性

D、唯一性

E、固定性

4：依据以下材料，回答{TSE}题：如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西许多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇奇怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能牵强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’?”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当学校老师了。请分析：{TS}这位老师困惑

单项选择题

A、同学思维惊奇

B、社会进展太快

C、教育思想观念现代化落后

D、学校制度不健全

5：影响迁移的主要因素有（）。

多项选择题

A、学习情境的相像性

B、原有认知结构

C、学习的心向与定势

D、教学方法

6：依据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。

单项选择题

A、自我预期

B、成败阅历

C、自我归因

D、期盼

7：一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。

单项选择题

A、流通性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

8：对于与同学阅历有关的规律性问题，可供应直接指导。（）

推断题

对

错

9：自我掌握法是一种经过人本主义心理学改善过的行为转变技术。（）

推断题

对

错

10：小红认为，她喜爱狗，所以每一个人也都喜爱狗。她所表现出来的是前运算思维的（）特征。

单项选择题

A、不行逆性

B、单维性

C、自我中心

D、集中化

11：熟悉过程中核心的心理是（）。

单项选择题

A、感觉

B、记忆

C、思维

D、想象

12：动机越强，解决问题的效率就越高。（）

推断题

对

错

13：到工厂进行参观访问属于()。

单项选择题

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

14：影响自我效能感形成的最主要因素是（）

单项选择题

A、个体自身行为的成败阅历

B、他人行为的替代阅历

C、他人的榜样行为

D、个体自身行为的归因方式

15：在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为程序性学问。（）

推断题

对

错

16：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年月到70年月末为（）。

单项选择题

A、初创时期

B、进展时期

C、成熟时期

D、完善时期

17：社会自我是自我意识最原始的形态。（）

推断题

对

错

18：品德心理结构中最具有动力颜色的成分是（）

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

19：依据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。

多项选择题

A、近景的直接性动机

B、高尚的动机

C、低级的动机

D、远景的间接性动机

20：课堂里主要的人际关系是（）

单项选择题

A、合作与竞争

B、团结与互助

C、沟通与沟通

D、协作与互动

21：问题解决的特点是()。

多项选择题

A、目的性

B、认知性

C、序列性

D、唯一性

E、固定性

22：引导同学辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()

单项选择题

A、获得

B、消退

C、分化

D、泛化

23：布鲁纳在1994年将教育心理学的讨论成果总结为主动性讨论、反思性讨论、合作性讨论以及（）。

单项选择题

A、社会文化讨论

B、家庭环境讨论

C、学校环境讨论

D、班级气氛讨论

24：影响学校生性格进展的因素有（）、社会实践和个人努力。

多项选择题

A、遗传因素

B、早期阅历

C、家庭环境

D、学校环境

25：知道“三角形的内角和等于180O”，属于（）

单项选择题

A、策略性学问

B、陈述性学问

C、条件性学问

D、程序性学问

26：依据桑代克的学习律，一个已形成的可以转变的联结，若加以应用就会使这个联结增加，属于（）。

单项选择题

A、预备律

B、练习律

C、失用律

D、效果律

27：“形式训练说”所争论的迁移实际上属于（）

单项选择题

A、正迁移

B、负迁移

C、特别性迁移

D、普遍性迁移

28：合乎法则的娴熟技能具有的特性有（）。

多项选择题

A、流畅性

B、快速性

C、经济性

D、同时性

E、适应性

29：老师的威信有（）

单项选择题

A、权力威信

B、动力威信

C、学问威信

D、人品威信

30：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案错误

解析心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对同学进展潜能、自我实现程度的正向评定。

2：答案C

解析长时记忆中信息的储存方式是意义编码。

3：答案A,B,C

解析问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。

4：答案C

解析

5：答案A,B,C

解析见教材相关内容。

6：答案B

解析依据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败阅历。

7：答案B

解析

8：答案错误

解析规律性问题应引导同学运用已有学问通过思维推理去获得，因此，对此类问题应赐予间接指导。

9：答案正确

解析自我掌握法是让当事人自己运用学习原理进行自身行为改善，强调当事人的个人责任感。

10：答案C

解析C考查前运算思维的特点。不行逆性指儿童无法转变思维的方向，使之回到起点，思维只能前推，不能后退；集中化指儿童只集中留意事物的单一维度，忽视其他维度。自我中心化倾向指儿童在面对问题情境时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。

11：答案C

解析

12：答案错误

解析

13：答案D

解析略

14：答案A

解析影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败阅历。一般来说，胜利阅历会提高效能期盼，反复的失败则会降低效能期盼。(本解析由张恩凯供应)

15：答案正确

解析

16：答案C

解析20世纪60年月到70年月末为教育心理学的成熟时期。

17：答案错误

解析生理自我是自我意识最原始的形态。

18：答案B

解析道德情感是品德心理结构中最具有动力颜色的成分。

19：答案A,D

解析依据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

20：答案A

解析

21：答案A,B,C

解析问题解决的特点是目的性’认知性和序列性。

22：答案C

解析刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

23：答案A

解析

24：答案C,D

解析

25：答案B

解析陈述性学问也叫描述性学问，是个人能用言语进行直接陈述的学问，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。

26：答案B

解析桑代克提出了学习的三条原则，即学习律，包括预备律、练习律和效果律。其中练习律包括应用律和失用律。一个已形成的可以转变的联结，若加以应用就会使这个联结增加，属于练习律中的应用律。失用律是指一个已形成的可以转变的联结，若不加以应用就会使这