教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年01月26日-1381)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年01月26日-1381)1：个体在特定情境下由于练习或反复阅历而产生的行为或行为潜能的较长久的变化是（）。

单项选择题

A、实践

B、反应

C、反射

D、学习

2：老师通常在同学的书面作业上画个星或是写个“A”这属于（）

单项选择题

A、社会性评价

B、象征性评价

C、客观性评价

D、形成性评价

3：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。

多项选择题

A、强化的内驱力

B、认知的内驱力

C、奇怪   的内驱力

D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

4：布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。

单项选择题

A、启发式教学

B、情境教学

C、合作学习

D、程序教学

5：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的（）。

单项选择题

A、外部行为

B、心理变化

C、目标活动

D、操作技能

6：问题解决的特点是（）。

多项选择题

A、目的性

B、认知性

C、序列性

D、唯一性

E、固定性

7：有利于制造良好课堂气氛的老师领导方式是（）

单项选择题

A、权威型

B、放任型

C、民主型

D、专制型

8：详细运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）

推断题

对

错

9：很多人利用早晚时间学习.记忆，其效果优于白天，这是由于白天所受的抑制的干扰是（）

单项选择题

A、双重抑制

B、单一抑制

C、前摄抑制

D、倒摄抑制

10：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何生疏男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于()。

单项选择题

A、顺向迁移

B、水平迁移

C、正迁移

D、一般迁移

11：表扬和嘉奖对学习具有推动作用，因此应多用。（）

推断题

对

错

12：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的()。

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

13：自我确定行为有哪些表现?（）

多项选择题

A、恳求

B、接受

C、拒绝

D、真实地表达自己的看法和情感

14：一种学习对另一种学习的影响，或习得的阅历对完成其他活动的影响，这是（）

单项选择题

A、学习迁移

B、水平迁移

C、垂直迁移

D、详细迁移

15：通过()评价，老师可以了解同学对新学习任务的预备状况，确定同学当前的基本力量和起点行为。

单项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、预备性评价

D、诊断性评价

16：做好心理辅导工作，必需遵循的原则有（）。

多项选择题

A、面对全体同学原则

B、预防与进展相结合原则

C、敬重与理解同学原则

D、同学主体性原则

E、个别化对待原则

17：奥苏伯尔提出的解释遗忘缘由的理论是（）。

单项选择题

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

18：心理卫生教育最相宜的时期是（）。

单项选择题

A、幼儿阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

19：问题解决的过程包括发觉问题、理解问题、提出假设和（）。

单项选择题

A、思维程序

B、调查讨论

C、检验假设

D、论证假设

20：小红认为，她喜爱狗，所以每一个人也都喜爱狗。她所表现出来的是前运算思维的（）特征。

单项选择题

A、不行逆性

B、单维性

C、自我中心

D、集中化

21：观看法的记录方式不包括（）。

单项选择题

A、项目检核表

B、双向表

C、评定量表

D、轶事记录

22：培育操作技能的教学方法，一般宜采纳（）。

单项选择题

A、发觉法

B、讲解法

C、示范法

D、示范与讲解相结合的方法

23：有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。（）

推断题

对

错

24：按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是（）。

单项选择题

A、练习

B、同化

C、顺应

D、强化

25：人类的学习与同学的学习是一样的。（）

推断题

对

错

26：人们总是盼望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

单项选择题

A、工作动机

B、成就动机

C、交往动机

D、生理动机

27：下列哪个不是制造性思维的基本特征?（）

单项选择题

A、流畅性

B、变通性

C、科学性

D、独创性

28：教一学过程的三种过程是（）。

单项选择题

A、学习过程、教学过程和评价/反思过程

B、学习过程、教学过程和互动过程

C、学习过程、教学过程和思索过程

D、学习过程、教学过程和管理过程

29：测量和测验是对学习结果的主观推断。（）

推断题

对

错

30：系统脱敏法由（）在20世纪20年月首创。

单项选择题

A、沃尔朴

B、福勒

C、雅各布松

D、奥苏贝尔

查看答案

1：答案D

解析学习的概念有广义和狭义之分。广义的学--1是指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。狭义的学习指人类学习。

2：答案B

解析

3：答案B,D,E

解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

4：答案A

解析布鲁纳对发觉教学的教学设计提出了四项原则，发觉教学，又称启发式教学.

5：答案B

解析认知学习理论认为，教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。

6：答案A,B,C

解析问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。

7：答案C

解析老师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。这三种不同的领导方式会使同学产生不同的行为反应，从而形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。

8：答案错误

解析以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。

9：答案A

解析

10：答案A

解析略

11：答案错误

解析虽然表扬和嘉奖对学习具有推动作用，但也不能过多地使用，否则也会产生消极影响。

12：答案A

解析略

13：答案A,C,D

解析自我确定行为主要表现在三个方面：恳求；拒绝；真实地表达自己的看法和情感。

14：答案A

解析定义：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的阅历对完成其他活动的影响。(本解析由张恩凯供应)

15：答案C

解析配置性评价，也称预备性评价，一般在教学开头前进行，摸清同学的现有水平及个别差异，以便支配教学。

16：答案A,B,C,D,E

解析心理辅导与教学目标全都，要达到同学心理健康，必需遵循面对全体同学、预防与进展相结合、敬重与理解同学、同学主体性、个别化对待等原则。

17：答案C

解析

18：答案B

解析学龄期儿童是心身进展可塑性最强的时期，学校阶段是心理卫生教育最相宜的时期。

19：答案C

解析

20：答案C

解析C考查前运算思维的特点。不行逆性指儿童无法转变思维的方向，使之回到起点，思维只能前推，不能后退；集中化指儿童只集中留意事物的单一维度，忽视其他维度。自我中心化倾向指儿童在面对问题情境时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。

21：答案B

解析观看法的记录方式一般包括三种：项目检核表、评定量表、轶事记录。

22：答案D

解析

23：答案错误

解析有结构问题和无结构问题的解决过程并不相同。

24：答案D

解析

25：答案错误

解析人类的学习与同学的学习之间是一般与特别的关系，同学的学习与人类的学习有共同之处，但又有其自身的特点。

26：答案C

解析交往动机是指个体情愿归属于某一团体，喜爱与人交往，盼望得到别人的关怀、友情、支持、合作与欣赏。